2022年四年级修辞手法总结和练习 .pdf

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1、。-可编辑修改 - 四年级修辞手法总结和练习、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关， 语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征， 表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题， 再自己进行回答。 即自问自答。、反问将明确的

2、意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。一、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10 、这个地方我似乎已到过了。（ ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎

3、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 。-可编辑修改 - 11 、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12 、他的性格很像他爸爸。（ ）13 、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）14 、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰

4、。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。（）10 、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）11 、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）12 、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）13 、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）14 、骆驼是沙漠之舟。 （）15 、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）16 、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）17 、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）精品资料 - - - 欢

5、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 。-可编辑修改 - 18 、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（） （）19 、生物真是人类的好老师啊！（）20 、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）21 、你难道要违背人类的真理吗？（）22 、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）23 、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮 ”

6、呢？（）24 、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）25 、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）26 、桂子花开，十里飘香。（）27 、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）28 、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）29 、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 （）20 、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_ 3、缝纫鸟的窝是一种精

7、致的工艺品。_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 。-可编辑修改 - 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。_ 7、这孩子简直成了泥猴。_ 四、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。 （改为比喻句）2、天空中有一轮明月。 （改为比喻句）_ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）_ 4、河水哗哗地流着。 （改为拟

8、人句）_ 5、寒风吹到脸上很痛。 （改为夸张句）_ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。 （排比句）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 。-可编辑修改 - 8、考场上静得很。 （改为夸张句）_ 9、高粱成熟了。 （改为拟人句）_ 五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落

9、进深潭。（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它； 即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、渐渐的， 天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。 （）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 。-可编

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