2022年分数的初步认识说课稿2 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载分数的初步认识说课稿双城小学郭玉萍一、教材分析：“分数的初步认识”是人教版数学三年级第7 单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。无论在意义上，还是在读写方法上，分数和整数都有很大的差异。因此教材将分数的知识分段教学， 本课是“初步认识几分之一”。它是认识几分之几的基础，是本单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用。为此，这节内容需借助多媒体演示和学生所熟悉的具体事例， 通过演示和学生操作， 使学生理解一些简单的分数的具体含义， 让学生体会到分数来源于生活，而且

2、是在“平均分”的情况下才产生分数。数学新课标对这一部分知识的要求是：初步认识分数几分之一，会读、写简单分数，初步理解几分之一的含义。教材联系实际生活的需要，先从学生们熟悉的野餐平均分食物的情境出发，联系日常生活的平均分月饼的结果， 初步认识简单的分数，然后让学生自己用不同的方法折纸，并涂出它的1/2 ，进一步体会意义，接着又在操作活动中教学几分之一的大小比较。这是数概念的一次重要扩展。无论在意义上，读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。 这部分知识的掌握， 不仅可以使学生理解简单分精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

3、 - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载数的含义，建立分数的初步概念， 也可为以后进一步学习分数和小数打下初步基础。二、根据新课标的要求和教材特点，本节课确定了以下三个教学目标：1、直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一，能直观地比较几分之一的大小。2、经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过直观演示、操作、观察，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。3、感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟分数只是来源于生活并用于生活，获得运用分数知识解决问题的成功体验。本节课的教学重点是理解分数的含义，初步

4、建立几分之一的概念。难点是理解分数的含义。三、教学设计思路：本节课的授课对象是三年级的学生，他们已具有一定的整数知识，在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示的量，虽然他们在生活中能理解一半和一多半的概念，但只能模糊地来表示某些量。 初学分数，由于分数这一概念比较抽象，与整数有很大的差异，因此，学生初学分数会感到困难。针对这些情况，采用了：情景教学、演示、引导等方法让学生在自主探索中获取知识，达到最终的学习目的。学法：主要采用了自主探索，动手实践，观察发现，合作交流等方式，使学生生动活泼、主动的、和富有个性的学习。学生通过分，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

5、- - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载涂，折，说等手段及多媒体辅助教学, 让学生经历知识的发生、发展过程，从而达到帮助学生主动获得知识的目的。四、教学程序：本节课教学环节是：（一）、游戏导入：用手指表示数。教师准备：课件出示场景。（1）把 4 个月饼平均分给2 个客人，每人分几个？学生用手指表示。（ 2 个）（2）把 2 个月饼平均分给2 个客人，每人分几个？学生用手指表示。（ 1 个）（3）把 1 个月饼平均分给2 个客人，每人分几个？学生用手指表示。（各种表示）老师：“你们的手指有

6、点乱，为什么不能用手指表示了？”引入新课，“这节课，我们来学习能表示它的数分数。”板书：分数的初步认识。（二）、例 1：教学二分之一，认识四分之一。1师：我们要把一个月饼平均分给2 个客人 ，那什么叫做平均分？这块月饼怎样分才是平均分成两份呢？（课件演示： 把一个月饼平均分成两份）一边演示教师一边说：把一个月饼平均分成两份，每块是它的一半，也就是这个月饼的二分之一。2二分之一怎么写。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下

7、载师：刚才老师是怎么写这个1/2 的？先写短短的一条横线表示平均分，平均分成了两份，就在这条横线下面写上2，表示这样的一份就在横线上写 1。（板书 1/2）学生在纸上写一写，边写边读。教师板书：读作：二分之一。3认识四分之一。师：同学们再来看一看，如果老师在这个月饼上再切一刀，现在每份还是这个月饼的二分之一吗？那是这个月饼的几分这一呢？为什么？小结：像 1/2 、1/4 这样的数，都是分数。4折纸活动。让学生折出这张正方形纸的1/4 并给它涂上颜色吗？在认识二分之一和四分之一的基础上，逐渐放手让学生自主去探索。学生带着这个问题，自主探索，教师参与到活动中去，学生活动过程：（1）折一折：折喜欢的

8、图形。（2）画一画：在折痕处用铅笔或水彩笔画线，并把其中一份涂上阴影。（3）说一说：说你从中发现了什么？（4）展示学生各种折法后用课件反馈各种方法，5完成做一做第 1 题。（三）、例 3：大小比较。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1猜测。教师问：男孩子想吃这块月饼的二分之一，女孩子想吃这块月饼的四分之一， 同学们，他们吃得一样多吗？谁吃得多呢？为什么？2完成例 3。问：你发现了什么？3小结归纳，完成93 页第 2

9、 题和 96 页第 1、2、3 题。4. 巩固练习：考考你（四）、全课总结：这节课学习了什么？你学会了什么？学习这部分知识要注意什么？五、说说关键处的处理：教学重点：教学中使学生在认识几分之一时，形成感知的概念。教学难点：让学生初步建立起分数的概念，能够借助具体的实例说一说分数的意义。分层递进，由扶到放，是设计这节课主导思想， 让学生主动探索，获取知识，达到最终的学习目的。根据直观性原则，从教学实际需要出发， 围绕教学内容、教学重点、练习内容通过多媒体课件辅助教学，帮助学生理解概念。 通过电脑媒体演示和学生动手操作，来增强学生的感知力，认识几分之一。 能够初步理解分数的意义，课堂上力求教法灵活

10、，在课堂上，既重视教师的主导作用，又尊重学生学习的主动性，达到最佳的教学效果。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载分数的初步认识说课稿双城小学郭玉萍精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -