2022年三年级上语文第一单元第二课教学设计 .pdf

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1、语文三年级上册第一单元教学设计2、金色的草地教学目标：1、认识生字 “ 钓、拢 ” ，会写“ 耍、装” 等 13 个生字。能正确读写“ 盛开、玩耍、一本正经 ” 等 14 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“ 我” 和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。 通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。3、抄写自己喜欢的句子。教学重点、难点本课的教学重点和难点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐， 增强观察自然、了解自然的意识。课前准备1、课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料。2、生字词语卡片。教学时间：2

2、课时第一课时教学目标：1、认识生字 “ 钓、拢 ” ，会写“ 耍、装 ” 等 13 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读传达出在草地上精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 玩乐的欢快，对草地的喜爱。3、抄写自己喜欢的句子。教学过程：一、激趣导入1、小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？2、你见过 “ 金色的草地 ” 吗？（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢？我们一起来读课文。二、自

3、读课文1、请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。2、分段指名读课文，检查朗读情况。教师相机出示卡片，检查巩固生字、新词。玩耍一本正经谢寥（ li o）沙绒毛假装钓（ di o）鱼观察花瓣合拢（ l ng ）手掌有趣三、读书感悟1、第 1 自然段a、文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）b、谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，

4、共 7 页 - - - - - - - - - - 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。2、第 2 自然段a、二年级上学期我们学过植物妈妈有办法一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？b、“ 我” 和弟弟玩蒲公英可有趣了。“ 我们” 是怎么玩的？请大家各自放声读一读，然后同桌间互相边说边演一演。c、同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后，再推选一对学生表演。d、想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？学生描述。e、谁来有感情地朗读一下第2 自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来？指

5、名朗读，师生共同评价。3、开满黄花的草地多美啊，在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊！让我们再去经历一回，齐读1、2 自然段。第二课时教学目标：1、能正确读写 “ 盛开、玩耍、一本正经 ” 等 14 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“ 我” 和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。3、抄写自己喜欢的句子。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学过程：一、复习一、二段指名朗读一、二自然段，说说每段大意

6、。二、感悟第三、四自然段。1、窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地，当有花结籽吐絮的时候， “ 我们” 兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩。读着读着，我们仿佛看到， 一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了， 飞得很远很远 多美的景致啊！ 还有更有趣的事呢，我还发现这草地会变色呢！ 这又是为什么呢？请大家各自轻声读课文，共同地探究这个奥秘。a、学生读课文。b、指名说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。c、草地怎么会变色？同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题，提示帮助学生理解。蒲公英的花就像，可以、 。早晨，花朵，草地就；中午，花朵，它是，草地就；傍晚，花朵又，草地就。

7、d、谁可以不看提示，自己解释？e、齐读课文第 3 自然段。2、那一天，去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象。在这种情况下，我对蒲公英的感情又有什么变化？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - a、齐读第 4 自然段。b、我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“ 睡觉” ，和我们一起 “ 起床” ，你觉得这种说法恰切不恰当？联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会。三、总结课文1、朗读课文。2、小结引申

8、。大自然里有植物、 动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋， 由此产生眷恋、喜爱人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。四、完成作业：1、熟记田字格中的字。a、默读田字格中的字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。教师着重提示以下几下字：“ 耍” ，上面是 “ 而” ，不要写成 “ 西” 下少一横的形状。“ 绒” ，左边是 “ 纟” ，右边是 “ 戎” ，“ 戎” 字左下不是 “ 廾” 。“ 钓” ，右边是 “ 勺”

9、 ，不是 “ 勾” 。“ 瓣” ，中间是个 “ 瓜” ，左中右三部分要写得紧凑些。b、学生描红，然后抄写。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 2、把课文中自己喜欢的句子抄下来。板书：2、金色的草地玩耍绿色快乐草地教学反思：这篇课文充满了童真童趣， 学生通过自读， 大体上能理解课文的内容，通过同学们拿出查找的资料了解到蒲公英花的样子，明白了草地为什么成金色的原因。同学们的印象就更深刻了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -