2022年【英语学习】六年级英语上册教案 .pdf

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1、六年级上册英语教案Lesson36 一、教学目标1. 知识目标：（1） 能听、说、认读本课有关描绘秋、 冬季节的主要短语： pick apples,cut rice,feed the animals,play with snow,sweep the snow,make a snowman 主要句式： The farmer is picking apples.The children are playing with snow. （2） 、 能正确听说读写以下单词和句子：单词：autumn,winter,third,snow 句子：Autumn is the third season. （3）能

2、就熟悉的旋律学唱本课chant，了解字母组合ck 在单词中的发音规律。2. 能力目标：（1）能用本课所学内容在真实情境中，流利使用英语谈论各季节的特点。（2）培养学生良好的观察力和语言表达能力。3. 情感态度目标：通过本课的学习培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品质4. 教学重点：（1）能正确听说读写以下单词和句子：单词：autumn,winter,third,snow句子：Autumn is the third season. （2）本课有关描绘秋、冬季节的主要短语及主要句式：pick apples,cut rice,feed the animals,play with snow,sweep

3、 the snow,make a snowman 主要句式： The farmer is picking apples.The children are playing with snow. 5. 教学难点：能用本课所学内容在真实情境中流利使用英语谈论各季节的特点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 二、教学过程教学流程教学内容学生活动教师活动设计意图一、热身复习、创设情境1.Greeting 2 Sing the song, 3复习

4、sping and summer 的主 要 特 征（ 开 始 月份、第几个季 节 、 气候、颜色及人 们 的 主要活动）。1.Greeting 2.学生在教师引导下看视频并配合着节拍演唱歌曲。3 学生通过脑风暴活动，快速呈现 出 所 学 过 的春 天 和 夏 天 的特征描述。1.T: Hello, everybody. Nice to meet you.I am very glad to learn English with you.Oh! Your hand is ice cold.Its too cold today,isn t it?2.T： Let s sing a song to g

5、et warm,OK? Let s sing the Four Seasons.Stand up and clap your hands. 3 T：I feel warm now.I feel sping is coming. （幻灯片）Could you please tell me something about spring? Look,which season is coming?(幻灯片)(板书：summer /second)Would you like to talk about summer? 1、课前师生简单 的 语 言 交 流实 际 上 是 师 生间情感的交流，是 营 造 和

6、 谐 师生关系的开端。2 通过师生共同歌唱，使学生迅速 进 入 英 语 学习状态， 并复习一 年 四 季 的 主要特征。3 教 师 通 过 学生 的 脑 风 暴 活动，在自然的语境 中 激 活 学 生已 有 的 与 本 课相关的旧知识、旧技能， 并导入本 课 重 点 短 语pick apples。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 二、情景导入、学习新知1.Learn the phrases:pick apples,cut rice,

7、feedanimals. 2. Learn the sentence pattern :xxx be doing . 3. .Learn the phrases:play with snow,sweep the snow,make a snowman. 4、 听课文一 部 分 录音5.学习chant, 了解字母组合 ck 在单词中的发音规律，训练/k/ 的发音。1. 学生在老师的启发下描绘出秋天的特征 ,并学习相关的新动词短语。2. 练习用句型xxx be doing .谈论秋天的活动3. 学生回答教师提问的有关冬天的问题 ,同时学习相关短，并用 xxx be doing .进行练习4、听课文

8、录音。5. 学说chant,并 积 累 语 音 知识。1.T:Look,how beautiful!which season is it now? （幻灯片） Let s talk about autumn.First in groups.Do you like the goldseason?Now Let s pick apples,cut rice and feed the animals. 2.What are they doing? 3.My children,lookat the white world ， which season is it? Let us talk about

9、it in groups. Do you like the white world? Why? We can play with snow,sweep the snow and make a snowman.What are they doing? 4、 Now let s listen to the tape. 5 T:There are four seasons in a year. which season do you like best?根据学生的回答分组标，拼读四会单词。It is time to chant.Read after me,please. Do you know ho

10、w to pronounce “ck”? Please try to read these words. Lets chant together, when you read/k/、,clap your hands once. 1-2-3 教师继续向 学 生 展 示 四季更替的美景，由 于 秋 冬 两 季是上节课新知，考虑到学困生，所以加了小组、讨 论 后 再 展 示环节，减轻他们的心理负担。 而且 创 设 了 真 实的语言环境， 非常 自 然 的 将 本课 的 新 短 语 和句 型 进 行 呈 现和学习， 在真实自 然 的 情 境 中学 生 很 快 掌 握了新知。4、听录音，整体 感 知 新

11、 授 内容。5 引导学生从学过 的 单 词 中 感悟 常 见 字 母 组合的发音， 进而利 用 这 种 规 律读出新单词。三、游戏复现、巩固新知1.Play a game:Whats missing? 巩固短语。2.Paly a guessing game. 巩 固1 学生在老师的指 导 下 快 速 猜测短语。2.学生在教师的指 导 下 玩 猜 季节游戏。并说出相 关 季 节 的 更多句子。3.学生以组为单1.T：Now let s have a rest.Let s Play a game. What is missing? 2.T: Oh, boys and girls, youre so

12、 clevr. Now look at the screen, I have four season pictures. Can you guess which season it is? （多媒体课件展示一幅图片背面）If you are right,you can say some sentences about the season.Each sentence 1. 活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣， 并帮助 学 生 进 一 步巩 固 所 学 新 短语 . 2 利 用 一 个 游戏来复习新知，使 学 生 不 因 重精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -

13、 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 句式3.小组合作，图句配对，综合 巩 固运用 . 位完成连线题，然 后 编 对 话 并表演。can get a sticker. 3 T:Look, there are some sentences and pictures.Do you know how to match them.Then form a dialogue And act it out in groups. 复而失去兴趣。从 而 语 言 在 不断 的 习 得 中 掌握熟练。3 通过多种方式练 习 所 学

14、 的 内容，从短语练习转 移 到 句 型 练习，再到对话操练、层层深入，巩 固 对 知 识 的学习和记忆 .四、整合认知灵活运用1、完成一封 电 子 邮件2、完成本单 元 关 于季 节 的 综合阅读题1 学 生 在 教 师的 引 导 下 帮 教师 完 成 电 子 邮件。2.学生根据老师的 要 求 完 成 阅读 并 回 答 由 浅入 深 的 两 个 问题。T: You like autumn.You like winter.My penfriend,Lucy likes autuum and winter.Look,I got an email from Lucy a few days ago.

15、( 幻灯)Oh， Lucy comes from New Zealand.Why is she wearing a dress ?Does she feel cold?No,No.Seasons in the world are not the same in the Northern and Southern Hemispheres.I am so busy these days.I haven t finished the email to Lucy.Would you dome a favour? 2.T:.My son helped me write an email,too.Do y

16、ou want to read it? 1. 教 师 通 过 让学 生 帮 我 完 成向 外 国 朋 友 回邮 一 封 电 子 邮件 , 对学生进行书写训练， 让在这 个 过 程 中 既体 现 了 学 科 整合，又增大了学习容量2. 让 学 生 通 过语篇，再一次有深 度 地 对 各 个季 节 的 特 点 进行总体感悟， 巩固新知， 并培养学 生 的 阅 读 技巧，提高他们的阅读能力。五、巩固小结、激励评价1 体会happy 感悟 love 2 巩固小结3 师生共同完 成 本 节课的评价1 和教师一起感受生活的美好2 学生在教师的引 导 下 进 行 本课小结。3 学 生 和 老 师一 起 积

17、极 参 与评价。1、教师结合自己在整堂课对各小组的认真观察，和各小组的自己的评价树完成情况，进行综合评价，表扬获胜的两个小组，激励其他组。2、 T： You are all very smart.Do you know what s my favourite season?I enjoy all the seasons.They are all very beautiful!I love life! 3、We have learned these phrases and sentences today,can you read them?Can you talk about autumn 1

18、整节课以雪花和 各 季 节 的 树叶为评价工具，目 的 一 是 评 价工 具 与 教 学 内容融为一体， 二是 及 时 发 挥 其鼓 励 学 生 积 极参与、主动乐学的评价功能。2. 教 师 满 含 无限 深 情 表 达 对精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - and winter in English? 大 自 然 和 生 活的热爱， 用其热情 鼓 舞 和 感 染孩子们的心灵，用 爱 点 燃 他 们的爱心。3 通过总结本课的重点内容，

19、 在即 将 下 课 的 时候，加深印象。六、布 置 作 业巩固拓展1 完成各小组 的 季 节图，并用英语描述。2 完成本课三 部 分 的电话表演完 成 老 师 布 置的作业T: Boys and girls,look ,today s homework is here. 1 把小组的组标图以小组为单位完成一幅美丽的季节图，并写上英语描述，贴到教室的墙上。2 如果你们来自南北半球不同的国家，两人一组完成本课三部分的电话表演，下节课展示。学 生 完 成 作 业的 过 程 是 课 堂教 学 效 果 的 强化和补充， 利用开 放 性 的 作 业布 置 将 课 堂 得以延伸， 延伸到学生生活中， 得以深

20、化。三、教学板书Grandpa GrandmaLessonDaddy Mommy Unit 6 Winter is the white season. Lesson 36 Spring first Summer second Autumn is the third season of the year. Winter fourth The farmer is picking apples. The children are playing with snow. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - Me 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -