2022年和时间赛跑教学设计 .pdf
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1、和时间赛跑教学设计口前二小闫晶教学目的:1、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。教学重点:假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。” 引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。教学难点:要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。教学过程:一、质疑引入:看到了课题,你有哪些疑问?课件出示学生提出的三个问题。这就是作者的写作思路和文章的线索,针对一个课题提出疑问,并按照一定的顺序将答案排列,这就构成了一篇文章。 这也是今后我们确定作文写作思路的方法,希望大家学以致
2、用。二、理解感悟:(一)、为什么和时间赛跑?1、出示自学提示(一) :读课文 14 自然段,思考:(1) 、外祖母去世了,“我”的心情如何?在书上画出相关语句读一读,说说自己的体会。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - (2) 、爸爸看到我伤心的样子, 和我说了什么?你是怎么理解这句话的?先独立思考,再小组交流。2、全班交流:外祖母去世了, 作者的心情如何?当你最亲的人离开了你,你的心情又是怎样的呢?带着这种情绪朗读课文。(课件出示:读
3、小学的时候,我的外祖母过世了。 外祖母生前最疼爱我,我无法排解自己的忧伤,每天在学校操场一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。)哪些词最能表达作者的伤心和悲痛,就要重读。多种形式朗读课文。3、理解“与其不如”关联词语的关系,并用关联词语说话。过渡:从外祖母过世的事情中,作者不仅感受到的是悲伤,更重要的是爸爸的一番话让他百思不得其解。4、课件出示:所有在时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去,它就永远变成昨天, 你再也回不去了。 爸爸以前像你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大, 你会像外祖母一样老,当你度过了你的所有时间,就永远不能回来了。从这句话中你体会到
4、了什么?学生回答,相机指导分号的用法。过渡:爸爸的一番话对于年纪还小的作者来说,还不能够完全理解。它比“日历日历挂在墙壁,一天撕去一页。”让作者感到疑惑,甚至比”一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。”更让作者摸不着头脑,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 于是他不断观察,不断感受,才真切体会到时间飞逝,那么,他是怎么感受到的呢?学生回答。5、时间过得太快了,让他怎么也抓不住,于是他决定和时间赛跑。出示自学提示二:读课文第8 自然段,思考
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