2022年北师大版九年级历史上册第一单元第6课教学设计 .pdf
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1、年级九科目历史任课教师授课时间9.21 课题第 6 课 拿破仑的文韬武略授课类型新授课标依据了解叱咤风云人物 拿破仑 与其制定的法典一、教材分析拿破仑是法国历史上著名的军事家和政治家,是一位具有传奇色彩且颇有争议的重要人物。本课以四目内容纵向展现拿破仑波澜壮阔的一生,使学生能够对拿破仑的一生有基本的了解。全课侧重于对拿破仑对外战争的讨论,力求让学生学会评价历史人物和历史事件的方法,提高分析问题、解决问题的能力。二、学情分析学生对拿破仑是比较感兴趣的,部分学生对其生平事迹有一定程度的了解。教师可以抓住这个有利条件,创造情境,充分提供资料,在结合本校学情和教学实际的情况下,引导学生积极进行讨论,鼓
2、励学生得出开放性的结论。三、教学目标知识与技能1、掌握雾月政变色的时间,内容及结果。2、理解拿破仑法典制定的目的及评价。3、正确评价拿破仑的对外战争。4、总结拿破仑失败的原因。过程与方法阅读拿破仑的故事,客观评价拿破仑。情感态度与价值观1.从拿破仑一生的经历认识到:勤奋、自信、勇敢、忍耐的品质对人生发展的重要意义。编号: 6 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 2.认识拿破仑对外战争的双重性质,其同英国的争夺还具有争霸战争的性质。四、
3、教学重点难点教学重点拿破仑法典;拿破仑失败的原因。教学难点1.评价拿破仑法典。2.评价拿破仑本人和对外战争。五、教法学法讨论法、启发法六、师生活动设计意图精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 教学过程设计一、创设情境,导入新课,并板书课题。他是法兰西第一帝国的皇帝,一生中指挥过无数的战役,五败反法同盟,征服欧洲许多国家。有人曾说:“他的个喷嚏,就会使全欧洲感冒.”在他被囚禁在圣赫勒拿岛的日子里,经常不断的谈到滑铁卢,试图找出失败的原因。
4、如果还没有死去的元帅贝西埃,拉纳。如果还有谬拉,那么战争的结局就会改写。但最后还是颓然的说道:“这就是命中注定,那场战本来我赢的!”滑铁卢战役是反法同盟给与他最后的致命的一击。战后,在资产阶级的威逼下, 他签署了退位诏书,从而结束了“百日王朝”的第二次统治。他是谁?他在什么背景下登上法国的政治舞台?为对付危难局势,他采取了什么样的措施?最后为什么又兵败滑铁卢?带着这些问题我们一起去学习第六课。板书(略)二、探究新知(一) 炮兵上尉的惊人之举1、雾月政变的背景热月政变后,热月党人成立了督政府,法国内外交困,国内物价飞涨,苛捐杂税多如牛毛,人民不满情绪高涨,各地王党叛乱,国外,欧洲反法势力进攻法国
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