天宫课堂直播第二课观后感的作文.docx
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1、天宫课堂直播第二课观后感的作文天宫课堂直播第二课观后感的作文1 一堂“太空授课”,牵动了无数国人的心,如果说此前和过去的载人航天器我们更多地骄傲于宏观上发射和运行回收的成功,那么我们现在骄傲的是航天科技和实验的细节上的生动美丽的展示,一堂太空课,究竟给我们带来了什么? 首先是对青少年科学探索精神的影响。航天科技能够强国,能够振国威,能够带来民族凝聚力,这话过去也许有些抽象,但是,面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示,会由衷地感叹航天科技的威力和先进,民族自豪感会油然而生,天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奇妙,更是最生动的爱国主义教育契机。 其次是对全体国民的科学素养的影响。有趣的
2、“太空授课”,让平时有些枯燥的物理公式变得生动起来,看得见摸得着,一滴水珠中蕴含着几多科学的原理,一次航天员称重,蕴含了简便的科技应用,不仅让青少年兴趣盎然,也让成人观众更加喜欢科学,而航天科技并非是高高在上的空洞难解,航天科技最终是为生活科技化服务的,这对于培养国民的科学素养很有裨益。 第三是对航天科技改变生活的影响。航天科技中蕴含了诸多的民用科技,每一次航天科技的进步和发展,都会极大推动民用科技的发展,数字温度表、干吃面、尿不湿、心脏泵和补充液体等等无不是航天科技的民用结晶,如今“太空蔬菜”已经广泛栽培,服务于人类的生活,航天科技功不可没。 第四是对趣味教育的影响。相信看了这一堂“太空授课
3、”,即使很不愿意学习科学知识的学生也会感觉到,原来科学可以这样有趣,这样生动,这样实际,从水滴到失重的单摆运动,从陀螺的轴心运动规律到液体的张力和毛细现象等,如果在平时的教育活动中,能够多些像“太空授课”这样的趣味性、直观性和生动性,将学习科学知识从枯燥到有趣,不但能够激发更多的孩子投身于科技事业,更会在学习中获得事半功倍的好效果。 总之,面对浩瀚的宇宙,我们都是学生,不能想当然,过去我们不少人以为航天员看天空一定是天空湛蓝,通过这次“太空授课”我们知道了,航天员看到的太空是很亮的黑色天空,科学和科技永远是一个国家立于不败之地的法宝,航天科技不仅壮国威,更关系我们家庭和生活的科技化和幸福,中国
4、梦脚踏实地,科技梦张力无限! 天宫课堂直播第二课观后感的作文2 这次太空授课真是令我大开眼界,看了之后最 大的感受就是科学世界真是太神奇了。科学在改变我们的生活,甚至改变着我的世界观,因为科学的办量,我们走进了太空,这在以前根本就不敢想象的,而今天的授课,让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。 看到小小志愿者给大家展示的场景,还有翟志刚、王亚平、叶光富出仓后的一句“感觉良好”真是无比激动,这堂课我学到了很多知识,关于太空的一些物理现象,虽然太空还是离我们很远,但是,我相信未来我们征服太空也不是不可能的,宇宙之大,我们还需要继续去探索。 在未来的生活里,我还会多了解更多的太空知识,好好
5、学习,我也希望长大以后能为航天事业做贡献,向我们“中国梦太空梦”的实现靠近! 天宫课堂直播第二课观后感的作文3 我听爷爷讲过“东方红”人造卫星,听爸爸讲过“神州”六号飞船,也从电视上看到过“神州”六号现场发射的激动场面,中国航天事业的飞速发展激起了我的航天梦,现在,请大家跟我一起进入我的航天梦。 现在是2051年,我们的伟大祖国各项事业都进入高科技时代,实现了我们这一代人所有的梦。我的航天梦是水、陆、空自由遨游翱翔的“裂变机车”,它不仅能在海洋里遨游;在陆地上飞驰;还能在天空中自由翱翔,而且,功能齐全,设备精良,在水中有自动裂变功能,能随着海水的温度、深浅、水流自动调节气囊和航速,在水下有自动
6、伸缩功能,能随着水的压力、下潜的深度和周围的环境自动伸缩成长方形、正方形、火箭形;在陆地上有精确地时速调控功能,空旷路段和人多的地方,它会自动提速或者是减速,能向前直着行驶,也能横着行驶,也能原地转圈,还能平地起降,液压脚行走。在空中具备了原有飞机的功能和系统外,还有“外罩光”自动生成保护系统,在遇到大雨、大雾、冰雹;受到攻击,遇到雷达跟踪,它就会放射一种光,形成一个外罩,四周就会有像照相机的伸缩镜头一样伸开来发出光,免受攻击和危险。 它具备了水、陆、空各项功能外,还有水、陆、空共同的功能,那就是精确地卫星超导系统、自吸系统、意识识别系统。卫星超导系统误差精确到毫米,能在陌生的环境行驶后自动生
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