氯气说课-完整版课件PPT.ppt

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1、 说课内容说课内容01教材分析教材分析02学情分析学情分析03教法学法教法学法教学过程教学过程0405板书设计板书设计 01教材分析教材分析教材的地位与作用教材的地位与作用教学目标教学目标教学重难点教学重难点 教材的地位与作用教材的地位与作用教材体系教材体系教材内容教材内容 教材体系教材体系 教材内容教材内容氯气的物理性质氯气的物理性质氯气的化学性质氯气的化学性质 教学目标教学目标知道氯气是一种非常活泼的气体知道氯气是一种非常活泼的气体；能能描述氯气的物理性质描述氯气的物理性质；掌握氯气的化学掌握氯气的化学性质性质；了解氯气的用途。了解氯气的用途。通过探究实验，培养分析问题的能力，通过探究实验

2、，培养分析问题的能力，设计并完成实验的能力。设计并完成实验的能力。通过实验、分析、归纳燃烧的定义，初通过实验、分析、归纳燃烧的定义，初步学会归纳、概括等方法。步学会归纳、概括等方法。经历各种性质的探究过程，进一步理解经历各种性质的探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。法，提高科学探究能力。联系生活实际，激发学习化学的联系生活实际，激发学习化学的兴趣，体会氯气给生活带来的变化，兴趣，体会氯气给生活带来的变化，增强对化学、科技与生活之间联系增强对化学、科技与生活之间联系的认识。的认识。通过对科学史话的阅读，体会质通过对科学

3、史话的阅读，体会质疑是科学研究的重要品质。疑是科学研究的重要品质。 教学重难点教学重难点重点：氯气的化学性质重点：氯气的化学性质 难点：探究氯气与水反应的产物以及次氯酸的漂难点：探究氯气与水反应的产物以及次氯酸的漂 白作用白作用 02学情分析学情分析燃烧三要素、离子检验等燃烧三要素、离子检验等研究方法、实验能力等研究方法、实验能力等思维敏捷、探究意识淡薄等思维敏捷、探究意识淡薄等 03教法学法教法学法分析归纳法分析归纳法实验探究法实验探究法自学讨论法自学讨论法演示实验法演示实验法实验探究法实验探究法自学指导法自学指导法 教学过程教学过程041 1新课引入新课引入2 2新课教学新课教学3 3归纳

4、小结归纳小结4 4应用反馈应用反馈 新课引入新课引入 新课引入新课引入 新课教学新课教学活动活动1 1自主学习氯气的物理性质自主学习氯气的物理性质 推推 测测与金属反应：钠、铁、铜与金属反应：钠、铁、铜与非金属反应：氢气、水与非金属反应：氢气、水活动活动2 2探究氯气的化学性质探究氯气的化学性质 氯气与金属反应氯气与金属反应 氯气与非金属反应氯气与非金属反应 氯气与金属反应氯气与金属反应氯气与非金属反应氯气与非金属反应燃烧不一定要有氧气参与燃烧不一定要有氧气参与 活动活动3 3探究氯气于水的反应探究氯气于水的反应为什么买鱼的为什么买鱼的时候老板会告时候老板会告诉我们要先把诉我们要先把自来水晒晒

5、再自来水晒晒再用来养鱼？用来养鱼？ 1.1.氯气氯气和和水反应可能生成什么？水反应可能生成什么？2.2.氯气和水反应的产物中可能含有什么离子？氯气和水反应的产物中可能含有什么离子？怎么样检验这些离子？怎么样检验这些离子？活动活动3 3探究氯气于水的反应探究氯气于水的反应 探究结果：氯水中含有氯气、氢离子、氯离子探究结果：氯水中含有氯气、氢离子、氯离子水、还有一种具有漂白作用的物质。水、还有一种具有漂白作用的物质。讲解次氯酸，分析其褪色原理讲解次氯酸，分析其褪色原理为什么用棕色试剂瓶储存氯水？为什么用棕色试剂瓶储存氯水？演示氯水见光分解实验，学生分演示氯水见光分解实验，学生分析实验现象。析实验现

6、象。 氯气与碱反应氯气与碱反应 归纳小结归纳小结 应用反馈应用反馈假如你在液氯泄漏事故现场，假如你在液氯泄漏事故现场，你会怎么做？你会怎么做？开放性作业：了解国际上使用化开放性作业：了解国际上使用化学物质进行自来水消毒的情况学物质进行自来水消毒的情况 05板书设计板书设计活泼的黄绿色气体氯气一、氯气的物理性质 二、氯气的化学性质1.与金属反应（点燃） 2.与非金属反应 2Na+Cl22NaCl H2+Cl22HCl 2Fe+3Cl22FeCl3 Cl2 + H2OHCl + HClO Cu+Cl2CuCl23.与碱反应 Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O 2Cl2+2Ca(OH)2CaCl2+ Ca(ClO)2 + 2H2O点燃