2022年《朗读者》主题作文‖第1期遇见 .pdf
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1、朗读者主题作文第1 期:遇见(转三山语文)淮安市阳光学校高三语文胡建【主题作文】根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。生命是一场大的遇合,每各人的生命中,都有难忘的相遇:求学路上,遇见了给你人生启迪的良师;在生活中,遇到了相知的朋友; 在事业上,遇见了赏识自己的伯乐 一个 “ 遇” ,千百年来,给了多少迥异的人生,也派生了多少传诵的故事!【题意解读】1、材料解读材料三句话,首句重在“大的遇合”,注意,是“大的”,非一般的遇见;“遇合”,相遇而彼此投合,并非仅仅遇见。第二句是相遇之“难忘”的具事呈现,注意每一件事情里的关键词“人生启迪”“相知”“赏
2、识”,它是理解题目“生命的遇见”中“生命”一词内涵的风向标。第二句提示了作文可以顺着材料罗列的具事来思考、构架。第三句是导语,提示可以议“遇”,也可叙“遇”但终归要回到“生命”的层面上来。2、题目解读“生命的遇见” ,语法结构上是偏正短语, “遇见”规定了写作的对象和范畴, 定语“生命”规定了遇见的思想内涵。所谓“生命”,据材料,意为震撼心灵的,激发精神的,富有哲理意蕴的,是一种有关生命的生活认知、体验和感悟。(1)在选材上,要搜寻能体现有关“生命”内涵的这类遇见:可以是世间传诵的故事,比如,牛郎织女,梁祝化蝶,孔雀东南飞,廉蔺将相好,钟子期伯牙高山流水的知音可以是具体的人、事或物,比如,卓文
3、君遇见司马相如,韩信遇见萧何;居里夫人遇见镭,李灵遇见留守儿童,汶川、玉树遇见地震;陶渊明遇见菊花,周敦颐遇见莲,李白遇见酒,梵高遇见向日葵可以是文中的“我”遇见了书(历史名人)(2)在写法上,宜由实入虚,即由遇见具体的人、事、物写到“生命”,升华到心灵、精神、哲理层面来;不宜直接切入“虚”,比如,遇见挫折,遇见坚强等;也不宜写遇见妈妈(爸爸)、朋友等难以提升主旨的材料,容易跌入一般的亲情、友情俗套里。(3)立意上,可以从“是什么”、“为什么”“怎么办”三个角度里突破。什么是生命的遇见夫子遇见泰山,高山仰止,景行行止!李白遇见酒,三分酿成月光,七分酿成才气,绣口一吐就半个盛唐。精品资料 - -
4、 - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 牛郎遇见织女, 留下一场恻恻然的爱情, 以及年年夏夜, 在星空里再版又再版的永不褪色的神话。某本书里有一个人,有一句话,等着我去读,去拍案。一个诗人,在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠,于是有了诗为什么要生命的遇见遇见, 先要遇合;生命的遇见,能提升生命的情境(豁达、超然、 淡泊、 宁静、 坚韧)。生命的遇见,铸造生命和人生的美丽(李灵为留守儿童办学,带来心灵的阳光;出生八个月就双目失明的盲人歌手杨光,用音乐诠释心中
5、的世界,07 年一举夺得星光大道年度总冠军, 08 年担当残奥会火炬手和残奥会开幕式演唱嘉宾,08 年底又登上央视春晚大舞台)。怎样面对生命的遇见生命的遇见,需要心灵的交流(高山流水,琵琶女);需要思想的撞击(马克思恩格斯学说,量子力学相对论);需要灵魂的融合(陶渊明与菊,梵高与向日葵);需要智慧的发掘(牛顿与苹果落地)需要珍视【节目素材】1、开场白:古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹,我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间,初初见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗?”这是罗马假日里,安妮公主糊里糊涂的遇见;
6、“遇到你之前, 我没有想过结婚, 遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。 ”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。也希望从今天开始,朗读者和大家的遇见,能够让我们彼此之间,感受到更多的美好。2、插白:朗读者第一季第一期,我们的主题词是遇见,因为从某种意义上来说。世间一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨,春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命。那么,朗读者遇见了你们,又会怎样呢?【优秀作文】一、记叙类文章生命的遇见周子涵某个十字路口,转角,遇见空荡的教室里回荡着断断续续的琴音,我呆滞地坐在琴前, 一遍遍地机械地重复着动作,老
7、师在身旁不停地强调:“ 感情!感情!你要把你的感情融进去!”已记不清是怎么走出教室了, 感觉天眩地转, 头里总有闷闷的响声。 我用力地甩了甩头,骑上单车,出了大门。此时已经将近10 点,太阳高照,暖风吹过,胡乱地洒在马路上,卷起地上的海棠花瓣,心乱如麻。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 车行到一个十字路口,向右转弯,人群如潮,车子根本无法前进,我自认倒霉,下车推行。偶然,一色熟悉的琴音灌入我的耳中,是渔舟唱晚!我静伫在旁聆听着。浅浅
8、的明亮音色如清泉般淌过我的心田,更若“ 小桥流水人家 ” 简单、自由;高昂的中调短促,赋有节奏,高低奏响,无不将欢愉之情通彻身心,渐渐地由低到高,由高滑低,轻快、悠闲,让人觉得此时自己就似那满载而归的渔夫,那般惬意、满足。我不由地对这位“ 高手 ” 好奇起来,是怎样的一个阅历丰富的大师?我挤过人群,朝台上望去,只见一抹白色的身影抚琴于鲜红的地毯上,好似百花斗艳中那出奇不异的一朵纯白无暇的花朵。她看上去不过二十五六岁,一身洁白如雪的长裙,柔柔的风拂过,碎碎的阳光洒亮整个世界,点点的花瓣掠过,淡淡的香气萦绕鼻间。她如瀑布般的黑发倾泻而下,发丝随风飘扬,跟着她一起随乐曲的跌宕而起伏。舞台上的她总是含
9、着甜甜的微笑,手臂轻抬,婉转的一个起伏,一个漂亮的花指走进渔民们内心的欢乐与对未来的美好憧憬,使人身临其境,勾出最后一个轻音,在四周的喧嚣里显得格外清晰,回荡着那种知足常乐的小幸福,真可谓妙哉!她缓缓地抬起头,站起来朝台下鞠躬,再抬头,微笑着看向众人,我不由心生佩服,情不自禁地为她鼓起掌来,却很快淹没于周围的嘈杂声中,我仍奋力地拍着掌,为她喝彩,今日之遇,受益匪浅,她注意到我,朝我微微一笑,我回之一笑,她不言,我不语,心中却已明了。我再次骑上单车,向少年宫奔去,我想已明白融情于曲的意境了。手,抚上熟悉的琴弦,音色如旧,却比往常多了分活泼,增了几分色彩,老师惊喜地感觉我的转变、进步。心随着旋律而
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