比热容.3比热容课件.ppt

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1、13.313.3比热容比热容温馨提示：温馨提示：请拿出你的课本、导学案、双色笔和请拿出你的课本、导学案、双色笔和火一样的激情。火一样的激情。小组长：检查、记录、评价导学案完成情况。小组长：检查、记录、评价导学案完成情况。老师寄语：老师寄语： 学好物理学好物理 所向无敌所向无敌 学习科学学习科学 享受快乐享受快乐 温故知新 1、内能 物体内部所有分子热运动的动 能与分子势能的总和 叫做物体的内能。单位是焦耳 ，用字母 J 表示。 2、影响内能大小的因素：温度、质量、状态。 3、在热传递过程中，传递内能 的多少叫热量。 4、改变内能的两种方式 改变物体内能的方式有两种：做功和、热传递凉凉烫烫学习目

2、标 ：1.建立并理解比热容的定义2.理解并掌握比热容是物质的物理属性之一3.理解并掌握比热容的物理意义并利用比热来解决生活中的实际问题4.学习控制变量法研究物理问题对学群学对学群学 小组合作小组合作1.时间时间:10分钟分钟（内容：探究案内容：探究案）2.要求要求:讨论讨论导学案导学案中不会的题中不会的题,会的不讨论会的不讨论。方法:先一对一讨论先一对一讨论,后四个人一起讨论后四个人一起讨论。注意:虚心请教与小组伙伴交流你对问题的理解，修虚心请教与小组伙伴交流你对问题的理解，修改完善你的答案，准备展示改完善你的答案，准备展示。老师巡视并记录: (1) 发呆的人，说闲话傻笑的人。 (2) 讨论最

3、积极组和完成任务最快组。 (3)收集大家解决不了的疑难问题。老师寄语：激情投入 全力以赴水的温度加热相同时间后吸收相同热量时，谁升温更快？如果要升高相同的温度谁需要的时间更长？沙子的温度质量质量/kg加热加热2分钟所升分钟所升高的温度高的温度/加热加热4分钟所升分钟所升高的温度高的温度/沙子沙子0.24488水水0.21122设计记录表格质量相等的沙和水升高相同温度时，质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间沙比水需要的时间_（长（长/ /短），短），升高相同温度时沙比水吸收的热量升高相同温度时沙比水吸收的热量_（多（多/ /少），这说明：少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温

4、质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量度时，吸收的热量_（相同（相同/ /不不同）。同）。短短少少不同不同五、分析与论证五、分析与论证水水4.2103砂石砂石0.29103酒精酒精2.4103铝铝0.88103煤油煤油2.1103干干泥土泥土0.84103蓖麻油蓖麻油1.8103铁、钢铁、钢0.46103冰冰2.1103铜铜0.39103空气空气1.0103水银水银0.14103任务分工任务分工展示展示小组小组展示位置展示位置点评点评小组小组探究案探究案 1前前黑黑板板左左2 2探究案探究案 2左中左中4 4探究一探究一右中右中6 6探究一探究一结论结论右右8 8训练案训练案1、2后

5、后黑黑板板左左1010训练案训练案3、4左中左中1 12 2训练案训练案5中中1 14 4右中右中右右1、选择题选择题要写出选择选项的要写出选择选项的理由理由或做题依据或做题依据。2、讨论完成的同学，请你认真观察各小组展示的结果，、讨论完成的同学，请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己把你认为对自己最有价值的信息用红笔抄写下来最有价值的信息用红笔抄写下来。1、语言简洁、思路清晰、先点评再语言简洁、思路清晰、先点评再总结、拓展总结、拓展。2、其他同学认真听讲，其他同学认真听讲，积极质疑积极质疑及时用红笔记录同学们的及时用红笔记录同学们的思维分析方法和实验、创新能力。思维分析方法和实验、创新能力。展示：展示：点评：点评：乖： 该展示了吧今日之星颁奖 今日之星获奖感言： 今日最差表态发言：