2022年三位数加两三位数的笔算 .pdf
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1、三位数加两、三位数的笔算主备人: xxx 倩教学内容:人教版小学数学三年级上册第36-40 页内容。教学目标:1.探索三位数加两、三位数的过程,能用竖式计算和在1000 以内的进位和不进位的三位数加法。2.使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,提高学生的计算水平。3.培养学生独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。教学重点:能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。教学难点:理解笔算加法的算理。教学模式:导、学、议、练教法学法:先学后教,当堂训练教学过程:一、导1.情境导入师:请大家欣赏几张美丽的图片(课件出示)。这些可爱的动物都生长在我国的湿地上, 湿
2、地就是像沼泽地、 有浅水域的地方, 它孕育了各种各样可爱的动物和植物。 为了了解这些动物, 进而保护它们, 动物学家把它们分成了不同的种类,并且统计出了他们的种数。 (课件出示动物的分类及种数)根据给出的信息你能提出用加法解决的问题吗?生 1:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种?师:怎样列式?生 2:271+122 . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 学生提出很多问题,师从中挑选出三个:271+122,271+31,271+89
3、7 师:这节课我们就来学习三位数加两、三位数的笔算。(板书课题)2.出示学习目标:探索三位数加两、三位数的笔算过程,并能验算。二、学出示自学提示:(1)在练习本上独立完成这三道算式。(2)思考:在列竖式计算时需要注意什么?十位相加满十了怎么办?百位呢?三、议(1)学生在练习本上列竖式计算,教师巡视,找有代表性的方法,让孩子板书在黑板上。如:忘记写加号的,数位没有对齐的,计算时忘记进1 的,或者进 1 但忘记加上的等等。(2)就黑板上孩子的竖式,让孩子自己讲解他的计算方法。生 1:我在计算 271+122时,先算个位上 1+2=3,再算十位上 7+2=9,最后算百位上 2+1=3,所以最后的结果
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