2022年《认知心理学》各章复习重点 .pdf
《2022年《认知心理学》各章复习重点 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《认知心理学》各章复习重点 .pdf(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习好资料欢迎下载认知心理学各章复习重点!第一章绪论第一节认知心理学简史1、希腊哲学家柏拉图则把人的记忆比喻成鸟舍。(最早) P4 2、格式塔心理学派强调人有将他们所看到的东西组织起来的倾向。整体大于部分之和,是格式塔心理学著名的论调。 P7 3、大部分早期的有关问题解决的研究是格式塔心理学家完成的。P7 第二节当前的认知心理学1、生态学效度 :研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。P11 2、认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。P13-P15 (1)脑损伤病人的研究(2)正电子发射断层摄影术(PET)(3)磁共振成像(MRI)功能性磁共振成像(fMRI)
2、(4)事件相关电位(ERP)(5)单细胞记录技术:单细胞记录是一种不能安全地用于人类研究的技术。第二章知觉第一节模式识别1、与模板匹配理论所要求的精确匹配不同,按照原型模型,刺激与原型之间的匹配不需要十分精确,二者之间可以有一些小的不一致。P25 2、区别性特征模型假定,字母的区别特征是不变的,不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体。P26 3、区别性特征模型得到了一些实验证据的支持。P29 (1)Gibson(1969) 的研究证明, 当一些字母共用很多关键特征时,人们判断这些字母是否相要花更长的时间。(2)Garner(1979) 的研究进一步证实,判断的速度快慢依赖于共用的区别性特征的数
3、目。(3)David Hubel 和 Torsten Wiesel 把微电极插入麻醉动物皮层的一系列神经元中。每个神经元都只对特定方向的光栅反应特别强烈。4、视知觉近期工作,确定了大脑皮层中加工相同刺激不同方面的分离的神经通路。P30 what 通路从枕叶中的初级视皮层向颞叶下行,主要负责加工视觉刺激的颜色、形状、和特性。 where 通路则从枕叶向顶叶上行,主要负责位置和运动信息的加工。这样,为了识别外界环境中的物体和所发生的事件,特征信息至少要输送到两个不同的系统。5、 Biederman 将这些简单的三维形状称作几何离子。象字母一样, 几何离子能够结合成一些有意义的东西。P31 6、自下
4、而上加工:从刺激本身的特征出发,引导我们知觉客体。自下而上加工也叫数据驱动或刺激驱动加工,它强调了刺激本身在识别中的重要性。P33 7、自上而下加工:我们头脑中已有的知识、经验或者期待引导我们对客体的知觉。自上而下加工或概念驱动加工,这种加工强调概念和高水平过程对模式识别的影响。P33 8、词优效应是指:同出现在非词(即一串无关的字母,如orwk )中相比,当一个字母(如k)出现在词(如 work )中时,我们对它的识别更快、更准确。 许多研究证明了自上而下加工在字母识别中的重要作用。P34 9、Schacter和他的同事( 1991)证明:与物体有关的过去经验,的确能够帮助人们识别物体。对于
5、可能图形来说,同先前没有出现过的新图形相比,被试对先前出现过的图形,判断得更快。然而,对于不可能精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载图形来说,新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异。P36 Navon(1977)整体优先效应实验: P28 (图略)一、实验目的:知觉客体的时候,是整体特征先知觉,还是局部特征先知觉。二、实验程序:如图 : (a) 和 (b) 中的刺激都构成了字母H 。 不同的是,在(a) 中,局部特征小
6、H 同整体特征一致, 而在 (b)中,局部特征小S 同整体特征并不一致。Navon 要求被试或者在整体水平上,或者在局部水平上,对刺激进行识别。三、实验结果:1 当要求被试在整体水平上对刺激进行识别时,不管整体的大H 是由局部的小H 构成,还是由局部的小S 构成,被试反应得一样快。2 当要求被试在局部水平上对刺激进行识别时,如果整体特征同局部特征一致,那么,被试的反应要快。3 同识别构成大H 的小 H 相比,被试对构成大H 的小 S 的识别要慢。四、讨论与结论:上述实验结果表明,当要求识别整体时,局部特征的性质,即局部特征是否与整体特征相匹配,并不影响整体的知觉。然而,当要求识别局部时,整体特
7、征的性质,即整体特征是否与局部特征相匹配,影响局部的知觉。这些结果提示知觉过程中存在整体优先。第二节面孔加工(了解)面孔失认大致可以分成两个亚类:P46 1 一类病人在面孔知觉方面存在缺陷,他们身上所表现出来的障碍,称作知觉的或感知的面孔失认。2 另一类病人知觉能力相对完整,缺陷主要表现在对先前存在的有关熟人外貌的记忆上,他们身上所表现出来的障碍,则称作记忆的或联想的面孔失认。第三章注意(一)第一节注意概述一、 Stroop 效应:是一种广泛使用的视觉任务。指,当词的印刷颜色与词的意义相冲突(如以绿色印刷的red ) ,而任务是命名印刷颜色时,被试的反应要慢。P55 1 同年青人相比,老年人有
8、较大的Stroop 干扰效应。老年人在晚上的Stroop 干扰效应要比早晨大。2 同年龄匹配的健康的老年人相比,阿尔海默类型痴呆个体,表现出更大的Stroop干扰效应。 Stroop干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标。P56 二、自动加工:主要用在容易的、涉及高度熟悉项目的任务中。自动加工是平行的,人可以同时处理两个或更多个项目。在选择性注意任务中,当任务容易时,人倾向于使用自动加工。P57 三、控制加工主要用在困难的或者涉及不熟悉的任务中。相比之下,控制加工是系列的,一次只能处理一个项目。 P57 四、练习和自动加工有着密切的关系。经过大量练习的任务倾向于主要要求自动加工,而练习得不
9、够的任务主要要求控制加工。P57 五、 Treisman 的特征整合理论把加工分成两个阶段。P60 1 第一个阶段是分散注意,人利用平行加工,自动地对特征进行登记。分散注意是相对低层次的加工,因此粗略地等同于Schneider 和 Shiffrin (1977 )所提出的自动加工。2 第二个阶段为集中注意, 主要进行系列加工, 即一次只识别一个客体。集中注意粗略地等同于Schneider和 Shiffrin 所提出的控制加工。概括地说, 特征整合理论实质上认为,尽管特征登记不需要注意,但特征整合需要注意。六、错觉性结合:是指特征的不恰当的结合。当注意超负荷或人们分心时,特别是对注意的要求很高时
10、,会出现这种现象。P60 第二节选择性注意:早期的工作精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1、Welford (1952 )通过实验证明,当相继快速呈现两个信号,而且被试必须对两个信号都做出快速反应时,被试对第二个刺激的反应时间,依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差,即刺激呈现差异(SOA) 。P63 2、同长 SOA 相比,当 SOA 非常短时,被试对第二个刺激的反应要慢。Welford 将
11、这种短SOA条件下,被试对第二个刺激反应的延迟,称作心理不应期(PRP) 。P63 3、早期的关于注意的实验,所采用的流行的实验范式是双耳分听任务。P64 4、一些研究显示,声音之间物理的声学差异和位置的物理分离,均有助于信息选择,其中,最有效的线索是位置的物理分离。P65 5、Broadbent (1954 )的过滤器理论属于早期选择模型。P66 6、Treisman (1964a )的理论可以看成是衰减作用模型。P68 7、实验的基本逻辑是,如果非追随耳中的信息能够加工到较高的语义水平,那么,说明注意选择发生在相对靠后的阶段。 P69 第四章注意(二) (重点章节 ) 第一节选择性注意:近
12、期的研究一、概念:1、负启动:当N 次试验中的干扰项成为N+1 次试验中的靶子时,被试对它的反应变慢,这种现象称之为负启动。 P76 2、Tipper 提出了一种类似于扩散激活的扩散抑制机制。P77 3、Neill(1977 )在实验中发现, 当使用宽松指导语,即指导语不强调准确时,负启动消失, 而出现正启动,这种现象被称作负启动反转。P78 4、分心信息抑制:主要包括特性抑制和位置抑制。 P80 特性抑制:是在识别任务中发现的,这种任务要求被试对目标是什么做出反应。 位置抑制:是在定位任务中发现的,该任务要求被试对目标所出现的位置而不是目标是什么做出反应。5、返回抑制:对空间某一位置进行线索
13、化时,如果线索与靶子之间的SOA小于 300ms ,被试对线索化位置反应快于非线索化位置,出现易化效应。 如果线索与靶子之间的SOA 长于 300ms ,被试对线索化位置慢于非线索化位置,易化反应转为抑制现象,这种现象称为返回抑制(IOR) 。这种抑制能够保证高效的视觉搜索。 P80 Neill(1977)的色词实验。P76 一、实验目的:在选择性注意中,没有被选择的分心信息对后续的加工产生什么样的影响。二、实验程序:Neill 使用 Stroop 色词任务的变式, 进行实验。一种条件下,当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。例如,被试先看到用红色墨水印刷的GREEN(绿) ,紧接着看到
14、用绿色墨水印刷的BLUE(蓝) 。另一种条件下,当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义,并不匹配。这种条件实际上只是充当基线。Neill 要求被试命名Stroop 刺激词的印刷颜色。三、实验结果:前一种条件下,被试的颜色命名显得特别困难。Neill 认为,一定是起干扰作用的Stroop 刺激词的意义,如红色墨水印刷的GREEN(绿) ,受到了抑制。四、讨论与结论:如果被抑制的意义(如绿)后来恰好变得与任务有关,例如后来的刺激BLUE正是用绿色墨水印刷的,那么,被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名,要相对困难。也就是说,在选择性信息中,没有被选择的分心信息不是被动的遗忘,而是被主动的抑制,而且对
15、后续加工起到阻碍作用。第二节脑损伤病人中地注意缺陷精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1、视觉忽视病人:通常右半球顶叶受到损伤。这种损伤导致他们在简单的定向任务上存在困难,他们不能注意到对侧空间。P86 2、Posner 和 Cohen (1984 )研究单侧视觉忽视病人。结果需要用视觉注意的三个成分来解释。P88 (1)把视觉注意施加(Engage)到一个目标上;(2)把注意从一个目标上解除(Disengage
16、) ;(3)把注意转移(Shift )到新的目标上。3、期待空间: 人们会根据目标刺激过去在空间中出现的实际情况,对目标刺激可能出现的空间范围有一个大致的期待,这样的空间可称作期待空间。P92 Driver 和 Halligan (1991)的无意义图形判断实验。P89(图略)一、实验目的:脑损伤病人(视觉忽视症)的注意选择是以空间还是客体为轴。二、实验程序:1 要求视觉忽视病人判断两个无意义图形是否相同。2 当环境轴和客体轴相同时,如果一个图形包含有关键差别的那部分刚好处于被忽视的空间。让病人判断两个图形是否一致。3 如果画有无意义图形的纸旋转,客体的关键部分(两个图形有差别的部分)跨环境轴
17、,从被忽视的空间移到非忽视空间,让病人判断两个图形是否一致。三、实验结果:1 环境轴和客体轴相同时,病人做出了错误的判断,认为两个图形相同。2 当画有无意义图形的纸旋转之后,病人仍然做出了错误的判断,认为两个图形相同。3 说明病人忽视的是客体的一侧。四、讨论与结论:实验证明,视觉忽视可以是客体主轴的一侧,而不简单是那个客体所占据的空间的一侧。Hillis 等人在病人NG身上所做的研究实验。P91-P95(图略)一、实验目的:脑损伤病人的注意空间范围是否可以调整。二、实验程序:脑损伤病人NG,双侧同时呈现刺激时,表现为右侧触觉消失。在视觉任务上,表现出严重的右半空间忽视。刺激为视觉呈献200 毫
18、秒的圆环,这些圆环或者左边有缺口,或者右边有缺口。NG 的任务是判断圆环上师是否有缺口。实验1 意图通过在不同位置上呈现圆环,来改变注意窗口的大小(如图P94) 。实验 2意图通过变化刺激(圆环)大小改变注意窗口的大小(如图P94) 。三、实验结果:1 实验 1:当圆环总出现在屏幕中心,并且缺口在右边时,NG 的漏报率为94% ;当圆环随机地出现在左、右或中心等不同位置时,对出现在屏幕中心且缺口在右边的圆环,NG 的漏报率为46% ;当圆环出现在屏幕右侧且缺口在右边时,NG 的漏报率为88% 。说明 NG 能调整注意窗口的大小。2 实验 2:所有的圆环都呈现在屏幕中心。只有出现小圆环(45 毫
19、米)且小圆环的缺口朝右时,NG 的漏报率为 92% ;当大( 85 毫米) 、小圆环随机出现时,同样是确口朝右的小圆环,NG 的漏报率为60% 。说明出现的大圆环放大了NG 的注意窗口。四、讨论与结论:两项实验说明, (1)半空间忽视并不损伤病人调整注意窗口大小的能力,因此有必要对注意损伤的性质作一些限制;(2)非优势顶叶损伤,能导致半空间忽视这种注意缺陷的梯度变化。注意窗口的中心,忽视现象最轻,脑损伤对侧注意窗口的边缘,忽视现象最严重。Hillis等人的结果也支持视觉空间注意的变焦透镜 隐喻。第五章记忆一、 Atkinson 和 Shiffrin (1968 年)提出多重存储模型。该模型假设
20、,记忆由三种记忆存储构成,即感觉记忆、短时记忆、和常时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储,所以,该模型有时也称作双精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载重记忆模型。 P101 二、按照Atkinson 和 Shiffrin 的假设,短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码,而长时记忆中的材料按语意或意义特性编码。P103 三、工作记忆:按照Baddeley 的途径,工作记忆是我们完成认知任务时,对信息进行暂时存
21、储和操作的一个记忆系统。这种观点强调,工作记忆不单单是一个被动的存储器。相反,对信息操作的强调意味着,工作记忆更像是一个工作台。在这个工作台上,材料持续地得到处理、结合和转化。P105 四、加工水平论(Craik)这种途径假设:同浅的感觉加工相比,深的意义加工,产生工永久的记忆保持。记忆痕迹的保持是上述分析的副产品。P105、P106 五、产生效应:是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。P106 六、自我参照效应:当人们尽力将信息和自己相联系时,回忆出的信息更多。同不能P107 用到自己身上的词相比,人们更可能回忆出能用到自己身上的词。七、 Tulving(1972)的模型:把注意力集中在注意中
22、所存储的材料的性质上。1 Tulving 最初的模型,只是区分的两种记忆,即情节 和 语义 记忆。后来,他有加进了程序记忆。2 情节记忆:存储着有关事情发生时间以及事情之间关系的信息。这种信息与个人经历密切相关。3 语义记忆:是指被组织起来的一般知识,它包括相当稳定的知识结构,包括关于词的知识,也包括许多不容易用词来表达的我们所知道的东西。4 程序性记忆:是关于如何做某事或关于刺激和反映之间联系的知识。 从发展的角度看,程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语意知识,最后才是情节记忆 当要求被试完成语义提取任务,最强的活动出现在大脑皮层的后部。情节提取任务,最请的活动出现在大脑皮层额叶。 P110
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 认知心理学 2022年认知心理学各章复习重点 2022 认知 心理学 各章 复习 重点
限制150内