2022年给小学生普法的演讲稿精选.docx

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1、2022年给小学生普法的演讲稿精选 演讲稿是演讲竞赛中的重中之重，想要写出好的演讲稿，大家可以多看一些范文，然后自己学会利用。我在此为大家整理了给小学生普法的演讲稿精选，希望对大家有所帮助。 给小学生普法的演讲稿精选一 自觉遵守法律 共建和谐社会 俗话说：“没有规则,不成方圆”。 社会是由一个个独立的个体组成的群体，假如没有肯定的行为准则和道德规范加以约束，社会秩序必混乱不堪，纠纷、冲突不断。法是一个国家文明的标记，是经济发展、社会进步的保障。法律是一把双刃剑，一面写着“约束”，一面刻着“爱护”。这就要求我们广阔公民懂法、遵守法律，来共建和谐的社会。 法律是爱护我们华蜜欢乐生活，是社会和谐发展

2、的有力保障。我们是生长在法制社会的儿童，应当知法、懂法、用法。 小时侯就听爸爸、妈妈说，要学文化守纪遵守法律，那时不知什么是纪什么是法，后来，上学了，老师给我们讲了很多关于法律法规的学问，知道了一个国家和一个民族假如没有它的法律，那么就会乱成一团，冲突和斗争不断。法律应当是约束我们行为的一种规则吧，我想就是因为有了法律，我们的社会才能得以和平吧，经过我始终的视察，我的结论是正确的，因此，我们每一个人都要学习法律，了解法律，敬重法律。 作为一个公民，我们要遵守我们国家制定的法律，老师告知我们：我们国家的法律是越来越健全了，我们要从小学习法律，好让自己的人生权利得到爱护。但是，社会上的一些人不敬重

3、法律，没有把法律放在心上，有些人做违反法律的事情，有些未成年人也走上了犯罪的 路。每个人都应遵遵守法律纪，因为法律是我们行为的约束，也是我们自由的保障。 在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告知了我们：假如一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会慢慢腐蚀你的心灵。慢慢地，就会使你常常不由自主地犯这样那样的错误。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

4、点滴小事，积累成山。别看这“学法、用法、遵守法律”，说着简单，可要真正做到，还是得有很强的法律意识和觉悟。养成遵纪遵守法律的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素养修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简洁不过的例子，当你在过公路的时候，你有没有严格根据交通规则呢?“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有牢记在心呢?这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素养和修养。 我想假如人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵遵守法律律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪遵守法律的大好局面，这样我们的

5、社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大削减，人民群众就能过上安家立业的美妙生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家。 学法是为了遵守法律。我们小学生就要以身作则，用自己的实际行动去感染每一个人。只要人人遵纪遵守法律，我们的社会就会更加和谐，家庭就会更加美满。 给小学生普法的演讲稿精选二 敬重的老师、敬爱的同学们! 大家好! 我是四年级七班的*,我今日演讲的题目是法律在我心中。 不瞒大家说，法律对我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系吗?带着这个疑问，我求教我最信任的人 老师说，法律是明媚的阳光。阳光照射之处，耕地、河流、

6、森林、草原、湿地、野都生动物等等都有相应的法律爱护着，法律的爱护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。 妈妈说，法律是一件平安的外套。人从一生下来起先，法律就对幼儿、小孩受教化、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等等都作了明确的规定，法律的爱护让我们欢乐地成长，平安地拥有，华蜜地生活。 爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的爱护。大人们每做一项工作，每签订一个合约，都要涉及到许多法律条款，法律使我的爱护们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。 哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时 时刻刻在我们

7、身边，须臾不曾离开。正是它，使人类远离丛林法则，创建今日绚丽而辉煌的文明。就像河流离开河床就会泛滥，大雁离开雁阵就会坠落，电脑离开防毒网络就会瘫痪一样，我们人类假如没有红灯停，绿灯行，交通就不会通畅，假如没有杀人偿命，欠债还钱社会就会混乱，甚至走向消亡。法律就像一张无形的平安网，覆盖着我们生活的天空。 由此可见，加强法律的教化和培育遵守法律意识同等重要。对于我们青少年来说，我们是祖国的将来，我们更应从小学习好法律学问，遵遵守法律律和社会规则，将来成为一个文明、诚恳、守信的人，成为一个对国家和社会有用的人。 敬爱的同学们，我想大家已经清晰了，法律是一柄双刃剑，他既惩治坏人，也约束自己，他既给予你

8、权利，也让你肩负责任，它无时不在，无处不在。这就须要我们自己主动学习小学生日常行为规范、小学生守则，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学学问武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 法律就在我们身边，法律就在我们心中。最终祝福全部同学都能够学法、懂法、遵守法律，奋勉向上、健康成长! 我的演讲完毕，感谢大家! 给小学生普法的演讲稿精选三 同学们： 今日，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范实力及心理素养，应当自觉抵制不良行为等。各方面应留意和应了解的问题： 同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而

9、为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。治安管理惩罚法涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过公路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要留意什么等等。有许多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，事实上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增加是非推断实力，自觉遵守治安管理惩罚法和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守小学生日常行为规范做起。 我知道有的同学其实很聪慧，但他不用在学习上，而是用在淘气捣蛋上，喜爱逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出

10、一只脚将别人绊倒;有些同学喜爱打架，将别的同学打伤;有些同学不爱惜公物，有意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进嬉戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，假如情节严峻的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告知同学们平常肯定要听老师和家长的话，遵纪遵守法律，什么嬉戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很简单接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的实力有限，很简单导致走向犯罪道路。所以在这里我要告知同学们平常肯定要听老师和家长的话，遵纪遵守法律。 还有些同学会说我现在还不到十四周

11、岁呢，在这里我要告知你们，假如你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩处措施的，比如家人监护人担当民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平常又不注意学习科学文化学问、不注意规范自己的言行，不根据各种规章制度做事，最终必将酿成大错，懊悔也就晚了。 什么叫遵纪遵守法律呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪遵守法律律规范就叫遵纪遵守法律。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规则，不成方圆。自

12、由是相对的，是有条件的。鸟在空中翱翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但假如把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在公路上是自由的，但假如不遵守交通规则，乱走公路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又爱护自由。如当你走进阅览室，里面静静静的，只能听到间或翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片安静多么珍贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消逝了。 作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却经常只有几步。”同学们还没有走上社

13、会，前面的道路还很长，肯定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我爱护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人同等，就会造成“一失足成千古恨”的缺憾，懊悔莫及。在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律学问，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立遵守法律的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱笆扎得紧，野狗钻不进。” 生命是美妙的，童年是多彩的，要享受这一切必需以人身平安为前提。我们的平安不仅关乎我们自己，更关乎着我们的家人、挚友，甚至社会各界关注我们成长的人。 让这些无谓的“离去”少些再少些吧，让“平安的承诺”多些再多些吧! 感谢大家! 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页