2022年北师大版八上《云海》word表格式学案 .pdf

《2022年北师大版八上《云海》word表格式学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版八上《云海》word表格式学案 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师精编优秀教案科目：语文云海教学案主备人韩小鹏上课教师课时三一教研组长签字主修人韩小鹏上课时间月日教学目标1 学习作者融情入景地描写景物的巧妙方法。2结合课文，理解情随景迁的与众不同的心情。教学重点学习作者融情入景地描写景物的巧妙方法。教学难点结合课文，理解情随景迁的与众不同的心情。教学方法自主、探究第一课时（总第11006）导学过程师生活动个性修改预习检测1、作者简介唐敏，女，原名当代作家，代表作。2、加点字注音模样婆娑懊悔怄气旋涡悄然汩汩霓裳纤纤粗犷自省潜心憧憬3、文中主要写了哪些内容？ 观赏云海的心情； 变幻莫定的游云； 观赏“漏斗海”； 到云海中去洗澡。4、作者处于山中观赏云海的心境

2、怎样？检测预习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案及内容提示：宁静、寂寞、全神贯注。5、这种心境体现在哪些方面？提示： 游云的情趣（慌慌张张、撞、晕头晕脑、拖、漫过、脱身、溜走），运用比喻拟人手法； 柔软、稠密、悄然的“漏斗海”； 洗手洗脚、双臂划水、笑声、嬉戏。6、作者为什么会有这种心境？一个十五六岁的小姑娘，由于她有着一颗平静的心，没有世俗的杂念，因而也就容易与自然交融在一起，因此能够宁静的享受大自然的无限情趣。4

3、结合前后文，说一说文中流露出了作者怎样的思想情怀。提示：赞美自然景观、流恋（怀念）青年时光。导学步骤：一、课文引入（一）文题诠释“云海”，即由许多云组成的像海一样的景象。要观察此种奇观，其立足点应于“云海”之上。本文作者描述的便是她于高山之上所见到的这种奇观。以此为标题，生动而又醒目。（二）谋篇立意文章开篇即回顾了青年时的一段经历，自然引出对山中云的描述，接下来重点描述了“云海”这一奇观，突出了山中生活的宁静之美。从文末来看，这是一篇回忆性的散文。文章的主题是在赞美自然景象的同时，突出了她对所经历的这段时光的怀恋。（三）写作特点1. 抓住自然景物的特点，进行形象而细致描绘，如文中第自然段中写云

4、的句子，把云比作是“天空的吉普赛人”，用“慌慌张张”“胖乎乎”“晕头晕脑”“又瘦又薄”等极富拟人化的词来描述，突出了白云的活泼、可爱之特点，读之令人神往。2. 记叙、描写与文化融为一体。交代往事，作者使用了记叙；对白云及云海，作者又使用了描写；文章结尾两段，作者在记叙，描写的基础上又展开了议论。二、内容探究（一）重难点句子导析1. 我的青春与别人不同，是在宁静中度过的。说是宁静，在当时被认作“寂寞”。生析：导析：对生活的感受，是“宁静”与“寂寞”之别。就作者而言，由于她有一颗平静的心，因而也就易与自然交融在一起，从自然景物中获得快乐，也就不会有“寂寞”之感了。2. 女孩子们最喜欢这样嬉戏。“我

5、们是仙女！”这么喊着，人人都想象自己是霓裳羽衣的纤纤美女。生析：导析：这里专门提到“女孩子”，不仅是因作者本人是女孩，更因只有女孩子才最显活泼爱美的一面。在那样艰苦的年代里，美与女孩子还存在相当的距离，她们只能通过想象来得以暂时的欢欣。但从本句中，分明也透露出一种乐观的精神。3. 云海隔开我们与山下社会的联系，造成无限畅通的开阔的心情。生析：导析：云海的出现，使山上的人有了如漂浮尘世之外的超然之感，仿佛进入了自由快精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - -

6、- - - - 名师精编优秀教案乐的仙境。脱离了与山下社会的联系，也就摆脱了束缚，不再受世间的困扰，于是便有了“无限畅通的开阔的心情”。（二）重点段落导析1. 第自然段有何作用？生析：导析：这是一个过渡段。第一句承上启下，由前文所描写“有趣的云”引出“茫茫云海”，但云海却不是“常见到的”，甚至说“有云海的日子便成为节日”，从而引出了对“云海”的观赏，下文就是对“云海”的详细描述了。2. 第两段议论与抒情应如何理解？生析：导析：第段是在上文记叙、描写的基础上阐发了当时的感受，特别强调了 “超然感”和“孤独感”。第段是谈后来岁月中对云海的感受，特别强调了当年在山中度过的那段时光的难忘，抒发了人生的

7、感慨，表达对自己有此经历的庆幸和怀恋。（三）共性探究写景散文中的意境美散文中的“意”是作者在文中流露出的思想感情。这种感情要通过对景物的描写来得以寄托。这可寄托的景就是“境”。意境就是作者通过对具体景物的描写，使读者有如身临其境之感，本文所描述的“有趣的云”“云海”等就做到这一点。有了这样的基础，读者内心的共鸣就会被唤起，读之便会有美的享受。三、巩固练习1、 下列句子中没有使用比喻的句子是（）A. 它是那样鲜艳、温柔，就像早年间，我家里墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。B. 在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！C. 云海汩汩地围着山头，有在海中孤岛的虚幻感。

8、D. 四周瘴气雾霭弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。2、 填空。云海一文选自_，原题是 _是当代女作家 _。3、 请你从古诗词中找几句描写落日或云海的句子。4、 仿照例句写句子。例句：它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正。仿句：它蓝似 _，可比 _; 它蓝似 _，可比 _。5、 下面是关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户安上玻璃吧！学生展示探究结果精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案反馈交流教后反思作业问题及探究精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -