河北中考语文必考古诗词分类梳理-PPT课件.ppt

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1、河北中考 必考古诗词分类梳理必考古诗词分类梳理1 观沧海观沧海2 饮酒饮酒3 望岳望岳4 早出呈水部张十八员外早出呈水部张十八员外5 钱塘湖春行钱塘湖春行6 浣溪沙浣溪沙7 登飞来峰登飞来峰8 游山西村游山西村摹景状物、借景抒情、托物言志类8首观沧海观沧海东临东临/碣石，以观碣石，以观/沧海。沧海。水何水何/澹澹，山岛澹澹，山岛/竦峙。竦峙。树木树木/丛生，百草丛生，百草/丰茂。丰茂。秋风秋风/萧瑟，洪波萧瑟，洪波/涌起。涌起。日月日月/之行，若出之行，若出/其中；其中；星汉星汉/灿烂，若出灿烂，若出/其里。其里。幸甚幸甚/至哉，歌以至哉，歌以/咏志。咏志。1 11文学常识：本诗作者是文学常识

2、：本诗作者是_，他不仅是建安时期一位杰出的诗，他不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的人，还是封建社会一位杰出的_、军事家。、军事家。2重点词句翻译：重点词句翻译： 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。_3词句赏析：请你展开合理的想象，用生动形象的语言把词句赏析：请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，秋风萧瑟，洪波涌起洪波涌起”所表现的画面描述出来。所表现的画面描述出来。_4主旨赏析：说说主旨赏析：说说“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的的深层含义。深层含义。_【考点精练】【考点精练】曹操曹操政治家政治家东行到达碣石山

3、，前来观看大海。东行到达碣石山，前来观看大海。示例：示例：(树木凋零树木凋零)秋风阵阵，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹秋风阵阵，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏伟的抱负。和宏伟的抱负。5手法赏析：下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是手法赏析：下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广

4、的胸襟。的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。B诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立、树木茂盛、诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立、树木茂盛、大海波澜壮阔的景象。大海波澜壮阔的景象。C第五、六联通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐日月、第五、六联通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐日月、含盈群星的气派。含盈群星的气派。D最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。从中来，发出感慨。D【点拨】【点拨】最后一句写作者极其喜悦的心情。最后一句写作者极其喜悦的心情。6真题在线：真题在线：(2016荆州改编荆州改编)下面对下面对观沧

5、海观沧海理解不正确的一理解不正确的一项是项是()A“东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。点及观察对象。B诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。荡不安的特征。C全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。大海的句子。D诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。地融合在一起。C【点拨】【点拨】最能反映作者博大胸怀的

6、当是虚写大海的句子。最能反映作者博大胸怀的当是虚写大海的句子。饮酒饮酒结庐结庐/在人境，而无在人境，而无/车马喧。车马喧。问君问君/何能尔？心远何能尔？心远/地自偏。地自偏。采菊采菊/东篱下，悠然东篱下，悠然/见南山。见南山。山气山气/日夕佳，飞鸟日夕佳，飞鸟/相与还。相与还。此中此中/有真意，欲辨有真意，欲辨/已忘言。已忘言。2 21文学常识：本诗作者陶渊明是文学常识：本诗作者陶渊明是_(朝代朝代)人。人。【考点精练】【考点精练】东晋东晋2重点词句翻译：悠然：重点词句翻译：悠然：_3词句赏析：对陶渊明词句赏析：对陶渊明饮酒饮酒一诗赏析有误的一项是一诗赏析有误的一项是()A诗歌首句的节奏停顿应

7、该是：诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐结庐/在人境，而无在人境，而无/车马喧车马喧”。B“悠然见南山悠然见南山”的的“见见”写出了诗人看到南山美景时的随意与写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。自然，体现了作者心灵的自由和惬意。C诗中的诗中的“心远心远”“”“悠然悠然”表明了诗人的心境。表明了诗人的心境。D全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。悠闲自得的样子。悠闲自得的样子。D4. 主旨赏析：请将这首诗的主旨句写下来，并简要分析诗句主

8、旨赏析：请将这首诗的主旨句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。所表达的思想感情。_示例一：采菊东篱下，悠然见南山。诗人东篱采菊，抬示例一：采菊东篱下，悠然见南山。诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得、物我两忘的思想境界。头见山，表现了他悠然自得、物我两忘的思想境界。示例二：此中有真意，欲辨已忘言。诗人从大自然中悟示例二：此中有真意，欲辨已忘言。诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表现了诗人陶醉其中、悠然到了无法言说的人生真谛，表现了诗人陶醉其中、悠然忘我的境界。忘我的境界。5手法赏析：下列对这首诗赏析不恰当的一项是手法赏析：下列对这首诗赏析不恰当的一项是()A此诗是诗人归隐田园后写

9、的一首抒情小诗，其中此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远心远”二字指诗人心中远离草庐。二字指诗人心中远离草庐。B“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。世无争的情怀。C“山气日夕佳山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点明南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。句，点明南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。D此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。的美。A6真题在线：真题在线：(2016海南改编海南改编)(1)诗中表

10、达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“_”和和“_”。(2)请用生动形象的语言描述诗句请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。所展现的画面。_心远心远悠然悠然示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽；外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队显得非常美丽；外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。地飞回巢穴。望岳望岳岱宗岱宗/夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁/青未了。青未了。造化造化/钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳/割昏晓。割昏晓。荡胸荡胸/生

11、曾云，决眦生曾云，决眦/入归鸟。入归鸟。会当会当/凌绝顶，一览凌绝顶，一览/众山小。众山小。3 31文学常识：本诗的作者是唐代现实主义诗人文学常识：本诗的作者是唐代现实主义诗人_。【考点精练】【考点精练】杜甫杜甫2重点词句翻译：造化钟神秀，阴阳割昏晓。重点词句翻译：造化钟神秀，阴阳割昏晓。_3词句赏析：对词句赏析：对“荡胸生曾云，决眦入归鸟荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错的理解错误的一项是误的一项是()A这两句诗对仗工整。这两句诗对仗工整。B表达了作者心情的激荡和眼界的广阔。表达了作者心情的激荡和眼界的广阔。C作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。D层云围绕在

12、我的身旁，鸟儿从山中飞出。层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山南和山北的天色大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。被分割为一明一暗两部分。D【点拨点拨】“鸟儿从山中飞出鸟儿从山中飞出”错误。错误。4主旨赏析：在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的主旨赏析：在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的望望岳岳被誉为咏泰山的绝唱，下面分析错误的一项是被誉为咏泰山的绝唱，下面分析错误的一项是()A诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。B写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人

13、俯视万物、桀骜不驯的写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。性格特点。C诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势；同时又能诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势；同时又能让人体会出诗人的情怀，可谓形神兼备。让人体会出诗人的情怀，可谓形神兼备。D诗歌语言精练传神，如诗歌语言精练传神，如“钟钟”“”“割割”，充分体现出诗人，充分体现出诗人“语不语不惊人死不休惊人死不休”的创作追求。的创作追求。B【点拨点拨】表达了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。表达了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。5. 手法赏析：全诗紧扣手法赏析：全诗紧扣“望望”字来写

14、，字来写，“望望”的角度是的角度是()A由近望到远望由近望到远望B由远望到近望由远望到近望C由俯视到仰视由俯视到仰视 D由仰视到俯视由仰视到俯视6真题在线：真题在线：(2017咸宁改编咸宁改编)(1)“阴阳割昏晓阴阳割昏晓”一句中的一句中的“割割”字炼得极好，请赏析字炼得极好，请赏析“割割”字的好处。字的好处。_B一个一个“割割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。(2)下列各项中，对本诗赏析错误的一项是下列各项中，对本诗赏析错误的一项是()A全诗紧扣

15、全诗紧扣“望望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。B首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，绵延不尽。的高耸入云，绵延不尽。C颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。D尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难

16、、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。A早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外天街天街/小雨小雨/润如酥，草色润如酥，草色/遥看遥看/近却无。近却无。最是最是/一年一年/春好处，绝胜春好处，绝胜/烟柳烟柳/满皇都。满皇都。4 41文学常识：本诗的作者是文学常识：本诗的作者是_，他与，他与_并称并称“韩柳韩柳”。2重点词句翻译：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。重点词句翻译：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。_【考点精练】【考点精练】这是一年中最美的景色，远胜过绿柳满城的暮春。这是一年中最美的景色，远胜过绿柳满城的暮春。韩愈韩愈柳宗元柳宗元3词句赏析

17、：请用优美的语言描绘出词句赏析：请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无草色遥看近却无”所展示的画面。所展示的画面。_4主旨赏析：全诗表达了诗人怎样的思想感情？主旨赏析：全诗表达了诗人怎样的思想感情？_5手法赏析：请简要分析这首小诗在写法上的特殊之处。手法赏析：请简要分析这首小诗在写法上的特殊之处。_6真题在线：真题在线：(云南改编云南改编)请描述出诗中早春景色的特点。请描述出诗中早春景色的特点。_长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草地，走近了，却极淡极少、似有似无。仿佛有一片青青草地，

18、走近了，却极淡极少、似有似无。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。选材新颖别致，风格清新自然。选材新颖别致，风格清新自然。细雨蒙蒙，酥润清新，草色淡远，春回大地。细雨蒙蒙，酥润清新，草色淡远，春回大地。钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北孤山寺北/贾亭西，水面初平贾亭西，水面初平/云脚低。云脚低。几处早莺几处早莺/争暖树，谁家新燕争暖树，谁家新燕/啄春泥。啄春泥。乱花渐欲乱花渐欲/迷人眼，浅草才能迷人眼，浅草才能/没马蹄。没马蹄。最爱湖东最爱湖东/行不足，绿杨阴里行不足，绿杨阴里/白沙堤。白沙堤。5 51文学常识：本诗的作者是文学常识：本诗的作者是_代诗人代诗人_(人名人名

19、)。【考点精练】【考点精练】唐唐白居易白居易2重点词句翻译：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。重点词句翻译：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。_3词句赏析：词句赏析：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的中的“争争”和和“啄啄”两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。_4主旨赏析：从诗中找出最能体现作者情感的句子，并概述抒发了主旨赏析：从诗中找出最能体现作者情感的句子，并概述抒发了作者怎样的感情。作者怎样的感情。_岸边的野花渐渐要迷住人的眼睛；路上浅浅的绿草，仅能把马蹄岸边的野花渐渐要迷住人的眼睛；路上浅浅的绿草，仅

20、能把马蹄遮盖。遮盖。“争争”和和“啄啄”两个动词，展现了一幅早莺争向暖树，新燕啄两个动词，展现了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。最爱湖东行不足抒发了作者对西湖春天美景的迷恋与赞美。最爱湖东行不足抒发了作者对西湖春天美景的迷恋与赞美。5. 手法赏析：这首诗的颔联和颈联通过动植物的变化来描写手法赏析：这首诗的颔联和颈联通过动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，请找出一处并进行品析。季节特征，用词准确而精妙，请找出一处并进行品析。_示例一：示例一：“争争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热生动反映出西湖早春黄莺

21、争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力。闹景象，又写出春光给自然带来的活力。示例二：示例二：“几处几处”说明早莺尚少，准确写出了钱塘湖初说明早莺尚少，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情。春季节的特点和作者的喜悦之情。示例三：示例三：“乱乱”“”“迷迷”客观真实地再现了湖边的野花姹客观真实地再现了湖边的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景。紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景。浣溪沙浣溪沙一曲新词一曲新词/酒一杯。去年天气酒一杯。去年天气/旧亭台。夕阳西下旧亭台。夕阳西下/几时回？几时回？无可奈何无可奈何/花落去，似曾相识花落去，似曾相识/燕归来。小园香径燕归来。小园香径/独徘徊。

22、独徘徊。6 61文学常识：本词的作者是北宋的文学常识：本词的作者是北宋的_。2重点词句翻译：夕阳西下几时回？重点词句翻译：夕阳西下几时回？_【考点精练】【考点精练】晏殊晏殊西落的夕阳何时再回来？西落的夕阳何时再回来？3词句赏析：词句赏析：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一一向为词评家所赞赏，请简要赏析。向为词评家所赞赏，请简要赏析。_4主旨赏析：这首词表达了作者怎样的感情？结合全词主旨赏析：这首词表达了作者怎样的感情？结合全词简要概括。简要概括。_略。略。【点拨】【点拨】要点：可以从要点：可以从“意象意象”角度赏析，如角度赏析，如“落花落花”这个意象，写出了暮春

23、之景，表达了惜春之这个意象，写出了暮春之景，表达了惜春之意；意；“归燕归燕”这个意象，表达旧燕归来、时光已逝、这个意象，表达旧燕归来、时光已逝、物是人非之感。也可以从艺术特色角度赏析，如对仗物是人非之感。也可以从艺术特色角度赏析，如对仗工整，音调谐婉，具有音乐美。工整，音调谐婉，具有音乐美。表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘，以及物是表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘，以及物是人非之感和孤独寂寞之情。人非之感和孤独寂寞之情。5语言风格语言风格/写作特点：诗人徘徊于小园香径，精心选择了写作特点：诗人徘徊于小园香径，精心选择了_、_和和_等景物，描绘了一幅优美的画面。等景物，描绘了一幅优美的画

24、面。6真题在线：真题在线：(柳州改编柳州改编)下列对本词的理解不正确的一项是下列对本词的理解不正确的一项是()A“夕阳西下几时回夕阳西下几时回”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。深重的感慨。B“无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。合在一起，景中寓情，情景交融。C“小园香径独徘徊小园香径独徘徊”一句中一句中“徘徊徘徊”反映了词人的心绪不宁，反映了词人的心绪不宁，“独独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。D词人巧

25、妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。夕阳夕阳落花落花归燕归燕D登飞来峰登飞来峰飞来山上飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。见日升。不畏浮云不畏浮云/遮望眼，自缘身在遮望眼，自缘身在/最高层。最高层。7 71文学常识：本诗的作者是北宋的文学常识：本诗的作者是北宋的_。2重点词句翻译：浮云：重点词句翻译：浮云：_【考点精练】【考点精练】王安石王安石眼前的障碍、阻隔等，暗喻奸佞的小人。眼前的障碍、阻隔等，暗喻奸佞的小人。3词句赏析：请展开想象，描绘词句赏析：请展开想象，描绘“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升飞来山

26、上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句所展示的画面。两句所展示的画面。_4主旨赏析：主旨赏析：(1)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？理？_(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_飞来峰上有一座高耸入云的佛塔，我听说在鸡叫头遍的时候就能飞来峰上有一座高耸入云的佛塔，我听说在鸡叫头遍的时候就能看到太阳从东海冉冉升起。看到太阳从东海冉冉升起。只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。表达了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和

27、不畏艰难、立志表达了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。革新的政治抱负。5手法赏析：写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法赏析：写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒情相结合的特点。手法。试分析本诗写景与抒情相结合的特点。_本诗前两句写景，后两句抒情，借景说理，语意双本诗前两句写景，后两句抒情，借景说理，语意双关，表达了诗人不畏艰险、自信向上、积极进取的关，表达了诗人不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度。人生态度。6真题在线：真题在线：(广安广安)对王安石的对王安石的登飞来峰登飞来峰赏析不正确的一项赏析不正确的一项是是()A“不畏不畏

28、”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。阻挠的豪情壮志。B“浮云浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层望眼，自缘身在最高层”与杜甫的与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山会当凌绝顶，一览众山小小”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革

29、新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。D游山西村游山西村莫笑农家莫笑农家/腊酒浑，丰年留客腊酒浑，丰年留客/足鸡豚。足鸡豚。山重水复山重水复/疑无路，柳暗花明疑无路，柳暗花明/又一村。又一村。箫鼓追随箫鼓追随/春社近，衣冠简朴春社近，衣冠简朴/古风存。古风存。从今若许从今若许/闲乘月，拄杖无时闲乘月，拄杖无时/夜叩门。夜叩门。81文学常识：从诗体上看，这是一首文学常识：从诗体上看，这是一首_诗，全诗紧扣诗，全诗紧扣一个一个“_”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。字，按时间的推移和空间的转换来叙述。【考点精练】【考点精练】七言律七言律游游2重点

30、词句翻译：足鸡豚：重点词句翻译：足鸡豚：_3词句赏析：品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。词句赏析：品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。(不超过不超过100字字)_4主旨赏析：主旨赏析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？_指有丰盛的菜肴。指有丰盛的菜肴。略。略。【点拨】【点拨】要求：写出出场的人物要求：写出出场的人物(诗人和村民诗人和村民)、景物和场面、景物和场面(摆的酒席摆的酒席)等。等。示例一：面对困境时。因为这两句蕴

31、含着深刻的哲理，即遇到困难示例一：面对困境时。因为这两句蕴含着深刻的哲理，即遇到困难不要放弃，只要坚持到底，任何事情都会有转机。不要放弃，只要坚持到底，任何事情都会有转机。 示例二：描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、示例二：描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。柳暗花明的美丽景色。5手法赏析：如何理解颈联手法赏析：如何理解颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存古风存”在全诗中的作用？在全诗中的作用？_示例一：由上一联的写景，转到了叙事，叙述了江南农示例一：由上一联的写景，转到了叙事，叙述了江南农村春社日的热闹景象。村春社日的

32、热闹景象。示例二：在叙事中融入了描写，示例二：在叙事中融入了描写，“衣冠简朴衣冠简朴”赞美了古赞美了古老的乡土风俗，显示了诗人对农村淳朴民风的喜爱。老的乡土风俗，显示了诗人对农村淳朴民风的喜爱。6真题在线：真题在线：(2016淮安改编淮安改编)(1)本诗抒发了作者怎样的思想感情？本诗抒发了作者怎样的思想感情？_(2)请说出请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含的两句蕴含的人生哲理。人生哲理。_本诗围绕本诗围绕“游游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民渴望丰年的心愿，一次到山西村游赏的经历，反映了农民渴望丰年的心愿，抒发了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美之情。抒发了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美之情。这两句诗说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲这两句诗说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。折的。我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。