2022年北师大版九年级[1].5探究——使用机械能省功吗教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案教学内容：探究使用机械能省功吗教学目标：1. 知识与技能通过探究活动，知道使用任何机械都不省功。通过探究活动，理解机械效率。2. 过程与方法经历探索使用机械能不能省功的实验过程，培养观察能力，体会实验研究方法。在实验探究过程中，培养同学们设计实验、收集实验数据、从实验中归纳科学规律的能力。3. 情感、态度与价值观通过探究性物理学习活动，体验探究的乐趣。在实验探究过程中，培养尊重实验事实的科学态度。教学过程：一、复习提问1. 做功的两个必要因素是什么？举例说明。2. 计算功的公式和单位是什么？二、进行新课引入提问：使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是不是也能省功呢？组织学生完成

2、课本本节实验。学生自己实验。教师巡回指导。明确实验目的是研究使用滑轮提升重物时能不能省功？即手对或滑轮做的功与滑轮对重物做的功是否相等。明确实验中动力就是手的拉力，阻力的大小等于钩码重。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案图 927 实验中手对动滑轮的拉力由弹簧测力计测出。钩码重 Gmg 。测量砝码提升的高度和手移动的距离时，把两个刻度尺分别竖直放在砝码及手旁，记下砝码和手的起始位置。当用动滑轮提升砝码到一定高度时，再

3、记下砝码和手的终了位置，求出砝码升高的高度h（米）和手移动的距离s（米）。参照图 927 组装实验器材，将实验结果填入课文表格中，写出实验结论。实验中注意事项；在实验中要将距离测量的准确些。会将细绳绕在滑轮上。尽可能在竖直方向上使用弹簧秤。弹簧秤的示数要用牛顿表示。拉动的过程中，尽可能使物体匀速上升。可将各数据填入书中表格内。注意分析实验中所出现误差的原因。实验分析学生报告实验记录数值和实验结论。教师将几组数值记于黑板一或事先画好表格的小黑板）上。实验数值 G 5 牛， h0.5 米，F3 牛，s1 米。弹簧秤的拉力（动力）对动滑轮做的功：W动Fs 3 牛 1 米 3 焦。提高重物，动滑轮克服

4、阻力做的功：W阻Gh5 牛 0.5 米 2.5 焦。提问：由实验可以看到W动W阻，这是为什么？学生回答， 教师总结：前面研究简单机械和功的原理时，我们没有考虑摩擦，没有考虑使用动滑轮提升重物时动滑轮本身重等因素，是理想情况。 实际上， 我们用动滑轮等简单机械提升重物时， 由于要克服摩擦以及不得不把动滑轮一起提升，这时我们用的力（动力）就比没精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案有摩擦时要大（该实验中，理想情况下拉力是2.

5、5 牛，而实际的拉力是3 牛）。做的功要比没有摩擦时大一些 （该实验中， 不考虑摩擦和动滑轮重时动力做的功是2.5 焦，而实际动力对滑轮做的功是3 焦）。总结并边讲边板书在用动滑轮提高重物的实验中，用来提高物体的功对我们是有用的，是必须做的。利用机械工作时对人们有用的功叫有用功问：本实验中的有用功是多少？答：W有Gh5 牛 0.5 米 2.5 焦。本实验中， 用来克服摩擦做的功、把动滑轮提升0.5 米做的功对我们没有用，但又不得不做的功，这种功叫额外功。使用任何机械做额外功是不可避免的。本实验中，有用功加额外功是总共做的功，叫总功。有用功与额外功的总和叫总功”问：本实验中总功是多少？答： W总

6、Fs F2h3牛 1 米3 焦。问：本实验中做的额外功是多少？答： W额外W总W有用3 焦 2.5 焦 0.5 焦。机械效率问：根据以上实验，你能算出有用功在总功中占的百分比吗？学生演算，答出计算过程和结果。答： 83.3 。教师小结：机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 教师指出：表示机械效率的字母的读音。机械效率用百分数表示，没有单位。问：某起重机的机械效率是70% ，它表示什么意思？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - -

7、 - - - - - - - 名师精编优秀教案答：使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是70% ，也可以说有用功在总功中占有 70% ，另 30做的是额外功。. 提高机械效率指出采取减小额外功是提高机械效率的有效方法。实验表明：1. 使用机械不能省功。2. 提问：使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械呢？要求答出：可以省力，或省距离，或改变动力的方向，使用方便等好处。三、布置作业 P17 1 ，2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -