2022实习生的自我鉴定例文5.docx

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1、2022实习生的自我鉴定关于实习生的自我鉴定范文汇编六篇自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，自我鉴定就可以促使我们思索，不妨让我们专心总结，仔细完成自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的实习生的自我鉴定6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。实习生的自我鉴定 篇1通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确

2、看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却实力突出的老师充溢自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上主动提问、细致听讲，尔后以热情的掌声激励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的高校老

3、师、关切和帮助过我的同学.实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一起先的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。六周的实习立刻就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习生的自我鉴定 篇2电子商务专业实习生的自我鉴定;我叫李春庭，来自02e1班，也就是电子商务专业的学生。下面是我的简洁自我介绍：本人就读于广东省对外贸易学校，将于XX年6月毕业。我特别珍惜在校期间的学习机会，仔细学习文化课程，较熟识地驾驭专业学问，与此同时，我还学会了很多做

4、人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。面对学问经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的学问。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业学问。除此之外还选修了案例分析，商务代理，图像处理以及物流学问等以提高自己的综合素养。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我仔细努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热

5、忱，恳切，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着迎难而上的精神，我将凭自己的实力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。实习生的自我鉴定 篇3四年的高校生活，使自己的学问水平、思想境界、工作实力等方面都迈上了一个新的台阶，法律实习生自我鉴定。在这即将挥手告辞美妙高校生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。四年的高校生生活即将过去，这段经验让我收获丰富，无论是从思想上还是从处事实力上，从生活上还是工作上都有肯定质的飞跃。本人思想端正，主动向上，有崇高的志向和宏大的目标。作为一名高校应届毕业生，在结束高校生活、踏进社会之际，我已经做好充分

6、的打算。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值为不懈努力!我是一名*专业的高校应届毕业生，本人为人正直，恳切，性格开朗热忱，主动进取，有较强的组织实力、社交实力，团队意识强，学习实力强。工作塌实，能吃苦耐劳，对事业仔细负责。在学习中，仔细学习了本专业的课程，娴熟操作各种设计软件，此外还学习各种科学文化学问提高自己文化修养及思想道德素养。高校生活是我人生经验中最充溢、最珍贵的一页。作为一名高校生，我酷爱我的专业并对其投入了巨大的热忱。在校期间，我仔细学习，与同学融洽相处，主动参与院、系、班级的各种活动，听取学术报告，参与社会实践活动，潜移默化中培育了我组织实力和团队合作精神。正处于人生精

7、力充足时期的我，渴望在更为广袤的天地里展露自己的才华，不满意于现有的学问水平，期望在工作中得到更大的提高!只怪时间过得太快，不给我们留任何余地。四年的学习生活悄然从指间滑过，在这四年的学习和生活中，我始终在思想上、学习上和生活中严格要求自己，并不断的争取努力。回望逝去的那段岁月，这一段时间不但让充溢了自我，而且也让我结交了很多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。曲终人散!我从不懊悔，因为我曾经来过这里。实习生的自我鉴定 篇4做一名优秀的教化工作者不简单。一名师范生，从学校刚毕业而参与教化实习工作，自己从一个学生向一个老师转变，甚是难上加难。但在磨合的过程中总有很多收获，在实习结

8、束之际，也要给自己做一个最完备的实习自我鉴定。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。我的教化实习自我鉴定的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教化报告；完成一份教化调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课

9、，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？在实习的班主任工作安排中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐

10、的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到

11、胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏歌颂祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之

12、夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教化能被称作素养教化吗？此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法

13、和建议：1、 老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。2、 针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、 为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教化是一

14、个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实习生的自我鉴定 篇5离别的日子一每天靠近时，我嘴上还是像刚来时一样嚷嚷着：最终盼到头了，要回去了!心里面，却一每天地滋生不舍感，去教室越来越勤了，无论多忙也要跟着去出操，跟着去跑步，傍晚时总要抢着跟学生打球我明白，自我是真正喜爱上这帮家伙了，相处的日子越来越短，我越想多看看他们，把这56张稚气未脱的脸，用我的眼睛全部记录下来。孩子们也感觉到老师快要离开了，私底下，都在谈论着，每一天看我的眼神，总流露出留恋和不舍。我总在回避，不忍看这样的眼神，心里面总在想：要是临走前，都能抱抱他们就好了!那天班会课，教室里回荡着那些花儿

15、的感伤旋律，我们看着曾一齐经验的点点滴滴，眼泪最终禁不住流了下来!两个月了，以往一齐走过的日子，胜利的，失败的，快乐的，哀痛的，到了最终，都成了心底最完备的回忆!当全班孩子一个个拥着上来把他们的信，照片，礼物塞进我的怀里时，我竟不知所措地呆住了，一点点地拆开那些信和礼物，我的心越来越松软，两个月了，这是第一次，他们主动，真心实意地对我说，以后的日子，他们不会再过分淘气，会听老师的话，好好努力，做个礼貌学生!那一刻，我之前的怨气，委屈全都烟消云散，只是想假如能看着这些孩子成长，会是种莫大的华蜜。珍惜总要在离别时，细细品尝自我将近两个月的班主任工作和教学工作，真是千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。记

16、得刚来到时，应对着学校领导的冷漠和堆满垃圾的宿舍，乏累不堪的我心里真的好懊丧，最终整理好行李和住处，忐忑担心却又兴冲冲的去见自我的第一批学生时，他们却远没有期盼中的欢迎和喜爱我，虽然是小小年纪，但已经能用怀疑和挑剔的眼光来看我，每一个人，都在担忧我会扰乱原班主任的工作，淘气的学生，甚至有意拿问题来刁难我，当着全班的面，公然的做出蔑视我的表情初来的日子，真的好懊丧，甚至会觉得这些学生一点都不行爱!幸运的是，我没有放弃，依旧能始终如一的对他们负责，每一天跟着他们早读，早操，晚读，守班，巡宿舍，跟他们一齐出墙报，办学习园地，排小品，想方设法的去接近他们，一点一滴的了解他们，每一天我都在提示自我：不要

17、放弃，没有教不好的学生，仅有不会教的老师!凡是能做的，我都尽力去做，并不断地改善，用我的实力，真诚和幽默慢慢去感化他们，日子一每天过去，我的努力没有白费，学生起先渐渐理解我，主动接近我，宠爱上我，起先听我的话了，这些，我都能从他们的眼神中看出来。而我，也干得越来越起劲了，每一天，都能感受到为人师的骄傲和华蜜。当然，两个月充溢的实习生活给了我很多珍贵的阅历，刚好鉴定才能在将来做的更好。一、班主任工作欢送会上，叶校长殷切的对我们说：一个年轻的老师，必需要主动担当班主任工作，仅有在班主任工作中，你才能快速成长!经过实习的我，对他的话深有体会，的确，当班主任真的很累很辛苦，但成为胜利的，学生宠爱的班主

18、任，是最挑战，也是最骄傲的事情。实习期间，我第一次担当实习班主任，帮助原班主任管理班级，身心乏累的时候常常有，但更多的是学习到了很多珍贵的阅历。(一)记住每个学生的名字，是让学生理解你的第一步。实习的第一天，我拿到了全班的名册，把这些还没见过面的名字默记了一遍，给自我订下了第一个目标：一周之内，相识并能精确叫出每一个学生的名字。这并不简单，因为刚起先时你会发觉每个学生都长一个模样，而他们的名字，也没有任何特色。我利用一切机会，想尽方法相识，记住他们，早晚读时，早操时，我走过每位学生身边，心里在默记他的名字和面容，听课时，也在静默忆起每一位学生的名字，就连睡觉吃饭时，我也在静默记忆每个学生的名字

19、，样貌，座位位置。其次天，当我非常熟识地叫到某位同学的名字时，他惊喜的表情一览无遗：老师，你怎样会明白我的名字!有的老师上了我们一个月的课，还不记得我的名字呢!那一刻，我觉得我的努力有了回报。(二)当班主任必需要坚持三个字：勤，严，爱。实习的其次天，我们的原班主任梁笑梅就向我们强调了这三个字。她期望我们能坚持做好日常事务，包括早操，早读，课间操，晚读，午休，教室和宿舍的卫生等，甚至课间，也要勤去教室看看学生。其次，她强调对学生必需要严厉，不能因为自我是实习老师而对他们有所放松，仅有严厉，才能构成好的纪律，好的班风，仅有一视同仁地严厉，才能让学生信服你。在严的同时，要让学生感受到你对他的爱，观赏

20、教化恒久比惩处教化有效。在梁老师的指导下，我每一天都能坚持仔细负责的完成日常事务，勤去教室和宿舍，我很留意从观赏的角度来教化学生，我坚信赞扬恒久比指责有用(尤其是对那些成果差，很少受到老师表扬的学生)。无论对那一个学生，我都丝毫不吝啬自我的赞美，初一的学生，无论听到老师赞美他哪一方面，心里面都会很兴奋，自信念也会在这过程中一点点建立，学习的劲头也越来越足。(四)对学生千万不能过分宽恕或者纵容，否则，你对他的宽容会增加他的放纵，淡薄了纪律的约束。有所纵容的学生，虽然他不会对你有所抵触，但他不会听你的话了。这一点我深有感受，原班主任说我实行的是爱的教化，的确，许多时候，他们做错事时，我都不忍心去指

21、责或惩处他们，总觉得过多的惩处对才十多岁的他们有点残忍。但正是因为一次次的宽恕和放纵，有的学生不再胆怯我，也不再肯听我的话。他们总觉得老师不会生气，久而久之，也不再仔细对待我的要求，只喜爱喜笑颜开的对着我。最终有一次，我生气到狠狠的把手上的书摔倒教室的地板上，啪的一声，教室瞬间宁静下来，那一刻我领悟到，对学生要软硬兼施，不能一味的对他们好，身为班主任，你必需坚持你的原则，明明确确的告知学生你的原则不行侵扰，维护你在学生中的威信，时时提示学生你对他们的要求，仅有这样，一个纪律严明，动静分明的班级才能渐渐构成。(五)正确对待惩处。我实习时，应对的不是几个学生，而是56人的班级没有严明的纪律，如何构

22、成良好的班风惩处是一种手段。刚起先我极少用惩处去教化学生，但之后发觉，仅有用得恰当，惩处也能够收到很好的效果。当然，惩处要异样慎重，经过一个多月的摸索，我体会到：首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念，自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是使学生明白到，做了错事必需要担当后果，理解教训，改正错误。(六)充分利用活动，开好主题班会，能很好增

23、加班级凝合力。良好班团体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教化，健康的竞争心理教化是行之有效的。在实习期间，凡是学校支配的任何活动，我都赐予高度重视，带领全部同学进取打算，尽我们班的全力去做到最好!在最初的体操体赛中，由于缺乏合作和团体主义感，大部分同学都没有重视，在赛场上也只是随随意便应付一下，场面非常混乱，结果得了倒数第一，全班都很懊丧，竞赛结束后，我意识到这次竞赛让许多同学对自我的班团体失去了期望和信念，我刚好订正了这种心态，并鉴定了失败缘由，激励他们团结之后，打算接下来的合唱竞赛，在以后的日子，我每天跟着他们练合唱，

24、一个个地指导，时时提示他们要用实力证明咱们班是是最棒的。最终，在大家的努力下，我们拿了第四名，虽然拿不到一等奖，但在鉴定会上，我依旧热忱洋溢的赞扬了他们，充分确定了我们的努力和提高，学生们都深受鼓舞，起先信任：只要努力，我们能够更好!除了重视各种活动，我还细心打算主题班会，依据所在班级实际情景确立主题，利用多种多样的形式开展班会，让学生在嬉戏，在音乐中简便开心地感受到团体的暖和。在最终一次我们的七班班会课上，学生们在嬉戏中感悟到了团结，在照片，音乐中感受到了班团体的暖和，很多学生，都流了眼泪，我能感觉到，这种主题班会，能走进学生的心灵，在他们心底生根，发芽。(七)不要对学生抱太大的期望!实习之

25、前，我觉得老师应当能对学生有高的要求，高的期望，这样学生才能提高得快。但在实习的过程中，很多阅历丰富的老师却对我说：不要对学生抱太大的期望，学生的反复性很强。刚起先我还不能理解这些话，但当我起先个别辅导时，我深深的体会到了。我个别辅导的学生成果全班倒数第一，常常打架，欺压女生，家庭教化环境不好，是全班甚至全校非常头疼的学生。刚起先时，我雄心壮志，一副要彻底改造他的样貌，天真的认为只要我努力，他必需能改邪归正，洗心革命，不再打架，好好努力，说不定成果也能越来越好，创建奇迹。但之后我发觉，自我实在是太天真，太一厢情愿了，现实并不像想象中那么简洁，要用一个多月去变更一个人，简直是天荒夜谈!由于我起先

26、时期望过高，造成了我之后工作的懊丧和悲观。很快，我领悟到了老师话里的真理：你恒久不能放弃任何一个学生，但也不能对他们有过高的期望，否则，会影响你的工作心情，这对学生来说，也不公允。学生的反复性很强，作为老师，要有心理打算，你恒久别希望学生能在一两次后便体会到你的专心良苦，然后一向努力发奋!相识到这些，之后我应对着那位学生时，心态便好多啦!我只在乎我的努力，哪怕是有那么一点点转变，我都赐予最热忱的确定和表扬。到最终，他起先听我的话了，起先交部分作业了，我很惊喜，惋惜的是，这些改变发生的时候，我要走了当然，这次实习还学习到了很多其他的阅历，比如做班主任要一视同仁，适当对待偏心，要有长远的目标，一点

27、一滴渐渐培育学生的良好习惯等等，在那里不再绽开说。二、教学工作实习之前，我对自我的教学水平还是有信念的，信任自我不会辜负学生和老师的期望，也雄心勃勃的要让学生在快乐中学习语文，享受语文，但到自我真正站在了讲台上，才深切体会到：纸上得来终觉前，绝知此事须躬亲。作为一个初学者，自我离优秀老师的路程，还很遥远。黄江中学是一所省一级学校，那里的教学水平，在东莞是有些名气的。这个学校的老师素养非常不错!很多老师对教学的丰富阅历，都让我受益匪浅，感谢在心。(一)真正的教学和试讲有着本质的不一样。在试讲时，你能完全根据你的思路去组织课堂，牢牢限制着课堂，模拟学生也会非常协作。但在真正的课让上，意外的情景常常

28、出现，你得真正做到备学生，随时应付可能发生的情景，在教学过程中敏捷调整你的教学，将思路拉回你的教学中来。在教看云识天气时，学生对那些味同嚼蜡的云特征提不起爱好，意识到这种情形，我灵机一动，采纳分组抢答积分的形式，回答我提出的各种问题，结果，课堂气氛一下子活跃起来了。(二)谨记备学生，做到对不一样水平的学生有不一样的教法，不一样的要求。实习期间，我任教两个班级，一个是尖子班，语文素养非常不错，课堂气氛非常活跃，另一个是平衡班，语文基础不好，课堂气氛也活跃，但却没有尖子班的理解本领和思维水平，对于一些开放性的问题，常常无从回答。第一次上这两个班的课时，我用的是一模一样的教案和课件，对他们有同样的要

29、求，结果发觉，同一个问题，在尖子班能够得到幻想的效果，但在平衡班，却完全南辕北辙，学生们不是不想回答你的问题，而是他们的水平，还未能到达你的要求，我过于急功近利了。往后的课，我留意调整我的教案和教法，在尖子班多进行研讨，拓展教学，在平衡班多留意基础教学，不对他们提不切实际的要求，教学效果果真好多了。(三)让学生喜爱上你，喜爱上你的课，他这一门的成果，自然会好起来。语文教学是个长期的过程，在这一过程中，要想让学生坚持长久的学习热忱，最好的方法便是让学生宠爱上这门课。而让他们喜爱上这门课的最好方法，便是让他们喜爱上你，喜爱上你的课。初中的学生，受老师的影响很大，他一旦喜爱你，便会喜爱你的课，喜爱你

30、的课，便意味着他喜爱语文，会努力去学习语文了。这点珍贵的阅历我从一位叫李木兰老师那里学习到，这位老师教学阅历非常丰富，有自我的绝技，开学一个月，她所在的班学生已经喜爱上她，喜爱上她的课，越来更加现原先语文这么趣味，木兰老师上课，课堂气氛非常活跃，学生们都很听她的话，所以，她也能够尽情地运用各种开放式教学而不用担忧课堂纪律混乱。用她的话说，就是：学生假如喜爱上语文了，我就不再怕他们会学不好!(四)上课切忌四平八稳，让学生驾驭重点，便是胜利。刚起先教学时，我总会很贪心，一心一意想一下子把全部的东西都交给学生，总不舍得放弃任何一个学问点，要四平八稳。所以，我的课，资料很充溢丰富，但之后我发觉，在一节

31、仅有45分钟的课上，四平八稳等于面面不到，你不能过于贪心，一厢情愿把全部东西塞给学生，这样本意是专心良苦，但学生不会领你的情。我的指导老师对我说：新老师总想四平八稳，但渐渐就会发觉，你只需让学生驾驭重点，便足够了。之后的课，我削减了学问点，力求教学重点突出，一堂课，能让学生真正动脑思索，动口回答，动手写，只要能学到一点点东西，也是胜利了。总之，身为老师，你不能一厢情愿地从自我教学上探讨，而应当一切从学生动身，一切以学生的语文水平，领悟，驾驭学问的本领为核心（五）教无定类，要吸取众老师之长，摸索出适合自身特点的教学风格。实习期间，我有幸听了不少学校的骨干老师的课，其中包括面对外校的公开课，参与了

32、他们的研讨会，获益匪浅。在广泛听课和参与评课的过程中，我真正体会到了教无定类，同一篇课文，不一样风格的老师有不一样的教法，体现出不一样的特点和优势，你不能盲目跟随，得筛选，吸取一些适合你方法，不断摸索出适合自身的教学风格。实习刚起先时，我局限于听指导老师的课，我的指导老师上课思路非常清楚，学问点落实到位，板书也清楚明白，教学方法上采纳的是传统教法，课堂模式中规中矩，我刚起先上课时，非常苦恼，因为自我的风格与指导老师有较大差距，我个人上课比较倾向于赏析和情感体验，侧重于培育学生对语文的理解，表达，想象本领，喜爱采纳各种各样的形式来激起学生的爱好，总想着要创新课堂，在应试和素养教化之间侧重于后者。

33、刚起先的课，我刻意去根据她的理念，仿照她的风格，上课效果却很不幻想。之后，听了不少其他老师的课后，才惊醒：其实，每个老师都有适合自我的教学风格，我刻意去仿照一种不适合我的风格，只能适得其反。当然，我的指导老师有许多地方值得我去学习，但要留意把这些消化为自我的东西，融进自我的风格中方为好。之后的课，我放开去教，大胆地根据自我的理念，自我的思维去上，慢慢地，我发觉学生也沉迷于其中了，有的学生还说我的课别有新意，充溢快乐，很与众不一样。(六)综合性活动课是提高学生语文综合素养绝好的机会。因为比较喜爱尝试不一样的教学方式，我一向准备要打算一堂感受大自然综合性活动课。之前，我的指导老师因为忙，综合性学习

34、活动都没开展过，我的这一节课，是堂尝试课。既然是综合性学习，我确定把全部的课堂都交给学生，我让学生分成了几个小组，选组长，起组名，在我给出的几个主题中选择一个作为小组主题，然后各小组自行组织打算节目，我随时跟进指导，为了给学生充分的熬炼机会，经过指导老师的提示，我确定采纳竞赛的方式进行，实行了一场聘请，分别聘请主持人，计分员，计时员，裁判等。虽然时间仓促，但学生的进取性非常高，他们都想在这次难得的活动上展示自我的才华，在我的不停督促下，活动课最终得以开展，短短的四十多分钟，各个小组充分呈现了他们的魅力和创新，主持人，计分，计时，裁判也非常精彩。这一次活动下来，学生的表演本领，表达本领，创新本领

35、，小组协作本领，都得到了熬炼。学生都很快乐，嚷着以后要多开展这样的活动。尽管听了多数次老师好，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。回顾这50天的时间，我是专心的，但专心不必需等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个字或者写错某个字后，学生把错误指出来而惭愧几天的事情也有过。实习

36、，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得英勇。虽然起先也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自我有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自我成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长而这一切，只能靠自我去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，仅有主动，才能为自我创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和期望的起先!实习生的自我鉴定 篇6实习是每个医学生不行缺少的学习阶段，作为

37、一个在临床阅历上非常欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持虚心、仔细的学习看法，主动参与病房全部的学习、医疗、探讨等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨练自己。在进入重症加强护理病房（ICU）前带教老师向我讲解ICU内管理制度和消毒制度，并介绍ICU环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。支配专科疾病学问讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有肯定的相识，有利于术后监护。此外，还进行基础护理方面带教，如对病人术前教化、心理护理和生活护理。首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是干脆反应左心功能和衡量血容量的

38、客观标准，指导补液速度和评估血容量。留意无菌，避开从测压管注入血管活性药物，并确保管道通畅到位。在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把留意力全部放在手术操作上。我必需全面精确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能精确驾驭要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其临床工作中分析问题、解决问题的实力。通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。在实习中，我始终以实事求是的观点，严格要求自己，从一点一滴做起，因为这是对患者、对自己、对社会、对科学负责。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页