2022年劳技五下创意丝网花教学设计 .pdf

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1、创意丝网花【教材分析 】创意丝网花是九年义务教育小学综合实践活动劳动与技术五年级下册技术初步系列的制作丝网花的拓展内容。旨在通过运用已学制作丝网花郁金香的技术基础上，学习设计和制作不同样式的丝网花，学生经历作品的设计、制作、评价、拓展的全过程，在掌握并运用制作丝网花的技术的同时，能形成认真细致的进行设计制作的良好习惯，审美意识和创新能力都得到潜移默化的提高。【教学目标 】1. 知识与技能：了解丝网花的结构、制作方法，能熟练运用制作郁金香丝网花的技术进行制作创新丝网花。2. 过程与方法：通过运用制作郁金香丝网花的方法对丝网花进行创新设计和制作，培养学生简单的技术设计能力和良好的动手操作能力，锻炼

2、学生的观察和分析事物的能力，通过小组合作，提高学生良好的与人交往、合作的能力。3. 情感态度价值观：在教学中渗透环保理念，通过设计、制作让学生养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。培养学生认真、细心、精确、严密地进行技术活动的良好习惯。【教学重难点 】重点：熟练运用方法进行创意丝网花的制作。难点：各式各样的花瓣的制作。【教学方法 】针对学生年龄特点和本课教学内容，我通过启发法、观察法、探究法、实践法等方法来培养学生观察、探究、实践、创新、合作等方面的能力。【教学准备 】教师准备：创意丝网花示范作品。学生准备：胶、铁丝、丝网、钳子等。【教学过程 】一、创设情境，导入新课精品资料 - -

3、- 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 同学们，看一看今天老师给大家带来了什么呀？（创意丝网花），上节课我们用丝网制作了漂亮的郁金香丝网花，这节课我们继续用丝网制作有创意的手工作品。【设计意图 】这节课首先通过展示老师制作的不同于郁金香的创意丝网花，吸引学生的眼球，刺激学生的求知欲望，调动学生学习的积极性，营造良好的学习氛围，为后面设计制作奠定基础。二、自主探究，创新设计1. 欣赏 之前老师要求大家搜集资料， 看看用丝网可以制作哪些物品呢？老师也搜集了一些

4、，请大家欣赏。 （课件出示各式各样的丝网花及动物造型）2. 探一探 怎样设计制作有创意的丝网花？结合材料，在小组里讨论你想用丝网设计制作什么。3. 谈一谈 如果让你设计制作一个有创意的丝网花， 你会怎么做？学生谈谈设计的样式和制作的方法。4. 画一画 小组里商量确定你们小组打算制作的作品并画出设计草图。（提示：设计时要考虑到要在课堂有限的时间里能完成）5. 交流：同学们画的非常专注，真像了不起的设计师，哪个小组先来和我们分享你们的设计成果？（交流设计，说说打算如何分工制作，哪些地方需要注意，才能又快又好的完成作品。 ）教师随机提问，你们小组要完成这件作品，需要大家为你们提供帮助吗？你们小组还有

5、哪些困难，提出来大家帮你们一起想办法解决，其他同学对他们小组的设计有什么要提醒的吗？咱们来比一比，老师将会根据各小组合作情况评出最佳合作奖，根据你们周围地面桌面是否整洁评出最佳环保奖，根据你们制作的速度评出快手奖，根据你们作品的外形美观、做工精细程度评出最佳制作奖和最佳创意奖。制作过程中还要保持分工明确、合作轻声、安全卫生。【设计意图 】通过看一看、探一探、谈一谈等活动，一方面帮助学生了解丝网花结构和设计构思方法，同时为下面学生自己动手操作做铺垫，教师要做到扶放得当，凸显学生主体地位。三、实践操作，体验快乐精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名

6、师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 1. 学生制作，教师巡视。（播放音乐）教师现场指导，关注学生的制作技法、内容、合作、纪律卫生等情况，适时进行评价，对于学生出现的问题、困难要及时指导解决，评出即时奖项。3. 学生将完成的作品送到前面去，收拾课桌面垃圾。在刚刚制作过程中同学们能做到使用工具安全细心，讨论问题轻声细语，废纸垃圾不乱丢，个个表现的都很出色。【设计意图 】实践是劳技课课堂教学结构的重要环节，也是劳技课区别于其他学科的主要特征。只有在教给学生知识的同时培养学生的动手操作能力，才能促进学生手脑并用，获得较全面的知识

7、；才能激发学生积极思维，促进他们智力的发展和能力的提高。四、评比展示，交流反馈（课件出示）评价标准：安全、美观、牢固、卫生、新颖设合作奖、快手奖、环保奖、最佳制作奖、最佳创意奖1. 自荐作品根据评价标准，你觉得本组的作品能获得哪种奖项，理由是什么？2. 评选作品。每组各派 2 名评委按照评价标准，本着实事求是的原则，根据作品完成情况分别选出优秀作品奖，得票最多的小组将获胜。3. 互评作品，改进不足。现场采访小评委，对未获奖的作品，指出不足并提出改进建议，师随机点评。4. 颁奖获奖选手谈收获，没有获奖的学生也不灰心，你们同样很出色，能积极亲自参与制作也是快乐的，再接再厉。【设计意图 】通过对制作

8、的创意丝网花的评价，让学生形成初步的技术作品鉴赏能力，同时关注到没完成的同学，分析原因，提出改进，鼓励学生积极参与，让学生体验收获劳动成果带来的快乐，使每一个儿童从心里真正喜学、乐学、愿学。五、拓展延伸，探究迁移探究: 课后大家可以根据自己的想法再设计制作有新意的丝网花作品，例如各式精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 各样的小动物造型等，大家课后再试一试。【设计意图 】课外探究活动让学生将纸工的技法运用到生活中去，使儿童将实践能力、创

9、新精神延伸到课外，让儿童在劳动中学到技术，将技术运用到生活中，形成良好的劳动技术素养。 板书设计 创意丝网花设计分工制作精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -