2020校本培训心得体会范文4篇.pdf

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1、1 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习2020 校本培训心得体会范文4 篇 2020校本培训感悟领会范文格式【篇一】转眼间本学期已到尾声，回忆在本学期校本培训期间， 不断琢磨先进的教育理论如何运用到实践的课堂中去，经常与学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说收益颇丰、获取匪浅。下面是在校本培训学习中我的几点感悟：一、校本培训的思想认识首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问习题，是课程改革的重要目的和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的， 是一条布满艰苦和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。

2、校本培训是与学校、教师的实际严密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目的。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践能力的开展。通过提高校本培训的实效性， 能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师开展的主动性， 实现教师的自主开展， 促进教师专业化水平的提高。二、校本培训的内容层次在校领导的统一布署下继续学习了师德师风建设，加强了计算机基础知识培训与提高， 进行了新课程规范的再解读，并对在教育教学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -

3、 - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 2 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习工作中出现的一些困惑与经验进行了交流。三、校本培训的主要收获这次校本的培训， 给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路! 我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结归纳、批作业、辅导，几乎每天都在反复这样的五步曲。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，

4、努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。 通过校本培训， 我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己; 每上一节课我都认真地准备， 精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。接受校本培训后，反思作为一名青年教师，存在许多不足。同时深刻领会到我们作为教育工作者应以促进学生的开展为基本理念，力求使学生在责任感、 自主学习与生活能力、 创新意识与创造能力等方面有卓越的表现， 努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的基础教育体系， 倡导学生在

5、选择实验中学习选择，在尝试实验中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 3 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来， 在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。四、校本培训

6、后努力方向我要以这次培训为契机， 找准自己前进的标杆， 在今后工作中向智慧型开展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结归纳的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”， 成功需要更多的前期准备。“问渠哪得清多么， 为有源头活水来”。 学习是我们教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能真正适应时代开展的需要。 2020校本培训感悟领会范文格式【篇二】一如往昔，渐进九月的校园美丽依旧。工作的第四个年头，漠然的向我走来，一些熟悉的面孔离开了， 一些生疏的脸庞又充斥了进来。“改革”真的发生在了自己身边、自己的四周， 像旋风一样把我吹来吹去，真的丢失了方向。幸亏，倪校长给

7、我们所有人进行讲解和指导教育教学工作的经验和方向。听了这次为期两天的校本培训，深有感触。“皮格马利翁效应”、 “罗森塔尔效应”埋藏在记忆深处再一次被唤醒，三种课堂的教学状态、教师的五项修炼、教师的幸福指精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 4 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习数及对工作的认识和理解。 感慨倪校长知识的渊博的同时，也对精湛的知识理解和抑扬顿挫的发言深深震撼。 好教育好人生的校本培训给了我深深地触动。 (一)教育要面

8、向全体学生。 “但凡教师缺乏爱的地方， 无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地开展。 ”没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与仇视之上的， 也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。 真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。 真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。让年轻一代在人性的光芒里，拥有一个关心的人生，这应是良好教育努力达成的一个目的。对学生要浅笑，有爱心，真正的关心到每个学生， 关注到每个学生的成长是教师最幸福的事。 (二) “交流的总效果 =7% 的文字 +38% 的音调 +55% 的面部表情。”教师课堂的表现是很好的“有效教

9、学”，对教师来说，意味着精神享受，意味着尊严的获得与提升，意味着生命价值的实现。而对学生来说，意味着智力的愉悦、情感的陶冶、心灵的净化和道德的升华。 (三)幸福与教育的关系。幸福是一种能力：认识幸福的能力，感受幸福的能力，创造幸福的能力。幸福教育的核心，应当是把教育当做一件幸福的事情来做，“幸福的教，幸福的学” 让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育， 让每一个孩子在快乐中获得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，从而使学生的人生充满幸福，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共

10、 11 页 - - - - - - - - - - 5 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习成就一个幸福个人。教学相长。教师是学生幸福的源泉。助人为乐，成人之美，教人有幸，育人是福。学而不厌，诲人不倦，成就学生，幸福自己，教师和学生的关系永远就象一首歌里唱得那样：“你是快乐的，我就是幸福的”。 (四)课程改革，对工作的认识和理解。 新课程改革的核心理念是：是一切为了学生的开展。 课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向

11、现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问习题性”转变过程。学校的教育教学及一切课外活动，都要把目的锁定在能够有利于学生终身开展之上， 有利于学生在学校获得今后走向社会所需要的基本生存能力 - 自主学习的能力， 与人合作的能力， 信息搜集与处理能力，学会办事的能力，独立生存的能力。以保证我们的下一代能够在将来社会生存与开展。因此，有人干脆把这句话说成：一切为了一切学生的一切。两天的学习，颇受洗礼。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来，成功=明确的目的 +正确的方法 +持之以恒的行

12、动， 在今后的工作中， 我将以本次培训精神作为指导努力实现本身价值。要成为一名合格优秀的教师精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 6 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习我还有很长的路要跋涉，且走且学习，争取做优秀的教师。 2020校本培训感悟领会范文格式【篇三】一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是繁忙的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集实验中学习时间结束了， 我由衷觉得时

13、间没白花， 而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结归纳起来有以下几点：一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢专家讲座， 当书越教越怠倦的时候， 需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。 专家讲座满足了我的需求。四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反， 以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。二、转变思想观念随着社会的飞速

14、开展，老百姓的意识也逐步提高，过去的 养儿防老的观念已经过时，老百姓逐步意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育， 不让孩子输在起跑线上， 已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 7 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习变教学方式， 跟上时代的开展， 做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。三、加强学习过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学

15、习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。 在这些专家们面前我多像一只坐井观天，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了， 我有了一种很强的危机感， 所以学习迫在眉睫 !只有这样才能使危机有转机，所谓鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。相信自己能坚持。四、学会反思苏霍姆林斯基曾说过： 只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。 波斯纳也说过： 没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为浅薄的知识。 假如教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考， 那么他的教学水平的开展将大受限制，甚至有所滑坡

16、。 在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。 在以后的工作中， 我一定而且必须要学会总结归纳反思，以逐步提高自己的教学水平。五、对学生襟怀要博大，情感的体验要细微 没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生 。师生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 8 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习关系和谐、和谐， 学生感受到教师对自己的肯定， 便会主动亲近教师，乐于接受

17、教师的教导， 使师生心灵沟通， 从而激发学生学习的积极性和创造性。六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的教师的一言一行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动， 学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出楷模，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到 ; 但凡要求学生不能做的， 自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服， 把你当成良师益友。 七、在课堂上应该多给学生思考的时间确实，只有让学生主动去思考，即使自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。 课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间

18、给学生，让他们学着思考，学着总结归纳，留下印象。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的时机，使我们的教师能够尽快提高本身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结归纳自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。 2020校本培训感悟领会范文格式【篇四】校本培训最大的特点是学习与工作有机统一，以工作中的问习题解决来激发学习动机，通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值，2020 年 12精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页

19、，共 11 页 - - - - - - - - - - 9 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习月 2 日 4 日，我校在六枝特区教育局的组织下在六枝影剧院进行校本教研专习题培训。 特别是对杨咏梅教师的 “以学生为中心”的课堂教学研究感触颇深，现谈谈我的领会。贵阳市南明区教师学习与资源中心校长杨咏梅教师的“以学生为中心”的课堂教学研究的讲座很精彩，他让我们认识到日常教学中以学生为中心的重要性。 只有让学生喜欢教师了， 他才喜欢学习你教的科目， 才能在课堂上最大限度的调动学生学习的兴趣，充分发掘学生的潜能。传统 教学只注重教师的“讲”， 而轻视学生的“说”和“做”，虽然你自己认为已经讲得很清楚

20、，但是学生挺吃力的做还是出错 ( 她列举了一个画图的事例)，并且课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡，而现在的教学讲究互动，讲究以学生为中心，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，教师和学生是在互相讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。杨咏梅教师的教学方法真正体现了寓教于乐的教学理念。在我们的教学中要推行、实践。首先，学生是课堂的主体，课堂教学环节的设计，应着力激发学生的学习兴趣， 注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境， 尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式。为学生留出须要的自主学习的

21、时空，确保学生的思维始终处在积极、活泼、主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开展与整合过程。要体现学生的主体地精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 10 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习位，教师就要“蹲下来”跟学生交流，缩短师生间距离，使教师成了学生可亲、可信、可依的学习伙伴。整个教学的过程是教师与学生真心交流，彼此沟通，分享快乐，共同成长，共同开展的富有个性化的创造过程，如：在教学中采用与学生聊天、游戏 、 讲故事、

22、猜谜等活动来创设一个自由、宽松的教学气氛，以放松学生绷紧的神经，激发学生的学习兴趣。其次，关爱学生，做学生的益友，有利于教学的开展。课堂上关爱学生是师生互动的基础。苏霍姆林斯基说过; “要像对待荷叶上的露珠一样， 小心翼翼的保护学生的心灵。”爱是沟通师生情感的纽带和桥梁，教师只有把情感中的精华部分给了学生，学生才会对教师有亲切感、信任感。以真诚的浅笑和满腔的热情打动学生，用自己的言行感化吸引学生，才能使学生愉快地、主动地、全身心地投入到学习活动中。在课后要能和学生一块玩耍，与学生近距离的接触，让学生感觉你此刻就是他的一位好朋友，好伙伴。在平常班级管理中要多 说学生的优点和长处，少说他们的缺点和

23、短处。每个学生都有自己好的一方面， 教师要利用他们好的一面去激发他们进步，这样才能够让学生感觉到教师是在关注他们，关心他们，而不是拿他们的缺点在怒斥他们， 让更多的孩子有一个安康积极向上的心态去完成自己的学习任务。再次，教学策略的运用要关注个体差异，倡导主动参与。在教学活动中，教师应引导学生积极主动地参与各种学习活动，在活动中精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 11 / 11文章来源网络整理，仅供参考学习寻求自我开展，让全班每个学

24、生都成为学习的主人，从情感上、行动上主动参与课堂教学，人人活动，人人开展。在课堂教学中，教师还要善于发现学生思维的独特和创新之处，消除教学紧张、 畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的评价号召学生积极参与课堂。通过本次校本培训学习， 我认识到关注学生个体， 要以学生为中心， 满足不同学生的学习需要， 创设能引导学生主动参与课堂的环境，激发学生的学习兴趣， 培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的开展， 这是我在今后教学中着重解决的问习题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -