2022年公开课教案《我要的是葫芦》 .pdf

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1、14我要的是葫芦县小二（ 4）班执教者： xxx 【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2、会认 6 个字，会写 8 个字。3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。【教学重点】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读课文知道植物的叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能只看结果不看过程。【教学难点】初步感知事 物之间是有联系的，不能只看结果不看过程。【教学准备】 生字卡、表演头饰。【教学过程】第二课时一、 复习导入。1、昨天我们认识了生字宝宝，今天葫芦娃急着带生字宝宝和大家见面，快和它们认识一下吧！（出示生字卡）男女生分读。2、播放故事，生

2、听。3、揭题：板书课题读准“葫芦“。二、 学习课文。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （一）、学习第一自然段。1、比一比，找一找两幅插图有什么不同的地方? 2、生仔细观察（表情、叶子的颜色、小洞、与葫芦的位置等等）3、出示第一幅插图和第一自然段的内容： 自读思考：说说你喜欢这棵葫芦吗？喜欢它的什么? 抽生说，并读出喜欢的那一句。 师：是啊！这些小葫芦真可爱，我们大家都喜欢它！（板书:长满、喜欢） 齐读，读出喜爱之情。 课文中好像有一

3、个人比我们更喜欢小葫芦，谁？你从哪儿看出来的？ 抽生读出这段小葫芦的可爱。（二）、学习最后一自然段1、师：听出来了，我们都喜欢小葫芦，可是没过几天我们的小葫芦一个一个都落了。师读最后一自然段。2、仔细听读得怎样 ?(有感情、悲伤、难过 ) 3、为什么难过呢？抽生读这段。4、你读懂了什么 ?(慢慢变黄的、一个一个落的、蚜虫更多了。)板书：蚜虫5、认识蚜虫。6、伤心的齐读最后这一段。板书：落了（三）、学习二三自然段精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - -

4、- - - 过渡：你们心中有没有问题想问？（蚜虫吃的是叶子，为什么掉的是葫芦呢 ?）让我们一起到书中去寻找答案吧！1、找、闯关练习，出示找、读、演的要求。、生按顺序练习。、汇报2、读。、男女生配合读对话。、“自言自语”是什么意思？（小声轻读）、加上动作读、提问：大家读懂了吗？一起猜猜他在想什么？抽生说。、练习两个不同语气的句子。3、演。、抽生分角色扮演读。、师：老师对这位糊涂虫有意见了：对于葫芦，你每天都要去看几次，课时叶子上长了蚜虫，你却从来不管，这是为什么？（我要的是葫芦呀！）你会后悔的，不信你听听小葫芦和叶子的对话吧！、抽生戴上头饰扮演对话。、说说种葫芦的人他错在哪里？、讲解叶子与果实的

5、关系三、拓展。1、展开想象的翅膀续写故事。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2、播放音乐，生写师巡视3、展示评价。4、小结，学了这课同学们懂得了什么？（多听别人的劝告，多学科学文化知识、掌握知识不当糊涂虫。）板书设计长满可爱蚜虫落了2014.10.20 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -