2022年PEP四年级上册Unit2教案 .pdf

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1、精品教学教案第 1 课时课型：新授教学内容：Unit 2. My schoolbagA Let s learn ， Let s do ,Lets spell教学目标：1、能够听、说、认读本课时主要生词：English book 、 Chinese book 、maths book. 、story-book 、 schoolbag. 2、掌握句型“ Whats in your schoolbag?”及其回答 ; 能够听懂指示语，并做出相应的动作 . 3、 在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。教学重、难点：重点是掌握各种教材图书的名称。难点是1发音： have, mat

2、h book, story-book, schoolbag 2 区别书写形式： story-book与 Chinese book, English book, math book 教学具： 1 小熊、熊猫头饰。2录音机、 录音带、 词卡。 3 与教学内容配套的媒体课件。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案教学过程： Step 1. Warm-up T：Hello, Boys and girls. I am very ha

3、ppy to see you . Well, I have a nice song for you. “Head. Shoudlers, knees and toes ”. Do you remember? T: Ok, please stand up. Lets sing and dance. 播放媒体资源，让学生随着音乐翩翩起舞( 设计意图：让学生边唱边跳，调动了全班学生参与，营造出浓厚的英语课堂氛围。 ) Step 2. Preview. 1. 给跳得最好的一个同学奖励一个书包，板书课题“My schoolbag ”，教“ schoolbag ”。 2. 让得到书包的同学向大家展示一下书

4、包里的东西: pencils, pens, rulers, erasers, pencil-cases and many books. 3. 用三年级上册第一单元B. lets chant 来复习旧知。 I have a pencil. Me too! I have a ruler. Me too! I have a pen. Me too! I have an eraser . Me too! (设计意图：节奏感很强的 Chant 容易吸引学生进入英语学习状态，从而促进全体学生学习。) Step 3. Presentation 1. Presentation of the new words

5、: 教师接过这个同学的书，一一介绍：She/ He has many books. What are they? Lets have a look: An English book, a Chinese book, a notebook, a math book and a story-book. Lets learn these new words. (一边引出单词，一边在黑板上板书单词， 学习 math 时，教师要注意提醒学生th 咬舌尖。二次备课：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2

6、页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案指导学生区别带有book 这几个单词的不同书写形式，提示学生English book. Chinese book第一个字母须大写， story-book有一个连词符号。再运用媒体资源教读这些单词) ( 设计意图：用学生身边的实物导出新知，学生有一种想学的欲望，运用资源教读单词，直观形象，而且学生能学习到地道的发音。 ) 2. Practise. 用单词卡检查学生对新单词的认读情况，横排、竖排，尽可能扩大读的面积。将学生对单词的认读迁移到对实物的认识上来。（教师举起实物，让学生认读） (设计意图：课堂上的学习终归是为了让学生在

7、生活中运用，所以这部分的操练就是要让学生将对单词的简单认读迁移到实际生活中的物品上来，刺激学生在生活中运用英语。) 3. Games. 看谁拿得快：教师给出口令。如：Show me your English book./Chinese book/math book/ . 要求学生以最快速度拿出该书，给最快的学生以奖励，也可分小组比赛。Listen and find. 指名让学生到台前来，先找到老师所说的单词，再找到与单词对应的实物，做对的同学予以奖励。（每一组请一位同学，作对的可以为自己所在的组争得一分）（设计意图： 游戏的目的是为了巩固新知而又不让学生感到枯燥，让他们在学中玩，玩中学。）4S

8、entence pattern1、（boys and girls ,today we also have two friends here ,they want to say something. Let s listen what are they saying ？（ 教师出示熊猫和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案小熊： What s in your school

9、bag? Amy ： An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book. 2. 大屏幕再次播放对话表演，并让学生跟读 A: Whats in your schoolbag? B : An English book 3. 看教学课件，让学生分别给小熊和 Amy配音。4. Let s do. 利用媒体资源呈现A, Lets do 部分的内容，让学生明白大意。适当点拨一下 in, on, under near. 教师给口令，并作出示范，学生跟着做。播放 Lets do 动画，学生跟着一起做。5 Let s

10、 spell Listen,read and chant. read , Listen and number. Step 5. 小结1、 教师提问学生今天学到了什么？2、 提醒学生了解课本的重要性，它们是我们学习到知识的重要工具，我们要爱护课本。Homework让学生运用所学的句型“ Whats in your schoolbag?”充当小记者去采访其他同学，了解一下他们有什么样的学习工具 ？都是些什么？ ( 设计意图：将新单词融入到句型训练中，这个对话情景贴近学生生活实际，在他们易懂的言语中自然地进行口语交际。) 板书设计：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

11、- - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案Unit 2 My schoolbag schoolbag Chinese book maths book English book story-book 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案英语备课纸第 2 课时课型：新授教学内容： Unit 2. My schoolbag A

12、 Let s talk教学目标： 1 能听懂会说本课的会话。2 听懂会说：掌握句型“ Whats in?”及其回答教学重、难点：重点：句型： What s in?”及其回答难点：在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现Its a red. 这样的错误。教学具：1教师使用的一只玩具熊猫2教材相配套的教学课件Unit 2 A Lets talk3教材相配套的教学录音带精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案教学过程：Step

13、1:Warming-up and revision 1 做本单元 A部分 Lets do内容，听指令做动作。2 复习上一课内容：看单词卡，读单词： English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。做对话： Whats in your schoolbag? Step2：Presentation and Practic 1教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils. 让学生模仿说： I have若有学生说出： I have a new schoolbag 。这时教师要利用这一契机追问：Really? What

14、 colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导： Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句 Its 让学生重复。2 让学生用身边的物品做Its的练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子Its a blue.教师要随时给与纠正）3 教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this?对能够回答出

15、来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda. Its a fat panda. Its black and white.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat 一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。4 让学生观看本部分教学课件。Unit 2 Lets talk/A 5 让学生根据视听内容，判断对错。Chen Jie has a new schoolbag. Many books in the schoolbag. An English book, a 二次备课：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -

16、- - - - - - - - -第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案notebook, and The panda is fat. 第一句错误，应为Amy has a new schoolbag. 第二句错误，应为 Many books in the schoolbag. An English book, a story-book, and 第三句正确。6 听录音带，跟读并模仿。（使用相配套的教学录音带，Unit 2 Lets talk/A）7 观看课件，让学生给人物配音。8让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好

17、的同学要提高要求。设计意图：分层教学，分层要求，让不同层次的学生都能在原有基础上有所进步。9学生汇报练习结果，教师要进行评价。Step3:Consolidasion 游戏 1 猜物品两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，另一个学生说： What s in your schoolbag?手拿东西的学生说：Guess! 然后那个学生来猜东西：？ 手拿东西的学生用Yes/No 来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。 Step4:summary 让同学们总结一下今天主要学会了什么Step5:Homework 结合第一单元所学内容，让学生互相用What s in your

18、 ?询问并回答。设计意图：使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。板书设计：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案What s in your ?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案第 3 课时课型：新授教学内容：Unit 2. My schoolb

19、agB Let s learn ， Read and write教学目标：1、能够听、说、认读本课时主要生词：candy、 notebook 、toy 、key. 2、掌握句型“ Whats in your schoolbag?”及其回答 .教学重、难点：重点是掌握本课时主要词汇。难点是1 发音： notebook 2 区别书写形式：notebook 与 story-book、Chinese book, English book, maths book 教学具： 1 内盛玩具、糖果、钥匙、和笔记本的书包。2录音机、 录音带、 词卡。 3 与教学内容配套的媒体课件。精品资料 - - - 欢迎下载

20、 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案教学过程：Step1:Warming-up and revision 1 复习旧词看单词卡，读单词： English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。 2. let s chant I have a pencil. Me too! I have a ruler. Me too! I have a pen. Me too! I have an

21、 eraser . Me too! (设计意图：节奏感很强的Chant 复习了旧知，又容易吸引学生进入英语学习状态，从而促进全体学生学习。) Step2：Presentation and Practic 1.同桌互相展示一下书包里的东西（ pencils, pens, rulers, erasers, pencil-cases and many books. ）完成对话： Whats in your schoolbag? 2教师展示自己的新书包 I have a new schoolbag. Do you know whats in my schoolbag? 教师依次取出书包中的物品： no

22、tebook 、key. 依次学习 notebook、key（s） 3 Zhang Peng has a new schoolbag ，too. W hat s in his schoolbag?Let see。利用多媒体课件出示。notebook、key. 及 candy 、toy 。逐个学习 candy、toy 4引导学生自编 chant 。 I have a notebook. Me too! 二次备课：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 17 页 - - - - - -

23、- - - - 精品教学教案 I have keys . Me too! I have candies. Me too! I have toys. Me too! 设计意图：让学生借助自编chant ， 更好的巩固所学单词。5Draw and say 。同桌互相问答，且将自己的物品边说边画在P18 。6Read and circle。7Look，choose and write。8Let s sing 设计意图：让学生在音乐声中结束本节课，激发学生学习兴趣，实现乐中学，学中乐。Step4:summary 让同学们总结一下今天主要学会了什么Step5:Homework 针对 P19 Read a

24、nd circle中 B图说说：W hat s in the schoolbag?板书设计： What s in the schoolbag?I have a notebook ，three keys ，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案第 4 课时课型：新授教学内容：Unit 2. My schoolbagB Let s talk Lets check教学目标： 1 能听懂会说本课的会话。 2 能听懂、会询问颜色及

25、回答What colour is it? Its.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。教学重、难点：教学重点： 句型： What colour is it? Its教学难点：1发音： Whats colour is it? 2在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现Its a red.这样的错误。教学具：1教师使用的蓝白颜色的书包2教材相配套的教学课件Unit 2 B Lets talk3教材相配套的教学录音带精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 17 页 - - -

26、 - - - - - - - 精品教学教案教学过程：Step1:Warming-up and revision 1看单词卡，读单词： English book, notebook。2 复习 A Let s talk内容：W hat s in the schoolbag?I have Step2：Presentation 1教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生： What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生

27、说出颜色的词时，教师说完整句 Its 让学生重复。2 让学生用身边的物品做What colour is it? Its的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子Its a blue.教师要随时给与纠正）3 教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this? 对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda.Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解 fat一词。 让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。4 教师指着熊猫，与学生做问答。教师： What colou is it? 学生： Its black and white.

28、教师： How nice！ （教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。 ）5 让学生模仿着做这组对话。6 让学生观看本部分教学课件。 Unit 2 B Lets talk 7 让学生根据视听内容，回答问题。What colour is Zhang Pengs schoolbag？（Its blue 二次备课：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案and white.）W hat s in Zhang Pen

29、gs schoolbag ？（ An English book, two toys and a notebook。8 听录音带，跟读并模仿。（使用相配套的教学录音带，Unit 2 Lets talk/A）Step3: Practic 1 观看课件，让学生给人物配音。 2 让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。 3 。做游戏游戏 1 猜颜色两个学生一组。 一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说： I have 另一个学生说： Really? What colour is it? 手拿东西的学生说： Guess! 然后那个学生来猜东西的

30、颜色：Its 手拿东西的学生用Yes/No 来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。游戏 2 遵守交通规则小组活动。一个学生来当交通指示灯， 其他人可在不同时间用 What colour is it?向这个学生询问指示灯的颜色，并要根据指示灯回答的颜色做出通行、 停止和放慢的动作。例如：有一个学生问指示灯： What colour is it? 指示灯回答： Its green. 这时大家可随便行走。忽然，有一个学生又问：What colour is it? 回答：Its red.那这时大家必须停止走动。如果有学生做错了， 就要与当指示灯的学生交换位置，继续游戏。4Le

31、t s check活动 1 Listen and number 活动 2 look and circle。5Story time 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案分层读故事： A听录音，理解故事。 B有能力的同学是这自己读一下。 Step4:summary 让同学们总结一下今天主要学会了什么Step5:Homework 结合第一单元所学内容，让学生互相用What colour is it? 询问教室里的墙、门窗、黑

32、板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。设计意图：使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。板书设计 What colour is it? Its blue and white. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - - -