2022年北师大版品德与生活一上《我的家》WORD版教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案我的家【教学目标】1. 能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐，愿意与其他同学分享自己的幸福。2. 能用自己的方式表达出对父母长辈的爱。【教学准备】( 一）学情分析现代的父母都忙于自己的工作， 大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远。 所以仅想以本次活动作为一次尝试，唤醒学生们关爱他人的能力， 提醒诸位家长俯下身来， 与孩子一同成长。 教师利用学生强烈的好奇心，说出他们平时生活中的一些事情，比如说：最喜欢吃的小食品、最喜欢的玩具、最喜欢的动画片以及只有在家人面前才会表现出来的小脾气。学生一定想知道，老师为什么了解得这么清楚，当他们知道原来父母对自己这么了解，在内

2、心深处一定希望自己也了解父母的生活。之后用亲情调查卡来考验一下学生对自己家长的了解程度， 让学生自省， 做一个生活的有心人， 注意观察自己身边亲人的一切。到这时，让学生说出对父母的心里话已经是水到渠成的事情了，而且也不是空洞的语言了， 当真是发自内心深处。 这样的活动以情感互动的方式进行最好。 但教学中要注意避免和克服可能出现的干扰因素：学生的父母为生活而奔波，一般将孩子交给老人带， 父母与孩子之间的沟通较少； 因为与长辈交流过少， 大部分学生比较内向，不善于表达，本次活动比较关注学生的内心活动。( 二）物质资料准备设计制作亲情卡， 提前和学生的家长取得联系， 争取他们在活动中给予积极的配合和

3、支持。【教学时间】2 课时。【教学过程】一、我帮歌曲起名字揭题1. 学生走进教室后，播放背景音乐可爱的家。师：请你闭上眼睛，用心来聆听这首歌的歌词，帮它起个名字，好吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：这么好听的音乐，快给它起个好听的名字吧。谁想好了？2. 学生根据自己对歌曲的理解尝试起名字。在这个过程中， 加深对歌词所表达的对家的依恋的理解。生 1：我给它起名叫家 ，因为歌词唱的就是家。教师对学生的回答点头示意

4、。生 2：我觉得这个家庭很可爱，又美丽又清洁。冬天温暖夏天凉快。生 3：我想叫它可爱的家 ，因为一直在说“可爱的家，可爱的家” 。师：你们听得真认真。（同时做出“真棒”的手势）师：这是一首美国民歌，它有一个非常温馨的名字可爱的家。歌词中有这样的几句：无论我在哪里，都怀念我的家，我走遍海角天涯，总想念我的家。我的家，可爱的家。（板书“家”）一提到“家”这个字，你首先会想到什么呢？生 1：我想到了我的爸爸、妈妈。生 2：我想到了我的卧室，妈妈把它收拾得很干净。生 3：我想到了我养的小兔子，它现在是我们家庭的一员。生 4：我想到了一桌丰盛的饭菜，我爸爸做的饭特别好吃，我现在一想起来就流口水。师： “

5、我”的爸爸，“我”的妈妈，“我”的亲戚朋友，他们一起组成了“我的”家。 （板书：我的）师：刚才我们听到的歌曲的作者有一个可爱的家，你有吗？今天， 我们就用自己喜欢的方式来说说我们的家吧。二、在小组内讲述我的“幸福时光”师：我们在一起度过了两个多月的学习时光，同学们之间都已经很熟悉了，但你对其他同学的家庭了解吗？今天就给大家一个走进彼此家庭的机会。快，把你们准备好的记录精彩瞬间的照片拿出来吧。照片背后一定会有十分精彩的故事，讲给你的同学听听吧。学生拿出照片在小组中讲解。 这时因为有的小组的成员抢着发言，秩序有点儿乱。教师叫停。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

6、 - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：老师发现，有的活动小组热情特别高，小组成员发言时争先恐后的，你说你的，我说我的，结果谁的也没听清。怎么办呀？生：要谦让点儿，要让别人先说。师：你真有先人后己的精神，精神可嘉。生：让组长安排发言顺序呗，排好了就不会乱抢了。师：是个不错的方法。当同学发言的时候，其他人该怎么做呢？生 1：要用心听。生 2：要安安静静地听，不能随便打断人家的发言，那样没礼貌。生 3：等他说完，可以向他提问吗？我想对同学的家庭有更深的了解呀。师：当然可以了。这次在小组中的讲

7、解就比较有秩序。教师在学生讨论的时候， 贴上小房子的模型， 房子里每个单元的门是可以打开的，贴好后加入到学生中去。三、分享自己的幸福，入住“幸福家园”师：就在大家刚才讨论的时候，我得到一个好消息，一个叫做“幸福家园”的小区，要邀请在座的同学和你的家人一起入住。就让大家来分享一下你的幸福与快乐吧！学生将自己与家人的照片用投影打到银幕上，同时讲发生在自己家的事情。生：我生活在一个大家庭中，这是我爷爷六十大寿时照的，爷爷特别疼我，总给我买好吃的东西， 奶奶经常带我去公园玩， 爸爸妈妈的工作很忙， 但晚上也要抽出时间来辅导我学习。我经常给他们讲学校里发生的有趣的事情。师：真是幸福的一家呀。来，和你的爸

8、爸、妈妈一起住进幸福家园吧。（拿出心形的贴画贴在小朋友的额头上）这是钥匙，它的形状很特别呀，是心形的，你们知道为什么吗？生 1：我的家很温馨，因为爸爸妈妈都非常爱我。生 2：我的爸爸妈妈是用心来爱我的。我也用我的心去爱他们。师：对，幸福之家只有用爱心才能打开，请你用爱心钥匙去开门吧。学生打开门，将自己与家人的合影贴上去。生：这是我刚学习走路时， 爸爸给我照的。 你看，妈妈在我的身后多紧张呀，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编

9、优秀教案她生怕我会摔倒。生：你看，这个高高帅帅的人是我的爸爸，他身边那个笑眯眯的人是我的妈妈，他怀里抱的那个小女孩就是我。我爸爸妈妈特别喜欢旅游， 他们说可以让我增长见识。 这张照片是我 5 岁时去北京旅游， 在清华大学里照的。 你们看我笑得多甜呀。在学生讲解的时候，教师引导学生以掌声来鼓励精彩的发言。师：同学们刚才讲了那么多， 老师听了很感动， 我想试着用一个字来概括我的感受。有的同学摇头表示不相信， 如果我说出来，你们一定也会赞同的。 看（板书：爱）师：我们生活在爱的海洋中。所以，你是幸福的，我才是快乐的。四、歌舞律动表达情感让我们用歌声与舞蹈将我们的感受表达出来吧。（ 幸福拍手歌）五、亲

10、情考场教师点名说出几个学生的爱好、喜欢吃的食物、 爱看的电视节目。 学生感到很奇怪，有的学生直接就问： “老师，你没去过我家，你怎么知道呀？”师：是你的爸爸妈妈告诉我的。你看，爸爸妈妈对你们是多么的了解呀！那你了解你的爸爸妈妈吗？了解？口说无凭，咱们得考考看。1. 拿出亲情调查卡。师：在昨天放学的时候， 老师偷偷给你们的爸爸妈妈发了一张调查卡，要求在绝对保密的情况下填写， 就是为了看一看， 你们平时是否留心观察爸爸妈妈的生活起居以及爱好。谁有自信说我平时对父母的一切都放在心上？高举你的右手。2. 请 5 位小朋友走进亲情考场。师：我会从这张调查卡中任选5 道题来考你， 答对一道你就可以得到一颗

11、亮闪闪的小星星。 如果你都答对了， 那么你的亲情指数就是5 星级，答对 4 道题就是 4 星级，依次类推。准备好了吗？请你背对屏幕，请听题。教师随便选题， 答对后将空心的星星涂上颜色，如果学生没答对， 可以说出正确答案，鼓励学生记住它。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案评价方式：5 颗星：你真是一个关心父母的好孩子，真了解你的爸爸妈妈！4 颗星：你再留意一些会更好，老师相信你会成为父母的贴心小棉袄。3 颗星：要做一个

12、生活的有心人呀，从今天开始试着了解你的爸爸妈妈吧。2 颗星：你需要努力了，相信聪明的你一定能用心观察生活的。1 颗星：今天回家和爸爸妈妈好好谈谈，多关心关心他们吧！六、敞开你的心扉师：活动进行到这里， 老师感到，我们被浓浓的亲情包围着， 被爱是幸福的，把自己心中的爱说出来也是一种幸福，你们有没有什么话要对爸爸妈妈说呢？生 1：爸爸妈妈，我爱你们！生 2：妈妈，谢谢你对我的爱！生 3：妈妈，前几天是你的生日，我忘了对你说生日快乐了，今天在这里补上妈妈生日快乐 ! 生 4：爸爸，我要给你提个意见，抽烟对身体不好，请你把烟戒掉吧。生 5：爸爸妈妈，你们的工作很辛苦，以后就让我来扫地、擦地吧，我可以做

13、得很好的。教师将学生说的话用录音机录下来，在开家长会的时候播放。七、填写“感谢卡”1. 讲“感谢卡”的故事。师：我在一本杂志上看到了这样的一个故事，大意是：一个在美国留学的中国留学生， 去麦当劳吃饭的时候， 看到坐在他旁边的 3 个孩子趴在桌子上， 奋笔疾书着什么，他走近一看，原来他们写的都是生活小事。其中一个孩子写道：感谢妈妈为我们做了可口的早餐。 另一个孩子写道：谢谢妈妈给我买粉红色的裙子。还有一个小女孩写道： 感谢妈妈为我买洋娃娃。 中国留学生感到很奇怪， 问他们为什么要写这些， 其中的一个孩子答道： 这是他们每天吃饭前必做的功课。孩子们的母亲说： 这些虽然是些平凡的小事， 但是要让孩子

14、从小就要学会感激，以感激的心态看待生活。看完这个故事后，我深受感触。总想找个机会，和你们一起给我们的父母写一张感谢卡，就让我们从今天做起吧。（拿出感谢卡，让组长发精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案下去）2. 填写感谢卡。（1）师：父母的爱都融入在点滴的小事中，闭上眼睛回想一下，今天爸爸妈妈都为你们做了什么？想好后，就写在第一个格子中， 如果有不会写的字， 可以用拼音来表示，也可以用图画来表示。（2）师：爱是相互的，爸

15、爸、妈妈为你做了一些事情，那么反过来，你能为他们做什么呢？你想通过什么样的行动来表达你的感情呢？你可以独立思考，也可以和你的小伙伴一起讨论一下，想好后，把它填在第二个格子里。（3）师：剩下的这个格子要请你的父母来填，请他们写出自己的心里话。我们下次活动的时候要看看家长的反馈。八、歌以动情师：爱是什么？爱在于奉献， 而不在于索取。 在本次活动结束之前送给大家一首歌爱的奉献。 （读这首歌的歌词或放歌曲欣赏）师： 说得多好“爱是正大无私的奉献” ！ 同学们， 期待你们更精彩的“爱”的故事。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -