2022年北师大版历史八年级上册第6课《维新变法运动》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案第 6 课 维新变法运动维新思潮的传播和“百日维新”案例说明维新思潮的传播和“百日维新”两目是本课重点。 课文下设三目:公车上书、维新思潮的传播和“百日维新” ,分别从“序幕”“发展” “高潮”三个维度呈现维新变法的过程。 维新思潮的传播和 “百日维新” 作为维新变法高潮的起因极其表现,有助于学生理解维新派何能体现其政治、经济、文化、军事等方面的救国主张。教学过程教师引领学生探究怎样来推行新的法令制度。一、维新变法运动历程 1.公车上书 序幕(略)设计意图 :通过补充公车上书内容,理解维新思想开始与救亡运动相结合。2. 维新思潮的传播 发展康有为“思开风气、开知识,非合大群不可
2、”, “合群非开会不可”,于是 1895年 11 月在北京创立强学会。【问题一】学会的参与者有哪些人?【材料一】户部郎中、军机处章京陈炽 ; 刑部郎中沈曾植 ; 翰林院编修沈曾桐等人 ; 光绪帝师翁同龢、孙家鼐 ; 军机大臣李鸿藻 ; 直隶总督兼北洋大臣王文韶; 两江总督刘坤一 ; 湖广总督张之洞 ; 武将宋庆、聂士成 ; 康有为、梁启超等。学生:有皇帝身边的重臣、洋务派代表、一般官员、维新派代表。教师:参加学会的人员非常广泛, 越来越多的人希望了解维新思想;除学会外,学堂也雨后春笋般地出现了,最著名的是湖南长沙的时务学堂。【问题二】学堂的学生在学什么?精品资料 - - - 欢迎下载 - -
3、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案【材料二】时务学堂的功课,分为两种:一曰普通学,其目有四:一曰经学,二曰诸子学,三曰公理学,四曰中外史志及格算诸学之粗浅者。二曰专门学,其目有三:一曰公法学,二曰掌故学,三曰格算学。汤志钧: 戊戌变法史(修订本) ,228229页,上海:上海社会科学院出版社, 2003 学生:中西兼学。而且西学中注意关注法律、政治的学习。教师:通过新式课程的设置, 学堂不仅宣传了维新思想, 也为变法培养了人才。维新派还特别注意发挥报纸的作
4、用。【问题三】报纸上在刊登什么?1897年严复创办国闻报,并连载了天演论 ,其主要观点有三:【材料三】 “物竞天择,适者生存” “世道必进,后胜于今” “今日中国不变法, 则必亡是已。”严复教师:严复把进化论的观点引入社会,为变法提供了理论依据。 康有为称赞他为“中国西学第一者也。 ”18971898 年维新派创办的报刊、学会、学堂数量猛增。维新思潮的传播引起了顽固派的仇视和反对,双方进行了激烈的论战。【问题四】维新派和顽固派在激辩什么?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页
5、- - - - - - - - - - 名师精编优秀教案通过论战,西方资产阶级政治学说在中国迅速传播开来,维新变法、救亡图存成为许多人的信念,极大地促进了维新变法运动的发展。通过立学会、办学堂、创报刊, “一批批的中国人接受了进化论;一批批的传统人士在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分子。好战者言兵,好货者言商,好新器者言农工,好名法者言新律 ,就其历史意义而言,这种场面,要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。”陈旭麓: 近代中国社会的新陈代谢 ,175 页,北京:中国人民大学出版社, 2012 设计意图: 从“学会的参与者”“学堂的课程设置”“报刊的刊载内容”“论战的内容焦点”四个不同
6、的切入点,多角度呈现维新变法思潮蓬勃发展的景象。教师过渡:变法风气在全国各地展开,就在此时列强掀起瓜分中国的狂潮,维新变法运动也迎来了它的高潮。3. 百日维新 高潮教师: 1897年康有为第五次上书 , 【材料一】康有为:(痛陈如不当机立断变法) “皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣”。上清帝帝五书光绪: “朕不能为亡国之君 , 若不予我权 , 宁逊位而已。”戊戌政变记慈禧太后告诉皇帝: “只要你保留祖宗牌位,不烧掉他们,只要你不剪掉精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - -
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