2022年南京市高三年级学情调研卷及各县区化学学科情况分析 .pdf

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1、南京市 2012 届高三年级学情调研卷化学本试卷分选择题和非选择题两部分。共1 20 分。考试时间l 00分钟。注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。选择题答案要求填涂在答题纸上，非选择题的答案写在答题纸上对应题目的答案空格内，答案不写在试卷上。考试结束后，交回答题纸。可能用到的相对原子质量：H 1 N 14 O l6 Na 23 Al 27 S 32 Fe 56 Cu 64 选择题单项选择题：本题包括10小题，每小题 2 分，共计 20 分。每小题只有一个选项符合题意。1下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是A合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解

2、能源紧缺的状况B用二氧化碳生产肥料可以缓解温室效应C为防止纸张被酸腐蚀，可在纸浆中加入碳酸钙等添加剂D海水提镁的主要步骤为：2下列有关化学用语表示正确的是A乙烯的结构简式：CH2CH2B含 78 个中子的碘的放射性核素：C甲醛的电子式：DMg2+的结构示意图：3下列有关物质性质和该性质的应用均正确的是A二氧化锰具有强氧化性，可用作H2O2分解的氧化剂BK2FeO4具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒C Fe3+具有氧化性，可溶解印刷线路板上的金属铜D二氧化硫和氯水均具有漂白性，可将两者混合使用增强漂白效果4常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是A pH=1 的溶液中： Fe2+、NO3、

3、Cl、Na+Bc(H+)=1.0 10-13mol L-1溶液中： C6H5O、K+、SO42-、BrC Na2S溶液中： SO42、K+、Cl、Cu2+D能使甲基橙呈红色的溶液中：Na+、AlO2、 NO3、HCO35短周期元素W、X、Y 和 Z 的原子序数依次增大。金属W 是制备一种高效电池的重要材料，X 原子的最外层电子数是内层电子数的2 倍，元素 Y 是地壳中含量最丰富的金属元素，Z 原子的最外层电子数是其电子层数的2 倍。下列说法正确的是A由金属W 制备的高效电池可用NH4Cl 溶液作电解质B元素 X 与氢形成的原子个数比为1：1 的化合物只有两种C元素 Y、Z 的最高价氧化物对应水

4、化物之间可以发生反应D元素 X、Z 形成的化合物为离子化合物精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 6下列离子方程式正确的是A淀粉碘化钾溶液在空气中变蓝：4I+O2+2H2O 4OH+2I2B用 Ba(OH)2溶液吸收氯气：2OH+2Cl22Cl+ClO+H2O C少量 CO2通入苯酚钠溶液中：2C6H5O+CO2+H2O2C6H5OH+CO32D氯化镁溶液与氨水反应：Mg2+2OHMg(OH)27下列有关实验原理或实验操作正确的是A滴

5、定实验中，滴定管用蒸馏水洗净后，必须干燥后方可使用B欲检验蔗糖水解产物是否具有还原性，向水解后的溶液中加入新制氢氧化铜并加热C用核磁共振氢谱鉴别1 一溴丙烷和2 一溴丙烷D检验某溶液是否含有SO42-，取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸8设 NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是A常温下， 23 g NO2含有氧原子的数目为NAB100 moLL-1 NaCl 溶液中含有Na+的数目为NAC电解 CuSO4溶液，阳极产生2 24L气体 (标准状况 )时，转移的电子数目为0.2NAD常温常压下，224 L 乙烯中含 C-H键的数目为4NA9二氧化硅 (SiO2)又称硅石，是制备硅及

6、其化合物的重要原料(见图 1)。下列说法正确的是ASiO2属于两性氧化物B盛放 Na2CO3溶液的试剂瓶不能用玻璃塞C硅胶吸水后不能重复再生D图 1 所示转化反应都是氧化还原反应10下列图示与对应的叙述相符的是A图 2 表示 25时，用 0.1 molL-1盐酸滴定 20 mL 0.1 mol L-1NaOH 溶液，溶液的pH 随加入酸体积的变化B图 3 中曲线表示反应2A(g) +B(g) 2C(g) HO，正、逆反应的平衡常数K 随温度的变化C图 4 表示压强对可逆反应2A(g)+2B(g)3C(g)+D(s) 的影响，乙的压强比甲的压强大D据图 5，若除去 CuSO4溶液中的 Fe3+可

7、向溶液中加入适量CuO 至 pH 在 4 左右精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 不定项选择题：本题包括5 小题，每小题 4 分，共计 20分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题得0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得 2 分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该小题就得0 分。11已知 “ 瘦肉精 ” 含有克伦特罗，其结构简式如图6。下列有关克伦特罗的叙述正确的是A该物质的分子

8、式为C12H18ON2Cl2B该物质中不存在手性碳原子C该物质的分子中有8 种化学环境不同的氢原子D该物质能发生的反应类型有：加成反应、酯化反应、消去反应、氧化反应等l2下列说法中正确的是A将纯水加热至较高温度，水的离子积变大，pH 减小，呈酸性B碱性氢氧燃料电池工作时，OH-向正极迁移C 8NH3(g)+6NO2(g)7N2(g)+12H2O(g) H0 ，则该反应一定能自发进行D用饱和Na2CO3溶液处理 BaSO4沉淀，可将BaSO4转化为 BaCO313下列有关实验原理、方法和结论都正确的是A对某固体进行焰色反应实验，火焰呈黄色，说明该物质为钠盐BpH 均为 1 的盐酸、醋酸溶液分别用

9、蒸馏水稀释m 倍、 1,1 倍后 pH 相同，说明mn C向无水乙醇中加入浓H2SO4， 加热至 170产生的气体通入酸性KMnO4溶液，紫色褪去，证明生成了乙烯D室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量浓溴水，振荡、静置后过滤，可除去苯中少量苯酚1 4下列叙述正确的是A浓度均为01 mol L。的氨水与盐酸等体积混合后的溶液中：c(H+)=c(OH)+c(NH3H2O) B浓度均为0.1 molL-1的 CH3COOH 与 CH3COONa 溶液等体积混合后溶液显酸性，则：c(CH3COO)c(CH3COOH) C浓度均为01 mol L“的小苏打溶液和氢氧化钠溶液等体积混合：c(Na+)+

10、c(H+)=2 c(CO32)+c(OH-)+c(HCO3) D用 pH=3 的 HCl 溶液滴定 10mL pH=11 的氨水，达到滴定终点用去盐酸的体积小于1 0 mL 1 5将 1 mol A(g) 和 2 mol B(g) 置于 2L 某密闭容器中，在一定温度下发生反应：A(g)+B(g)C(g)+D(g) ，并达到平衡。C 的体积分数随时间变化如图7 中曲线 b 所示，反应过程中的能量变化如图8 所示，下列说法不正确的是A反应在第4 秒钟达到化学平衡状态，04 秒内以 A 表示的化学反应速率是0225mo1.L-1 s-1B该温度下，反应的平衡常数数值约为7 36 C恒温条件下，缩小

11、反应容器体积可以使反应的过程按图 7 中 a 曲线进行D在上述反应体系中加入催化剂，化学反应速率增大， El和 E2均减小非选择题1 6(1 2 分)以 Al(OH)3、H2SO4、工业 (NH4)2SO4(含 FeSO4)为原料制备透明氧化铝陶瓷的工艺流程如下：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 回答下列问题：(1)氧化步骤中发生的主要反应的离子方程式为_ 。在(NH4)2SO4溶液中， 存在 NH4+H2O NH3H2O+H+，

12、该反应的平衡常数表达式为K=_ (2)NH4Al(SO4)2溶液与过量NaOH 溶液混合加热，反应的化学方程式为_。(3)固体 NH4Al(SO4)212H2O 在加热时，固体残留率随温度的变化如图9 所示。 633时剩余固体的成分化学式为 _。(4)综上分析，流程图中M 的主要成分的化学式为_，M 可用一种物质吸收以实现循环利用，该物质的名称是_ 。17(15 分)黄酮醋酸 (F)具有独特抗癌活性，它的合成路线如下：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 25 页 - - - - -

13、 - - - - - (1)写出 A 转化为 B 的化学方程式_ 。(2)F 分子中有 3 个含氧官能团，名称分别为羰基、_和_ 。(3)E 在酸性条件下水解的产物可通过缩聚反应生成高分子化合物，该高分子化合物的结构简式为_ (4)写出符合下列条件的D 的两种同分异构体的结构简式_、_ 。分子中有4 种化学环境不同的氢原子可发生水解反应，且一种水解产物能与FeCl3发生显色反应，另一种水解产物能发生银镜反应。(5)对羟基苯乙酸乙酯是一种重要的医药中间体。写出以A 和乙醇为主要原料制备对羟基苯乙酸乙酯的合成路线流程图(无机试剂任选)。1 8(1 2 分)实验室一般用回收的粗铜屑(含少量 Cu2O

14、)与 H2SO4、HNO3混合稀溶液反应制备CuSO45H2O晶体，反应可在图10 所示装置中进行。回答下列问题：(1)C 装置的作用是_ 。(2)D 装置中的NaClO NaOH 混合溶液用来吸收无色尾气，吸收液与尾气发生反应的离子方程式为_ 。(3)准确称取上述粗铜屑(设仅含 Cu 和 Cu2O)328 g，与足量稀硝酸充分反应， 得到无色气体672 0 mL(标准状况下 )。计算样品中Cu 单质的质量分数(计算结果精确到小数点后两位 )。1 9(1 5 分)实验室用硫酸铵、硫酸和废铁屑剖备硫酸亚铁铵晶体的方法如下：步骤 1：将废铁屑依次用热的碳酸钠溶液、蒸馏水洗涤。步骤 2：向盛有洁净铁

15、屑的烧杯中稀H2SO4溶液，水浴加热，使铁屑与稀硫酸反应至基本不再冒出气泡为止。趁热过滤。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 步骤 3：向滤液中加入一定量的(NH4)2SO4固体表 1 硫酸亚铁晶体、磁甄硫酸亚铁铵晶体的溶解度(g/1 00 g H2O) 物质0102030405060FeSO4 7H2O 15.6 20.5 26.5 32.9 40.2 48.6 / (NH4)2SO470.6 73.0 75.4 78.0 81.

16、0 / 88.0 (NH4)2SO4FeSO46H2O 12.5 17.2 21.0 28.1 33.0 40.0 44.6 (1)步骤 2中控制生成的硫酸亚铁中不含硫酸铁的方法是_ 。(2)在0-60 范 围 内 ， 从 硫 酸 亚 铁 和 硫 酸 铵 的 混 合 溶 液 中 可 获 得 硫 酸 亚 铁 铵 晶 体 的 原 因 是_ 。(3)为了从步骤3 所得溶液中获得硫酸亚铁铵晶体，操作是_ 。(4)测定硫酸亚铁铵晶体中Fe2+含量的步骤如下：步骤 1：准确称取硫酸亚铁铵晶体样品ag(约为 05 g)，并配制成100 mL 溶液；步骤 2：准确移取25.0 mL 硫酸亚铁铵溶液于250 m

17、L 锥形瓶中；步骤 3：立即用浓度约为01 mol L-1KMnO4溶液滴定至溶液呈稳定的粉红色，即为终点步骤 4：将实验步骤l3 重复 2 次。步骤 1 中配制 100 mL 溶液需要的玻璃仪器是_ 为获得样品中Fe2+的含量，还需补充的实验是_ 。20(1 4 分)氢能，将是未来最理想的新能源。(1)实验测得，l g H2(g)燃烧生成液态水时放出142 9 kJ 热量，则氢气燃烧的热化学方程式为_ 。(2)某化学家根据“原子经济”的思想，设计了如下制备H2的反应步骤请你根据 “ 原子经济 的思想完成上述步骤的化学方程式_。根据 “ 绿色化学 的思想评估该方法制H2的主要缺点 _ 。(3)

18、氢气通常用生产水煤气的方法制得。其中：CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) H或 )；(3)N3- 被称为类卤离子，写出1 种与 N3- 互为等电子体的分子的化学式 _ (4)氯化铜溶液中加入过量氨水，可以生成四氨合铜络离子，写出该反应的化学方程式_ ；(5)元素 A 基态原子的核外电子排布式为l s22s22p63s23p64s2，A 跟氟可形成离子化合物，其晶胞结构如图1 3，该离子化合物的化学式为_。B己二酸是合成尼龙-66 的主要原料之一。实验室用高锰酸钾氧化环己醇制己二酸的装置如图l 4 所示 (加热、搅拌和仪器固定装置均已略去)。实验过程如下：精品资料 - - - 欢

19、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 将 5 mL l0 NaOH 溶液、 50 mL 水、 6 g KMnO4加入三颈瓶中，搅拌加热至3 5使之溶解。继续加热，维持反应温度45左右，边搅拌边缓慢滴加21 mL环己醇，直到高锰酸钾溶液颜色褪去。再沸水浴加热5 分钟使二氧化锰凝聚。用玻璃棒蘸一滴反应混合物到滤纸上做点滴试验，如出现紫色的环，向反应混合物中加入少量A 固体直至点滴试验无紫色环为止。趁热抽滤混合物，滤渣用热水洗涤。滤液用小火加热蒸发使溶液浓缩至原来

20、体积的一半，冷却后再用浓盐酸酸化至pH 为 24 止。冷却析出晶体，抽滤后再重结晶得己二酸晶体a g。高锰酸钾氧化环己醇的反应如下：(1)步骤中需维持反应温度45左右，其原因是_。(2)步骤加入的固体A 可能是_。A、 NaHsO3B、NaHCO3C、NaHsO4D、Na2SO4(3)步骤抽滤完毕或中途停止抽滤时，应先_ 。(4)步骤中加浓盐酸的作用是_ 。(5)若要计算己二酸的产率，还需要知道的数据是_ 。(6)硝酸氧化环己醇也能制己二酸，与高锰酸钾相比硝酸作氧化剂的缺点是_ 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -

21、 - - - - -第 8 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -

22、- - - - - -第 11 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 金陵中学 2012届高三学情调研化学学科分析报告一、试题特点1立足高三复习迎考的基本知识点。2对江苏省高考试题的高度仿真。二、数据统计全校参加化学考试人数167 人；均分为68.05。各分数段的情况如下：分数段10510095908580757065605550454040 全体1 5 9 18 27 42 58 78 100 117 131 143 156 163 4 三、学生答题中的典型错误分析四、教学建议在高一和高二阶段的教学要求和能力训练与应对高考的应试要求有明显差异，高三阶段的复习将在立足对化学

23、原理的复习中，增强对高考试题解决针对性。将基本原理与典型题型、规范表达相结合。题号得分率典型错误及原因分析1 52.69选A 1人选B 22人 选C 55人选D 88人，2 95.81选A 5人选B 160 人选C 人 选D 2人3 96.41选A 1人选B 5人选C 161 人 选D 人4 88.02选A 11人 选B 147 人选C 6人选D 3人5 82.63选A 18人 选B 8人 选C 138 人选D 3人6 85.03选A 142 人选B 5人选C 16 人选D 4人7 77.84选A 14人 选B 14人选C 140 人 选D 9人8 67.66选A 120 人选B 2人选C 2

24、1 人选D 30人9 54.49选A 69人 选B 91人选C 10 人选D 人10 64.67选A 33人 选B 8人 选C 21人 选D 108 人11 67.37选A 51人 选B 2人 选C 2人 选D 10人，选AB 5人 选AC 10人 选AD 82 人 选BD 1人 选CD 4人12 53.29选A 2人选B 11 人 选C 59人 选D 27人，选AC 2人 选BC 14 人 选BD 6人 选CD 46 人13 55.69选A 8人选B 93人 选C 2人 选D 8人，选AB 14人 选AC 1人 选AD 2人 选BC14人 选BD 22 人 选CD3人14 65.27选A 7

25、人选B 4人选C 61人 选D 2人，选AB 1人 选AC 75 人 选AD 1人 选BC 9人 选CD 6人15 46.11选A 77人 选B 4人 选C 17人 选D 14人，选AB 8人 选AC 10 人 选AD 2人 选BC8人 选BD 13人 选CD 13 人16 42.86 典型错误：溶液的介质与氧化还原反应；铵明矾与NaOH 溶液的方程式；热重分析的基本方法了解；对M成分的判断；17 51.67 典型错误：高分子化合物结构的书写；同分异构体的推导；合成路线的选择与表达18 36.03 典型错误：安全瓶的作用；溶液的介质与氧化还原反应；计算数据的准确运算19 45.83 典型错误：

26、从溶液中分离出晶体的规范表达；物质的量浓度配制中仪器的有序呈现；标准溶液标定的意识20 55.77 典型错误：方程式组合的方法；从平衡常数的角度理解x的取值范围；电解过程中电极方程式的正确书写21 77.84 典型错误：杂化方式的表达（sp3，写作sp3） ，第四小题的方程式书写；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 南航附中高三化学摸底考试情况分析这次考试选择题均分15.2 分，全卷总得分为32.5 分。得 B 以上的共 14 人

27、。一、选择题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案D B C B C A C A B D AD CD B AC A 正答率33 82 72 49 59 50 50 41 40 20 13 0 26 5 19 二、非选择题三、存在问题归纳起来，暴露的问题主要有以下几个方面：1. 基本功不扎实。表现在方程式书写不配平，条件错，物质用量的限定思考不到位，热化学方程式中状态、单位、正负号等书写的不规范或错误2. 实验流程、图像观察、数据分析型题目思考不到位或缺乏缜密性，导致思路偏差、难拿高分。3. 语言表达能力不强，不会用学科语言准确描述本学科内容，规范化训练

28、不够。4. 有机合成条件的准确书写和流程次序还需强化练习，反应条件写不完全5. 热点问题得分率仍然不高，涉及到阿伏伽德罗常数、离子方程式的书写、离子共存、重要物质间的相互转化、重要的基本实验装置、溶液中的守恒和离子浓度比较、平衡问题等，三、复习教学建议1. 结合本校学生实际情况，认真分析每次考试、模拟、练习题，了解每个学生的学习困难点，有针对性的上好每一节课。2. 强化基本功的练习和要求，培养学生认真学习、努力做到该拿的分不丢分。3及时做好 .查漏补缺工作，关注学生的学习心理。题号161718192021正答率12.2%8.2%10.9%12%8.1%31.9%精品资料 - - - 欢迎下载

29、- - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 南师附中江宁分校2012届高三学情调研化学学科分析报告一、数据（含抽样）统计全校参加化学考试人数为237 人，均分为48.1。各分数段的情况如下：分数1101051009590858075706560504040 人数0 0 1 1 4 5 6 12 20 32 44 101 140 97 二、学生答题中的典型错误题号得分率典型错误及原因分析1 49.79部分学生选择了 B，认为二氧化碳最后还是循环到空气中了会产生温室效应，对

30、于D答案不熟悉电解氯化镁的实际。2 89.96少数学生选择了 A或C，不理解乙烯的结构简式必需突出官能团。3 86.19主要错误是选择了 B，原因是学生不理解高铁酸钾杀菌消毒的原因；个别学生错选D，原因是不熟悉二氧化硫与氯水的反应。4 72.8错误为A、C、D，学生不知道 CuS是沉淀，不知道 H+、NO3、Fe2+不能共存 ,错选D是因为不清楚甲基橙的变色范围。5 73.64错选A、B、 D，不知道锂电池得在非水体系中，碳氢1：1局限在乙炔和苯中了，不会判断化合物的类型。6 76.15主要错误为 C，遗忘了苯酚钠与二氧化碳的反应产物为碳酸氢钠7 54.81主要错选为 A、 B、D，遗忘了蔗糖

31、的水解必需有硫酸做催化剂，水解后的产物呈酸性，如与氢氧化铜反应或银氨溶液反应之前必要中和至中性；硫酸根的检验只知道试剂不知道加入试剂的顺序和排除其他离子干扰的方法。8 75.31主要错选 C，其原因是学生误认为阳极产生的气体是氢气，错选B没有看清题干中没有液体的体积，错选D没有看清标准状况这个条件。9 43.51学生的错选集中在 A 上，学生认为二氧化硅既可以与HF酸反应又能与 NaOH 反应判断其为两性物质；少数错选 C是对硅胶吸水的原理。10 40.59错选A忽视了酸碱中和的突跃区间，错选了C，没有看清正反应是个体积缩小的反应，压强变化平衡会发生移动。11 67.36漏选A或错选C，学生对

32、键线式上的氢原子数错了，漏选D是因为对官能团的典型反应不熟悉。12 29.29错选 A、B，不清楚决定溶液的酸碱性的本质是氢离子和氢氧根离子浓度的相对大小，不理解原电池与电解池中阴阳离子移动的方式区别，漏选 D 是学生不知道依据平衡移动Ksp小得物质也可以转化为Ksp的物质。13 35.98多选A、C，对于钾元素的焰色反应不熟悉。实验室制取乙烯，只关注有乙烯的生成了，没有考虑SO2的生成，多选 D题目中生成的三溴苯酚在水中是沉淀，易溶于有机溶剂苯。14 48.74漏选了A或C，学生对电解质溶液中存在电荷守恒与物料守恒没有把握性，不敢多选15 23.85没有看清题目，学生错选B、C、D都是把正确

33、的选出了。16 23.05（1） 离子方程式错误，方程式中少写了氢离子，平衡常数表达式多写水。（2） NH4Al(SO4)2与氢氧化钠的反应产物中错把NaAlO2写成了Al(OH)3（3）M的主要成份写得不全，多数学生只写出了NH3。吸收氨气、三氧化硫的试剂选择不熟。17 28.45（1）A 转化为B 的另一种产物乙酸写成了水或乙醛（2）官能团中醚键写错，羧基写成了羰基或羟基（3）缩聚反应产物中漏写了中括号外的端基原子，高分子写错（4）同分异构体中不同环境的氢没有体现出来，苯环中忘记加圈（3）很多学生错误在第一步，反应条件忘记光照或写成别的方法。18 15.83（1）防倒吸写成防止污染空气（2

34、）离子方程式没有配平或把缺项写成了H+（3）两者的量的关系计算错误关键是氧化亚铜也能与硝酸反应放出 NO，过程中没有标明一氧化氮的物质的量。19 24.69（1）获得硫酸亚铁铵的方法写成其溶解度受温度的影响大（2）玻璃仪器写得不全（3）检验亚铁离子的补充实验未填20 44.29（1）热化学反应方程式中漏写了物质的状态，H数据算错，忘记“”号，单位写错（2）反应的化学方程式写成了HgBr2与H2O反应，没弄清原子经济的意思，主要的缺点没有写出浪费能源（3）未按要求把“小于”写成了“” ；表达式中漏写了0X（4）没看懂电解装置，阳极的电极反应式中缺项写成了OH-（5）一氧化氮名称写成符号NO 21

35、 63.7（1）SP3把3未写成上标（ 2）三角锥形的“锥”写成“椎”或写成三棱锥（3）化学方程式写错配合物的化学式内界与外界未用中括号分开，还有外界成氢氧根（4）元素A 错写成铁等其它元素精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 归纳起来，暴露的问题主要有以下几个方面：1、基础知识遗忘率太高，尤其是元素化合物知识不熟悉，选择题失分太多，有机化学方面无法作答，会做的题目得不到分数，训练的规范度不够。2、思维分析能力较弱，有些学生根本就没

36、有读懂综合性的题目，不知道如何从题干中获取信息，不知道如何来回答题目，很多同学问题出现在没有按题目后面括号内的要求做答3、解题的方法缺少锻炼，选择题的错误率很高，均分21.5 分，单项选择题没有得满分，多项选择题得分率更差。4、重视程度不够，刚学完的物质结构部分也没有得满分，受高考制度的影响学生没有足够去关注，作业时间少了，甚至作业都没有认真做。三、复习教学建议1、通过对这次调研的情况分析，暴露化学学科中存在的问题，然后有针对性的在一轮复习。2、关注化学学科存在严重问题的同学，注意与高考科目的匹配性。3、在课时少，学生重视度低的情况下，提高课堂复习的效率，做到每节课知识点安排得当，内容不超不偏

37、，认真研究近几年的江苏高考试题和考试大纲，做到复习的针对性，夯实三基。南师附中江宁分校2012 届高三化学备课组2011-9-10 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 南京五中 2012 届高三学情调研测试化学学科分析报告一、试题特点1、高度仿真，与2011 年高考题极为相似2、覆盖面广，难度大二、数据统计参加化学考试人数33 人，均分 21.4 分, 各分数段的情况如下: 分数 110 105 100 95 90 85 80 7

38、5 70 65 60 50 40 =145 0 0 0 0 0 140-145 0 0 0 0 0 135-140 0 0 0 0 0 130-135 0 0 0 0 0 125-130 0 0 0 0 0 120-125 0 0 0 0 0 115-120 0 0 0 0 0 110-115 0 0 0 0 0 105-110 0 1 0 0 1 100-105 0 1 0 0 1 95-100 0 0 0 0 0 90-95 0 1 0 0 1 85-90 0 2 0 0 2 80-85 0 7 0 0 7 75-80 0 10 0 0 10 70-75 0 7 0 0 7 65-70 0

39、 25 0 0 25 60-65 0 32 0 0 32 55-60 0 27 0 0 27 50-55 1 35 0 0 36 45-50 1 44 0 1 46 40-45 2 42 0 4 48 35-40 7 45 0 6 58 30-35 17 38 0 4 59 ”（3）各种错误较多（4）NH3 H2O 写成 NH4OH （5）写成 CaCl2精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 概括起来，暴露的问题主要有如下几个方面：

40、1基础知识、基本概念、基本理论掌握不扎实。2综合运用能力薄弱。3实验题表述不准确。4运用所学知识结合题给信息，解决实际问题的能力薄弱。5审题不仔细。四、复习教与学的建议1注意回归课本，夯实基础。2加强化学用语的规范化训练。3培养学生对新情境、新信息的理解和应用能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 南京六中2012 届高三学情调研测试化学学科分析报告一、试题特点1试题结合高考特点，考查了五个模块全部内容，必修一、必修二、选修三、

41、选修四、选修五。题量、题型科学、合理。选择题15 题 40 分，单选 10 题多选 5 题；非选择题6 题， 80 分。2试题难度与高考卷相当，紧扣考点，没有偏题、怪题。充分考查学生的基础知识，加强对学生的基础知识的运用能力，分析、解决问题的能力，对新内容的适用能力，解题规范化的能力的考查。对学生的学习状况具有较好的诊断性，同时对今后复习具有比较好的指向性。3知识覆盖面广，重点、热点突出。试题结合生活实际和现代科技题材，考查学生应用已有知识解决未知问题的能力。二、数据统计参加化学考试人数25 人，均分 22 分, 各分数段的情况如下: 分数 40 30 20 20 人数13 13 8 三、学生

42、答题中的典型错误分析选择题部分得分率：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24% 84% 52%32% 40% 48% 12% 12% 24% 32% 4% 12% 8% 16% 归纳起来，暴露的问题主要有以下几个方面。1基础知识不够扎实，知识点遗忘较多，还没有能够形成解决化学问题的基本方法并加以应用。2历年高考频考的热点问题得分率仍然不高，涉及到阿伏伽德罗常数、离子方程式的书写、离子共存、重要物质间的相互转化、重要的基本实验装置、溶液中的守恒和离子浓度比较、平衡问题等，在后续复习中仍然要常抓不懈。3审题能力欠佳。 试卷中很多题目阅读量大，信息分散， 相当多的学生

43、顾此失彼，无法全面顾及， 不能静心阅读信息和流程，数据及图形信息的分析能力偏弱，找不到解题的关键点。4语言表达能力不强，不会用学科语言准确描述本学科内容，规范化训练不够。5有机合成的步骤不能设计得科学合理，反应条件写不完全四、复习教学建议1注重基础，突出“主干” 。在第一轮的复习中要紧紧抓住化学学科主干知识，围绕的化学学科固有的知识，合理整合必修和选修内容，进行复习整理，形成知识网络。2加强历年高考频考的选择题热点问题的训练，把能拿的分牢牢抓住。3注重学科内综合能力的培养。题目难免有出现多个知识点相互渗透，同时表现，而学生的思维的跨越度小，不够广泛，有时很难把一道题做全，因此要多做训练。4复习

44、中要回归课本，重视课本中重要的实验，要加强基本化学用语的教学和训练，一定要强调书写的规范性。5加强有机化合物同分异构体的书写及有机合成题的训练。6关爱学生、重视非智力因素，加强学法指导和心理辅导。题号得分率典型错误及原因分析16 0.052 错写成亚铁离子与氧气反应，铵根离子被氧化，将水的浓度写到平衡常数表达式中，方程式配平错误，不知道分解产物17 0125 有机信息获取能力较差，方程式漏写条件，产物醋酸写成水，高聚物端点不写。同分异构体不会写18 0.026 不知道氧化亚铜与硝酸的反应，不能综合应用氧化还原原理解决实际问题19 0083 表述不清，语言不规范，容量瓶不写规格。20 0134

45、热化学方程式状态不写，单位不对，氮氧化物写成碳氢化合物，没按要求写化学式21 034 等电子体的判断不准精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 南京市中华中学2012 届高三学情调研化学学科分析报告一、试题特点与 2011 江苏卷的仿真性强，重基础，重能力。对知识的迁移能力和文字的理解能力以及思维的灵活性都提出了很高的要求。对答题的规范化和严谨性的要求非常严格，对一轮复习起了导向作用。二、数据统计全区参加化学考试人数为87 ；均分为

46、45.5 。各分数段的情况如下：分数 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 50 40 40 人数0 0 0 0 1 3 3 6 7 9 15 26 53 34 三、学生答题中的典型错误分析题号得分率典型错误及原因分析1 40.23%错选 B 或 C 2 93.1%3 91.95%4 58.62%错选 A 或 C 5 74.71%错选 A 不知锂与氯化铵溶液能反应6 79.31%错选 C 不知苯酚与碳酸根能反应7 49.43%错选 B 未考虑用碱中和8 47.13%错选 C 或 D。9 48.28%错选 A。10 41.38%错选 A。对中和滴定图不熟悉11

47、56.32%少选 A 或 D 12 22.99%错选 B 13 54.02%多选 C 或 D 14 47.7%少选 A 或 D 15 16.09%多选 C 或 D 思路不清晰，对平衡状态的分析能力不强。16 22.99%方程式配平、平衡常数多C（H2O） ，剩余固体不会分析17 30.65%醚键名称不准确、同分异构体书写和合成路线的选择缺乏解题思路，无从下手18 18.97%离子方程式书写能力和计算能力欠缺19 24.14%不会用溶解度解释问题，实验操作不规范。20 33.99%热化学方程式和电极反应式书写不规范21A 59.67%不会比较稳定性大小21B 归纳起来，暴露的问题主要有以下几个方

48、面：化学基础知识忘掉多，综合分析能力弱，解题能力差且不规范。四、复习教学建议1.认真进行一轮复习，做到研究考题，很抓考点，控制难度，讲练结合，提高课堂效率2.加强答题的规范化和严谨性训练3.加强审题能力训练，培养耐心细致读题能力4.分层推进，盯人，提高达B 率。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 江宁高级中学 2012届高三化学学情调研分析一、试题的特点1试题紧跟新的高考形式。2强化基础知识和基本技能的考查。3突出对高考考点和热点

49、题型的考查。4题目比较灵活，注重对学生能力的考查。二、数据统计本校参加化学学科考试人数：334 均分： 47.75 最高分： 90 最低分： 11 本校各分数段的情况如下：三、学生答题中的典型错误选择题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 得分% 36.83 92.22 79.64 71.56 69.16 76.35 56.89 60.48 49.1 23.95 63.32 26.5 47.6 42.07 19.16 16 24.25 方程式不会写，主要是由于没有好好审题，不知道含有亚铁杂质平衡常数表达式中多了H2O不清楚（ NH4）2SO4的分解产物是什

50、么17 38.84 醚键不会表述缩聚产物常写成两分子同分异构体写的不够对称合成题中条件漏写18 16.37 题目就没有分析清楚，不知道混合物在一起发生什么反应，很多学生认为就是Cu 和硝酸之间的反应，所以方程式不会写，计算也不会。主要是由于学生对于氧化还原反应的灵活应用还不够。19 25.31 对于溶质的提纯步骤基本都表达不完整对于标定标准液的浓度学生第一次接触，所以基本不会。20 39.95 书写循环方程式的方法还不够电极方程式不会写，没有掌握其中的技巧21 61.55 等电子体好多错写成离子三角锥错写成其他的，如三角锥、四面体等概括起来，暴露的问题主要有如下几个方面：1基础知识、基本概念、