2022年《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计 .pdf

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1、彭德怀和他的大黑骡子教学设计和顺县义兴镇南关小学杜 莉教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。3.挖掘课文空白点（第19 自然段），联系课文展开想象，练习描写彭德怀心理活动的片段。教学过程：一、巩固复习，导入新课1、直接板书，引导学生回顾课文主要内容。2、把这个题目中的“和”用一个字来替代，使文章意思表达得更加清楚。过渡：彭德怀居然决定要把他心爱的坐骑大黑骡子，立下无数战功的大黑骡子杀了，这又是为什么呢？这节课，就让我们共同阅读课文，一起走进那永恒的岁月，去

2、目睹那悲壮的一幕，去品味那浓浓的真情，去感受彭德怀元帅伟大的人格魅力。二、初读三次命令，感悟人物形象1、请同学们快速浏览课文，找找看，彭德怀一共下了几次杀大黑骡子的命令。2、指名学生分别朗读这几句话，并谈谈自己的体会。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3、结合自读提示自主读文，在旁边写上自己的感受。然后让学生充分自由交流，尝试分角色朗读课文。三、再读三次命令，走进人物内心。1、追问“一次命令”，感受“割爱”之迫（1）多媒体出示第一次

3、命令（ “好， 全部集中起来， 杀掉吃肉！”彭德怀的话一出口就是命令。） 。（2）指名读，接着问：彭德怀为什么要下令把六头牲口全部杀掉呢？引导学生读第14 自然段，画出有关语句。 学生交流后，多媒体出示补充背景资料。假如你是彭德怀，亲眼目睹了这样的情景，你会作出怎样的决定呢？学生一下子就会答出- （杀牲口）。从这道命令中，你感受到了什么？（爱战士）随即板书：爱战士。（3）但是，为了让更多的战士能走出草地，为了革命的胜利，他毅然决然地要杀掉心爱的大黑骡子，你能把彭老总的第一次命令读好吗？2、透视“再次命令”，感悟“大爱”之诚（1）出示：彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说： “邱荣辉，传

4、我的命令，让方副官长杀骡子！”指名读，学生没有感情基础肯定不到位。接着，显示“提示语”部分，并突出“不耐烦”和“大声”。 （ “大声”很容易理解，“不耐烦”学生理解起来有些难度。）紧接着问：彭德怀为什么“不耐烦”呢？（2）饲养员和警卫员是怎样请求的，彭德怀又是怎样解释的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 呢？（3）学生自由交流，讨论：饲养员大叔，为什么流泪？（难过）为什么难过？（学生会想到：饲养员舍不得大黑骡子，因为大黑骡子为革命立过

5、功。 ）还有别的原因吗？（启发：彭德怀下令杀掉的有六头骡子呀，老饲养员为什么单单舍不得大黑骡子呢？）带着你的理解再读一读。面对老饲养员的担心，彭德怀是怎样回答的？（学生继续读）从“彭德怀拍着老饲养员的肩膀”这个动作中你体会到什么？现在我就是老饲养员，你就是彭德怀，请你来安慰安慰我吧！从彭德怀的这番话中，你除了感受到他的自信与坚定，还感受到了什么？（他能够与战士同甘共苦）板书：同甘共苦投影出示：彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员说： “部队 走出草地。”从“深情地望着”体会到了什么？（彭德怀非常爱骡子）。但他为什么还会如此“平静”地说呢？ （为了说服大家， 他在克制自己，故作平

6、静，其实他内心是无比悲痛。）分角色朗读彭德怀与老饲养员之间的对话。一边是与他朝夕相处的大黑骡子，一边是为革命出生入死的红军战士，让彭德怀在这二者之间做出选择，是多么无奈、多么痛苦啊，谁再来发布这个命令？（指名再读第二次命令）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3、渲染“末次命令”，彻悟“爱”之悲壮彭德怀背过脸去，在等待那一声刺耳的枪杀。但是（师引读）枪没有响（生接读）（师引读）十分钟过去了（生接读）（师引读）二十分钟过去了（生接读）这

7、是怎样的二十分钟？（这是漫长的二十分钟！）所以你怒吼道（生读第三次命令）这是怎样的二十分钟？（这是痛苦的二十分钟！）所以你怒吼道（生再读第三次命令）这是怎样的二十分钟？（这是使我饱受煎熬的二十分钟！）所以你怒吼道（生再读第三次命令）四、读写结合，加深感悟这可是一道死命令呀！副官长不得不开枪了。大黑骡子倒下了，与彭德怀朝夕相处的大黑骡子倒下了！它跟着彭德怀爬过了一座座山，渡过了一道道水，饱受饥寒、出生入死。而现在，彭德怀却亲口下令杀了它，此时此刻，如果你就是缓缓摘下帽子的彭德怀，你会想些什么呢？拿起笔，写下来。（生写）（深情诉说）这千言万语，这万般的谢意与歉疚，都凝成这样一个动作（指名再读第19

8、 自然段）五、拓展延伸读读与长征有关的感人故事，如丰碑金色的鱼钩 倔强的小红军草地夜行精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 板书设计彭德怀和他的大黑骡子爱骡子杀 ！同甘共苦更爱战士精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -