2022年初中化学优质课听课心得体会 .pdf

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1、初中?化学?优质?课听?课心?得体?会?初?中化?学优?质课?听课?心得?体会?初?中化?学优?质课?，我?非常?有幸?聆听?了全?体教?师的?教学?活动?。参?赛选?手的?激烈?的比?拼和?专家?们精?彩的?点评?都给?我留?下了?深刻?的印?象。?使我?感受?颇多?，受?益匪?浅，?很想?和同?仁们?一起?交流?。?一、?感慨?优质?课的?精彩?说真?的，?一天?半听?下来?感觉?一点?都不?累，?课中?高潮?迭起?，令?我们?观摩?者心?旷神?怡，?基本?上是?在享?受盛?餐。?总体?的特?点有?：1?新?课导?入各?有千?秋俗?话说?：“?好的?开头?，是?成功?的一?半。?”好?的开

2、?场白?为教?学任?务的?完成?打下?了坚?实的?基础?。尽?管各?位老?师的?开场?白各?不相?同，?但各?位老?师的?开场?白却?告诉?了我?们一?个共?同的?道理?：导?入新?课应?新颖?别致?、亲?切自?然、?切合?主题?、有?吸引?力。?形式?主要?有：?复习?导入?：如?从了?解学?生对?水的?净化?引到?活性?炭的?作用?而进?入主?题。?诗歌?朗诵?导入?：如?师生?共同?朗诵?引入?分?子和?原子?，?让听?课者?感到?亲切?自然?，另?有用?郑板?桥的?竹子?引入?竹?子里?的奥?秘?等。?图片?导入?：上?课铃?响，?老师?首先?向同?学们?展示?了各?个图?片，?由此?

3、导入?新课?。琳?琅满?目的?美丽?图片?把同?学们?一下?子带?入了?异彩?纷呈?的化?学世?界之?中来?。?实验?导入?：用?酒精?灯的?点燃?与熄?灭引?入课?题?燃烧?与灭?火?，生?活中?闻到?桂花?香引?入?分子?和原?子?等。?歌?曲导?入：?未上?课之?前，?几乎?每位?老师?都用?多媒?体播?放音?乐，?优美?动听?的歌?曲把?听课?者都?带入?了一?种美?妙的?境界?之中?。这?种方?式在?给听?课者?带来?音乐?享受?的同?时，?自然?地导?出了?新课?。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

4、 - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - ?2?探究?活动?实实?在在?科学?探究?既是?教学?内容?也是?学习?方式?，这?是新?课改?的基?本理?念。?9 节?课中?的科?学探?究真?可谓?本次?活动?中的?一大?亮点?：探?究主?题广?泛,?概念?、定?律、?原理?、生?活知?识都?成了?探究?的载?体；?探究?形式?多样?，有?实验?、讨?论、?寻找?规律?等；?探究?活动?实在?，每?一个?活动?都是?形成?知识?和能?力过?程中?的重?要一?环，?不象?是为?了渲?染气?氛，?贪图?热闹?的秀?场。?3?多?媒体?应用?恰到?好处?多媒?体的?

5、最大?优势?就是?可达?到直?观，?高效?，生?动有?趣的?效果?。从?上课?教师?的表?演中?，我?们真?正感?受到?的选?手们?多媒?体使?用的?那种?绝佳?的效?果；?如?竹子?里的?奥秘?，?开拓?学生?的视?野，?培养?了学?生的?创新?能力?；利?用多?媒体?独有?音频?、视?频效?果，?巧妙?插入?动画?、新?闻的?片断?，起?到独?到的?教学?效果?，如?探?究燃?烧的?条件?和灭?火的?方法?和?爱?护水?资源?这?样的?例子?每一?课都?有。?另外?实物?投影?的配?合增?加了?演示?试验?的效?果，?让学?生看?着更?真切?，如?水?的组?成?。?4?我的?课堂?我做?主

6、教?学过?程其?实是?师生?交往?的过?程。?9 节?课明?显以?学生?活动?为主?，保?证了?学生?的主?体地?位，?教师?主要?为学?生创?设思?维空?间、?思维?的范?围、?思维?的时?间，?以平?等的?态度?对待?学生?。有?些教?师的?语言?幽默?时尚?，有?些教?师的?声音?优美?动听?，在?和谐?、热?烈、?亲切?、活?跃的?气氛?中一?节课?就悄?悄结?束了?。有?的教?师在?下课?时还?不忘?把课?堂作?为逃?生演?练场?，让?学生?在课?堂上?了学?会逃?生本?领。?5?实验?中颇?有创?新在?9 节?课中?多数?老师?做的?实验?都有?一定?的创?新，?让学?生的?知识?

7、尽可?能得?到增?长。?例如?磷的?燃烧?实验?的改?进和?课本?完全?不一?样，?一个?实验?引出?一个?结论?，而?且还?防止?了环?境污?染。?电解?水实?验中?氢气?的检?验和?氢精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 气?性质?的实?验和?课本?也不?一样?，把?实验?现象?一下?子变?得直?观明?了，?学生?也容?易掌?握。?总?之，?课程?设计?的严?谨；?知识?过渡?和衔?接的?自然?；课?题引?入的?新颖?与巧?妙；?实

8、验?探究?的深?入和?有序?；师?生的?真切?互动?和沟?通，?等等?很多?很多?，很?难用?几句?话能?说清?楚。?二?、感?受课?改形?势的?改变?教育?专家?总结?了现?在的?教学?形势?。强?调这?次评?比的?目的?是促?进教?师专?业发?展，?我们?应该?用欣?赏的?眼光?，学?习的?心态?和研?究的?视角?来观?摩课?。新?的形?势下?应关?注：?1?、体?现新?课程?目标?、关?注学?生的?全面?发展?，2?、创?造性?使用?教科?书（?用教?科书?教）?。?3、?建设?新型?的课?堂文?化：?民主?、平?等、?科学?、对?话、?协商?，4?、密?切联?系实?际：?生活?、学?习

9、、?社会?发展?，5?、课?堂的?生成?性（?上课?时出?现的?意外?问题?），?6、?以科?学探?究为?突破?口：?多元?化学?习方?式，?7、?师生?互动?，8?、课?堂情?景，?9、?个体?差异?，1?0、?促进?学习?的多?元化?。?三、?听课?后的?感触?一堂?好课?应该?是教?与学?完美?的结?合，?应该?通过?教师?的“?教”?较好?地促?进了?学生?的“?学”?。教?学的?归属?应该?以学?生的?发展?为本?，课?堂教?学要?注重?知识?与技?能，?过程?与方?法，?情感?、态?度、?价值?观的?三位?一体?。这?些在?平时?觉得?有些?空洞?的话?，而?现在?却有?切身?体会

10、?。我?们真?的学?到了?很多?，也?产生?了一?些想?法：?1?我的?课离?他们?的课?有多?远？?在听?课过?程中?，我?都在?有意?无意?地冒?出这?样的?一个?问题?：“?我的?课与?他们?的课?相比?有多?远？?”说?实在?的话?，当?时真?有“?时近?时远?”的?感觉?，一?会儿?觉得?自已?也是?这样?做的?，一?会儿?觉得?“我?怎么?没有?想到?这样?做呢?？”?，诚?然，?优质?课大?多是?通过?“智?囊团?”再?三推?敲，?选出?优秀?教师?反复?演练?，才?拿到?赛场?上来?的，?好像?在平?时的?教学?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

11、 - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 中是?不可?能的?，但?是，?如果?这样?想一?想：?“如?果每?一年?都钻?研一?点、?学习?一点?、改?变一?点，?那么?十几?年或?二十?几年?下来?，情?况会?不会?发生?一些?本质?性的?变化?？”?所以?，教?师时?常有?一颗?学习?心是?最重?要的?。?2?教师?的教?学一?定要?形成?自己?的教?学风?格教?学风?格是?有经?验的?教师?经过?长期?教学?实践?的探?索，?在符?合教?学目?的和?教学?规范?的前?提下?，充?分调?动自?己教?学素

12、?养条?件的?能动?性，?对教?学的?诸要?素和?全过?程予?以和?谐的?统摄?，从?而使?教学?表现?出浓?郁的?个人?特色?和艺?术倾?向性?。从?本次?优质?课评?比中?就可?以看?出，?没有?形成?自己?鲜明?风格?的课?堂教?学，?显得?那么?苍白?无力?，无?法引?起学?生和?观摩?老师?的共?鸣。?相反?有自?己鲜?明教?学风?格的?课堂?教学?，就?显得?那么?活泼?生动?，学?生与?老师?的情?感容?易形?成共?鸣，?课堂?也较?出彩?，给?观摩?老师?留下?了深?刻的?印象?。?3?化学?课一?定要?以实?验为?基础?在化?学教?学中?，无?论怎?样强?调实?验都?不过?分

13、，?化?学课?程标?准?中已?经不?是简?单的?“初?步掌?握?”?“练?习”?等等?，而?是“?初步?形成?基本?的化?学实?验技?能，?能设?计和?完成?一些?简单?的化?学实?验”?。这?次评?比课?中以?实验?为主?的各?种探?究的?成功?开展?，再?次证?明了?实验?的地?位。?我们?这儿?实验?设施?还不?完善?，就?特别?需要?教师?动脑?筋想?办法?做好?实验?。但?不管?怎样?，首?先得?让学?生动?起手?来。?药品?用量?大，?可做?微型?实验?；仪?器不?够，?可让?学生?将生?活用?品代?替或?改装?。例?如：?矿泉?水瓶?剪开?就成?漏斗?和烧?杯；?药瓶?就变?为药

14、?剂瓶?；筷?子代?替玻?璃棒?；吸?管变?成导?管，?将食?品垫?板改?成多?孔井?穴板?等等?。只?有做?了，?学生?才会?有体?会和?收获?，才?会有?实验?技能?和探?究能?力的?提高?。这?对老?师来?讲，?可能?更需?要一?种精?神和?一种?对学?生负?责任?的信?念。?当然?，还?有很?多问?题需?要和?同仁?们讨?论、?交流?。例?如：?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - ?教师?应该?如何?点评?学生?的发?言？?很

15、?多活?动的?情节?设计?得不?错，?老师?应该?如何?在活?动的?基础?上展?开、?顺势?扩大?成果?？?教师?在课?中为?什么?不愿?意偏?离自?己设?计好?的轨?道？?优?质课?的老?师需?要书?吗？?用?多媒?体上?课还?需要?板书?吗？?上?评比?课的?实验?平时?都能?做到?吗？?都能?这样?去精?心准?备吗?？?上课?时可?以就?一个?问题?展开?长时?间的?讨论?吗？?学?生回?答正?确，?教师?要给?学生?奖品?吗？?总之?，通?过这?次活?动，?我们?对新?课程?改革?又有?了进?一步?的认?识，?从这?些优?秀的?选手?的上?课中?，我?们确?实开?阔了?眼界?，更?新了

16、?理念?，认?识到?了自?身教?学中?的不?足，?明确?了以?后努?力的?方向?。也?非常?希望?和大?家一?起分?享这?次活?动的?感受?，共?同思?考还?存在?的疑?惑。?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -