2022年《美丽的颜色》名师教案 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载美丽的颜色名师教案(一)教学建议1. 可以联系读居里夫人传的感受导入新课。2. 可以用“三问”引导学生把握内容,分析人物。一问:居里夫妇是在怎样的环境下提取镭的?二问:文章多次引用居里夫人自己的话有何作用?三问:结合语境,能不能分析居里夫人的形象?3. 若干句子尚须解说,但要尽量节省时间。(二)教学设计(1)学情分析通过初一的学习,以及老师对藤野先生、我的母亲、列夫托尔斯泰深入细致的讲解引导, 学生对自读课文并不陌生, 也有自己独立的学习方法。积累重要的词句; 理解文章中重要词句的含义,理解人物传记类散文的文体特征都可给学生自己解决。 倡导学生先阅读与居里夫人有关的文章。如果
2、,对阅读习惯不好的学生, 可利用自习课组织学生熟读文本。因此,在对本课进行教学时,教师可大胆放手,多形式的培养学生自主阅读习惯。(2)教学目标及重难点教学目标积累重要的词句;理解文章中重要词句的含义。理解人物传记类散文的文体特征,学习刻画人物的方法。学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。根据传记的特点,写一段自我介绍。教学重点学习刻画人物的方法,感悟居里夫妇的人格魅力。教学难点了解传记的特点,提高文学鉴赏能力。(3)教学方法复述法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,
3、共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载简析:本课为自主阅读文章,要求学生提前预习,在分析讨论之前,同学相互复述或抽生简单复述,既检测学生预习情况,又训练学生的概括能力。同时,只有在了解学生预习情况下,师者才能更好的驾驭课堂。谈论法简析:自主阅读课文,应该放手让学生自主完成学习内容。在完成“理解文章中重要词句的含义。 学习居里夫人刻苦钻研、 献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。”板块可多形式的让学生讨论交流。自主探究法简析:在整个预习环节以及每个环节的讨论交流之前,都应给学生时间独立思考。否则,讨论交流就有可能流于形式。圈点勾画法简析:阅读文本,学生应该养成“眼到
4、、心到、口到、手到”的习惯,每个环节,学生的答案都应该有根有据。纸上谈兵,学习目标就难以落实。(4)教学过程及内容要点一、导入1. 用一句话说说你心中的居里夫人。a. 小组内学生交流。(展示自己积累的知识卡片)b. 用一句话归纳你心中的居里夫人。c. 抽生在全班交流,师简单点评。(3 人以内)2. 师:爱因斯坦曾说过:“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者,它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”今天,让我们走进居里夫人。(板
5、书:美丽的颜色)二、预习检测1. 检测重点字词。a. 多媒体展示重点字词的答案。掌握下列字词的读音。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载炽热( ch)猝(c)窒息( zh)吹嘘( x)镭(l i )钋(p)氯(l )踱(du)燥热( z o)沥青( l )骤雨( zh u)荧光( y ng)轮廓( (l n ku )筋疲力尽( j n )和颜悦色( h )b. 小组相互批改,并帮同学把错误的更正。c. 展示重点词语,
6、抽生解释。窒息筋疲力尽和颜悦色2. 请用简短的语言复述课文内容。如:这是一篇 _ (文体),主要叙述了一个 _ (事情),体现_ (主人公) _ (精神品质)。三、问题探究(一)居里夫妇是在怎样的环境下提取镭的?1. 快速阅读文本,勾画相关句子。a. 学生边浏览边勾画。如:1 段“玛丽 ?居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到新的极大的快乐了两次都挑选了最简陋的布景。”2 段:娄蒙路的棚屋, 可以说是不舒服的典型。 在夏天, 因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。 在冬天,简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨, 雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上, 落在工作台上,
7、落在这两个物理学家标上记号永不放仪器的地方;若是下霜, 就连人都冻僵了,没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方, 才能感受一点儿暖气, 可是离开一步, 立刻就回到寒带去了。3 段:然而,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”,炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。 每逢骤雨猝至, 这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟窒息。2. 写批注,提取核心词语。如:残破艰苦简陋不舒服的典型燥热得像温室精品资料 - - - 欢迎下载 - -
8、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载厌烦的声音冻僵严寒没有通风罩窒息3. 交流展示。板书:工作环境夏天:燥热残破冬天:下雨下雪冻僵艰苦工作设备极其简陋窒息没有排出有害气体的“通风罩”(二)文章多次引用居里夫人自己的话有何作用?1. 跳读文本,找出文章中引用的居里夫人的话。a. 学生独立浏览并圈点勾画。例如:5 段后来她写过这样一段话:“我们没有钱,没有实验室,而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的
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