2022年七年级生物上册第四章第三节降水的变化与差异导学案 .pdf
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1、第三节降水的变化与差异第 1 课时【学习目标】1. 了解降水的主要形式,举例说明降水对生产、生活的影响,感受降水与人类的关系。2. 阅读降水量柱状图,说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的差异。3. 运用降水资料,绘制降水量柱状图。【重点】1. 阅读降水量柱状图,说出降水量随时间的变化特点。2. 运用降水资料,绘制降水量柱状图。【难点】1. 阅读降水量柱状图分析降水量随时间变化的方法。2. 运用降水资料绘制降水量柱状图的方法。【学法指导】在自主学习过程中,通过阅读有关降水的变化和差异的资料和地图,能绘制、阅读降水量柱状图图,分析降水量随时间的变化,在课本上勾划出重点知识并独立完成自
2、主检测;在课堂上,要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。【使用说明】1. 阅读教材 P68-71 后使用2. 本课时知识, 教师要特别提醒学生在理解的基础上记忆,其中, 降水量柱状图的绘制对小部分学生不作要求。导学过程方法导引【自主学习,基础过关】1. 降水:从大气中降落的_、_、_等,统称为降水,其主要形式是 _。2. 降雨的等级划分为:小雨、_、大雨、 _等不同等级。3. 降水对人类的 _和_有着重要影响。4. 同一地方,一年内各月降水量有明显的_差别,不同地方,降水的季节差异 _。5. 一年内降水的季节变化通常用_来表示。(一)自主检测:1. 下列属于
3、降水的主要形式的是()A.降雨 B.降雪 C.冰雹 D.雾2. 测量降水量的基本仪器是( ) A.量杯 B.百叶箱 C雨量器 D.温度计3. 新加坡的降水季节变化特点是()A.全年多雨型 B.夏季多雨型 C.全年湿润型 D.冬季多雨型4. 北京年降水量是644mm ,其含义是()A.某一年的降水量 B.多年的平均降水量C.每天测得降水量的总和 D.历史上降水最多和最少的平均值(二)我的疑惑:【合作探究,释疑解惑】探究点一:根据右图回答下列问题。充 分 利 用教 材 图 文资料,自读课本P68-71文字和地图,教 师 巡 视指导,完成自主学习。完 成 后 小组长检查。学 生 根 据自主学习,发
4、现 并 提出 自 己 的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 、该地的年降水量约为多少毫米?、降水较多的月份是哪些?属于什么季节?、降水较少的月份是哪些?属于什么季节、该地降水的季节变化有什么特征?探究点二:观察思考下列四个城市降水季节变化有何差异。探究点三:完成课本P70 页活动,绘制降水量柱状图,并在组内展示。【检测反馈,学以致用】1. “风调雨顺,五谷丰登”反映了()A. 降水量与气温的关系 B. 降水与农业的关系C. 降水与工业
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