2022年冀教版四年级上册《形形色色的植物》教学实录 .pdf
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1、名师精编优秀教案形形色色的植物教学实录师:孩子们,今天我们跟这么多老师一起上课,你们是不是心情很激动呀?生:是!师:怀着这种激动的心情,跟着陈老师来做个猜谜游戏怎么样?生:好!师:我说,你们猜。看谁猜得又快又准!我说出的是一些树的特征,听明白后立刻猜出树的名字。准备好了吗?生:准备好了!师:长长的头发,飞白絮。夏天送荫凉。生:柳树师:扇行叶子,秋天穿上黄衣裳。生:银杏树师:个子高高,站得笔直,飞白絮。生:杨树师:冬天到,叶子光光枝上挂着金黄灯笼。生:柿子树师:你们真棒,猜得又快又准!师:我们刚才猜的都是树名,你知道他们都属于什么吗?生:植物师:这节课我们就来学习“形形色色的植物”。板书课题。自
2、己读课题,想一想看了课题你想知道什么?生:形形色色的植物师:你看了课题想知道什么?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案生:我想知道这些植物都是什么?为什么用形形色色的植物来作课题?师:谁能说说“形形色色”是什么意思?生:各种各样许许多多好多好多什么样都有师:好,现在陈老师就跟你们一起走入这形形色色的植物世界中。同学们回家预习了课文,出示词语, 谁能领着大家准确地读出这些词?指名读词,读对了其他同学跟读。如果读错了,请其
3、他同学纠正后,大家跟读。读得真准确。读了这些词语你都了解哪些?词语同学们读得准确了解得也很明白,那课文读得怎么样?指名按自然段依次读文。其他同学在心理跟读,要边读边想:你都读懂了什么?读得真不错。谁能来说说,你读懂了什么?生:我读懂了这篇课文主要讲了形形色色的植物构成了庞大、复杂、奇趣无比、五光十色的植物。师: 你能够找出文章的中心句概括主要内容,真好。课文主要讲了什么?刘然你来说说。你再来说说。你再来说说。如果学生说不到主要内容,就引导: 我们在预习一篇课文时,要按照从整体到部分来了解课文。除了主要内容,还读懂了什么?生:我读懂了课文中的前三自然段在告诉我们植物世界是庞大、复杂的。四、五自然
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