2022年北师大版九年级物理探究——不同物质的导电性能教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案第十一章简单电路第五节探究不同物质的导电性能许 晓 华精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案第五节探究不同物质的导电性能灵宝市实验中学许晓华审验人张淑霞一、预习提示:1、电线的芯线要用金属做是因为,电线芯线的外面要包上一层橡胶或塑料是因为。2、是电阻,在国际单位制中电阻的单位是。二、教学目标:(1)知识与技能:了解我们周围的物质哪些属于导体,哪些属于绝缘体。了解导体和绝缘体是相对而言的,在一定条件下它们可
2、以相互转化。知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,掌握电阻的单位及其换算。(2)过程与方法:通过实验探究的方法知道哪些物质属于导体,哪些物质属于绝缘体。通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。(3)情感、态度的价值观通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化,使学生学会研究问题的方法,激发学习的兴趣。三、教学重点:导体、绝缘体、电阻及其单位。四、教学难点:导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因。五、课时安排:一课时。六、教学方法:实验探究法、自学引导法。七、教学用具:带有绝缘皮的导线、灯泡、玻璃心柱、酒精灯。八、教学过程:(一)提出问题:观
3、察一根带有绝缘皮的导线,电流在金属中传导,外面的塑料皮并不导电,这说明不同物质的导电性能是不同的,这节课我们就来探究不同物体的导电性能。(二)给出定义:导体:容易导电的物体叫导体。绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案你如何验证一个物体是导体还是绝缘体?(三)实验探究:(组织学生设计实验方案并讨论不同方案的优缺点)请同学们鉴别桌面上摆放的物质(塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片、水、盐的水溶液、
4、铜丝、铅丝、铁丝等)哪些属于导体,哪些属于绝缘体。(做完的小组与其他小组交换不同器材再进行实验,并交流一下你们的结论是否相同)(四)交流讨论:(教师将结果写在黑板上)导体:金属、石墨、酸碱盐溶液、人体、大地、湿木材绝缘体:橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、油、干木材、纸(用幻灯片展示不同物质的导电能力,扩大学生视野)(安全教育)展示并让学生回答出生活中钳子等用具中的导体、绝缘体(五)导体和绝缘体的微观解释:(用课件解释为什么导体容易导电,绝缘体不易导电)导体中有大量自由移动的电荷,金属导体中自由移动的电荷是自由电子;酸、碱、盐水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件
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