2022年北京课改版七上1.2《用数轴上的点表示有理数》学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案课题 1.2 用数轴上的点表示有理数第一章第二节第2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案年级初一学科数学主题1.2 用数轴上的点表 示 有 理 数(2)主备教师张臣课型新授课课时2 时间2013、9、4 导学教师教学目标1进一步掌握数轴概念;会利用数轴比较有理数的大小;2感受“类比”、 “ 数形结合”等思想在数学学习中的应用,发展应用意识。3. 通过画数轴,培养对图形和谐美的享受,激发学习数学的兴
2、趣;通过小组合作、交流、展示,培养阳光展示自己的参与热情。教学重难点重点:会比较有理数的大小难点:如何比较两个负数 (尤其是两个负分数 )的大小导学方法启发式教学导学步骤导学行为(师生活动)设计意图导学教师复备引入课题1判断下面所画的数轴是否正确,如不正确,指出它的错误2.以下四个数, 分别是数轴上A.B.C.D 四个点可表示的数,其中数写错的是()复 习巩 固数轴概念运用数轴解决问题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教
3、案3,312,0 ,4, 5. 1探究新知解决问题实例引入: 在温度计上显示的两个温度, 上边的温度总比下边的温度高,例如, 50在-20上边, 50 高于 -20;-10在-20上边, -10高于 -20 引导把温度计与数轴类比(结合对上面2 题数轴的观察)思考: 1、数轴上点的排列规律是什么?2、正数、负数、零的大小关系是什么?自己归纳出来: 在数轴上表示的两个数, 右边的数总比左边的数大通过此例引导学生总结出“正数都大于0,负数都小于 0,正数大于一切负数”的规律要提醒学生,用“”连接两个以上数时,小数在前,大数在后,不能出现504 这样的式子例 1 在数轴上画出表示下列各数的点,并用“
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