2022年初三化学第一次月考试题 .pdf

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1、精编学习资料欢迎下载黄楼初中九年级化学10 月阶段性测试题班级姓名学号题记：化学与我们息息相关；化学是二十一世纪最有创造力的中心学科，希望你从此喜欢化学、会学习化学学科知识。第卷（客观题）1、我们每天生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是（）A瓷碗破碎 B石蜡熔化 C 纸张燃烧 D 湿衣服晾干 2 、下列描述属于氧气化学性质的是（）A通常状态下，氧气是无色、无味的气体B通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C液态氧可用作发射火箭的燃料D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质3、生活中的下列物质属于纯净物的是（） A 冰水 B苹果果汁 C加碘食盐 D家中食醋 4 、以下物质

2、由原子构成的是（）A水 B水银 C氧气 D过氧化氢5化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有白色的固体生成B红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D向酚酞溶液中逐滴加入氨水，液体颜色由无色逐渐变成红色6、下列关于催化剂的说法正确的是（） A不使用催化剂化学反应就不能发生 B催化剂是加快化学反应速率的物质C二氧化锰是所有反应的催化剂 D催化剂反应前后化学性质和质量都不变7、用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（）A50mL水与 50mL酒精混合后，总体积小于100mL ：分子之间有间隔B

3、八月桂花飘香：分子在不断运动C1 滴水中约含1.671021个水分子：分子很小D水结成冰：分子停止运动8、能保持二氧化碳化学性质的微粒是（）A、碳原子和氧原子 B 、碳原子和氧分子 C 、二氧化碳分子 D 、不能确定9、下列有关构成物质的粒子的说法，正确的是（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 精编学习资料欢迎下载A分子一定比原子大 B分子、原子都是化学变化中的最小粒子C分子、原子都是构成物质的粒子 D 物质状态发生变化，是因为粒子

4、大小发生变化10、下列有关仪器图示与名称吻合的是（）11、下列取用试剂的操作图示错误的是（）12下列实验方案可行的是（） A用观察颜色的方法区别氮气和二氧化硫 B 用观察颜色的方法区别自来水和蒸馏水 C用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳 D用加热的方法区别氯酸钾和氯化钾13、实验室制取氧气的装置如图所示，下列说法“不正确”是（）A装入药品前，先检验装置的气密性B试管口处的棉花：用于防止冷凝水回流到试管底部C气体集满后，盖好玻璃片，将集气瓶正放在桌面上D收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 14 、聪聪同学查阅资料获取有关物质燃烧的新信息，由此形成以下几点认识：钠与氯气的反应（上述左边的反应

5、）属于化合反应，镁与二氧化碳的反应（上述右边的反应）属于分解反应，燃烧不一定要有氧气参与，使用 CO2灭火应有所选择。其中正确是（）A B C D 15. 某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘， 称得固体物质的质量为 10.8g(1克以下用游码 ) ，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 精编学习资料欢迎下载 A9.2 g B9.8 g C10.8 g D10

6、.2 g 16一氧化氮 (NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能迅速被氧气氧化成二氧化氮(NO2) 气体，则收集NO气体应采用A排水法 B向上排空气法 C 向下排空气法 D 排水法和向上排空气法17下列实验现象描述不正确的是A磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成B木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体18下列实验数据合理的是A用托盘天平称取15.6 克氧化铜 B用 100 毫升量筒量取5.26 毫升稀硫酸C普通温度计上显示的室温读数为25

7、. 62 D 用 10 毫升量筒量取6.6 毫升溶液19. 氢气是一种绿色能源。科学家研制和利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的新技术。利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为：下列说法不正确的是ATiO2在反应中作催化剂B该技术可以将太阳能转化为氢能C水分解不产生污染物 DTiO2在反应中质量会减少20某同学在量取液体时，开始仰视读数为15mL ，倒出一定量液体后又俯视读数为5 mL ，则该同学倒出的液体的体积为：（） A. 大于 10 mL B.小于 10 mL C.等于 10 mL D.无法确定21. 下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（）A.自然界中水的天然循环水分子不断

8、运动B.天然气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子之间的间隔变大C.电解水生成氢气和氧气在化学反应中分子发生改变D.通过气味辨别酒精和水分子不断运动，不同分子的性质不同22. 如图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是（）A.硫原子第一层有6 个电子B.硫原子核内有16 个质子C.硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量D.硫原子在化学反应中容易失去电子23. 下列物质中，存在氧分子的是（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - -

9、- 精编学习资料欢迎下载A.氯酸钾 B.空气 C.二氧化碳 D.过氧化氢24. 我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物。 已知锰原子的质子数为 25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为（）A.25 B.30 C.55 D.80 25. 关于液态氧与氧气，下列说法正确的是（）它们的物理性质不同它们的化学性质不同它们由不同的分子构成它们为不同的物质构成它们的分子相同，但分子之间的间隔不同A. B. C. D.第 卷（共 60 分）二、应用所学知识填空。15通过化学课程的学习，我们收获很多。收获一： 生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪

10、等自然现象证明空气中有。（2） 成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的（填写一条化学性质） 。（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10 毫秒内， 生成一种空气中含量最多的气体，该气体是。（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：、。（5） 在下列物质海水矿泉水洁净的空气五氧化二磷啤酒牛奶冰水混合物红磷液态氧 （10）过氧化氢溶液中，属于纯净物的是属于混合物的是。 （用序号填空）收获二： 我们学会了从宏观和微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度分析：（1） “酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：。（2）分子和原子的主要区别是。在加热氧化汞

11、“ HgO Hg + O2”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是，没有发生变化的微粒是和。有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是。收获三： 我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 精编学习资料欢迎下载（1）实验室最常见的一种加热仪器是。熄灭该仪器时应该。（2）量取一定量的液体应该用（与胶头滴管配套使用） 。（3）完成实验操作时发生的“意

12、外”我们也可以正确的分析： 某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢。你觉得可能的原因是。 （写一条） 某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图：看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃。你觉得可能的原因是。 （写一条）（ 4）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是_; 化学反应式为 _; （16） （1）在水蒸发过程中，水分子（填“变”或“不变” ） ，只是发生变化，变化前后水的化学性质（填“变”或“不变” ） 。（2）实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子发生了改变，变成了和，不再保持过氧化氢的。由此我们可以得出：分子是保持物质的最小

13、粒子。（3）氧化汞是由（填具体微粒的名称）构成的。加热氧化汞粉末时，氧化汞分子分裂为和。（4）分子是由构成，化学变化中分子可以分解为，然后又可以结合成新的；由此可得原子是中的最小粒子。三、实验探究是化学学科的特色，让我们一起来“回顾、剖析”你已学过的一些实验吧！实验探究一：认识实验会做实验。 17 、工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气（图1）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 精编学习资料欢迎下载（1）

14、工业制氧气是（填“物理”或“化学”）变化。（2）写出仪器名称：a ，b 。（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是（填序号）其反应的符号表达式是，其收集装置不能选（填序号）。某同学想用D装置收集氧气一瓶，实验中用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是。（4）写出用A装置制取氧气的符号表达式（1）（2）（5）如用 C装置开始收集气体的时刻是_. 当观察到 _时，说明气体已收集满。如 用D方 法收 集氧气 ，检验是否 收 集 满 的 操 作 方 法 是_. (6) 小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的_和_在反应前后保持不变，是这个反应的

15、_. 为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为_( 填仪器名称）。(7) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是_, 收集装置是 _. （8）若用装置 B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填序号）A更换部分仪器，控制液体的加入速度 B用体积小的广口瓶C加热反应物 D减小过氧化氢浓度用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）A操作简单 B不需加热 C需加热 D 生成物中只有氧气（9）收集好氧气后，小雨同学接着做了“硫在氧气中燃烧”实验。 小雨把

16、观察到 现象作了如下记录，其中正确是（填字母序号）。A点燃硫的时候，可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧B硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫C硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味气体。 请写出硫燃烧的符号表达式：；该反应的反应类型是：。 在实验前，集气瓶内会提前预留少量的水，其目的是：。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 精编学习资料欢迎下载 该实验能否直接用于“测定空气中氧气含量”的实验？；你的理由

17、是：。实验探究二：反思追问能力提升。18、实验室常用右下图所示装置测定空气中氧气含量。（ 1）反思：该实验中红磷过量，你认为是否有道理？（填“是” 或“否”） ，你的理由是。写出红磷燃烧的符号表达式。反思：在动手实验的过程中，你认为该实验还应该注意的事项（至少一条） 。（2）而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造，设计了如下图所示的装置。请根据图示实验回答下列问题：闭合电源开关，可以观察到白磷。 装 置 冷 却 到 室 温 时 ， 可 观 察 到U 型 管 内 左 侧 液面。通过这个实验得出结论：。此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：、。19、 “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化

18、学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请回答。（1）取两支大试管，分别倒入适量的6% 、15% 的双氧水，再加入等量的MnO2 ，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作中合理的排列顺序是（填序号）。 检验装置的气密性 待有连续稳定气泡再排水集气 将水槽中待收集气体的小试管注满水 旋紧连有导管的单孔胶塞 向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4 种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

19、 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 精编学习资料欢迎下载（3）取两支试管各加入等体积6 % 的双氧水，分别在a 中加少许 MnO2粉末， b 中加 CuO粉末，发现 a 中比 b 中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a 中火星复燃， b 中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是。（4）再取一支试管倒入适量6 % 的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80的热水中，溶液内气泡明显增多，这一现象可以说明。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题 a

20、 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是。选择题答案：1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -