2022年《17生命的壮歌》导学案教案 .pdf
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1、生命的壮歌第一课时导学案班级小组姓名一、学习目标1、能正确、流利地朗读课文,学会本课9 个一类生字和 8 个二类生字,正确理解由生字组成的词语。2、会概括蚁国英雄这个故事的起因、经过、高潮、结局。二、自主学习1、我能把本课的 8 个生字正确美观地写在下面的田字格中. 我认为这几个字书写时容易出错。2、我会给本课的二类字注音。惋虐焚毙灼坠蹬墩3、我会读下面的词语,并会任选2 个造句 :不慎 惋惜束手待毙肝胆俱裂随即肆虐眼花缭乱目瞪口呆3、我通过的办法,知道了下面词语的意思:不慎肆虐束手待毙放弃肝胆俱裂随即奇迹秩序井然眼花缭乱目瞪口呆神圣不由自主三、小组合作默读课文,蚁国英雄这个故事的起因、经过、
2、高潮、结局分别是什么?四、学完后我的收获是?疑惑是?生命的壮歌第二课时导学案班级小组姓名一、学习目标:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,试着复述课文。2、感悟羚羊团结协作、勇于献身的精神。二、自主学习:1、故事的起因是什么?2、“ 几分钟后 ” 说明了什么?3、第一自然段第3 句话表现了什么?4、为什么 “ 后退几步 ” ?“ 随即”“紧跟” 说明什么? “ 高度要低一些 ” 说明了什么?5、奇迹
3、发生的全过程是怎样的?“ 刚好”“猛蹬”“突然升高 ” 等词语说明了什么?6、在前面两只羚羊的示范下,其它羚羊是怎么做的?三、小组合作 : 为什么把羚羊跳跃时所划出的弧线比作生命桥?为什么说这座桥是以老羚羊的死亡做桥墩的?四、课堂小结 :通过这个故事的学习你明白了什么?写一写。生命的壮歌第一课时教案主备人: 卜燕妮协备人: 吝春艳年级: 四学科: 语文一、教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,学会本课9 个一类生字和 8 个二类生字, 正确理解由生字组成的词语。 2 、会概括蚁国英雄这个故事的起因、经过、高潮、结局。二、教学重难点:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
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