2022年《鞋匠的儿子》教学设计 .pdf

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1、精品教学教案鞋匠的儿子（第一课时）设计理念：语文，是人文性与工具性的统一体，鞋匠的儿子一课鲜明地体现了这一点。林肯的三段话都是用很平直的语言表述的，但又蕴含着演讲的技巧，蕴含着他的思想、态度。既有反映思想性的“平等的信念”，又有“演讲的技巧”在内。因此第一课时的教学，从林肯演讲的三段话入手，通过朗读品味文字，挖掘话里蕴含的情感与思想，感受林肯宽容大度、真诚坦荡、仁慈谦逊的人格魅力。发挥语文的育人功能；第二课时，紧紧抓住文本的特性演讲的目的性、针对性、感染性，让学生感受演讲艺术的魅力。林肯面对参议员射来的“羞辱”之箭出身卑微，没有与他们恶语纠缠，而是通过“顺同反驳感人”演讲三部曲，智慧、礼貌、有

2、礼有节地巧妙消融化解了。这样，不仅凸显了语文课的专业性，也亲近了智慧。教学目标：1熟读课文，把课文读通顺流利，能理解“卑微、尴尬、羞辱”等词语的意思。2理清文章的结构，抓住参议员情感态度变化的线索，并了解变化的原因。3在有感情朗读课文的过程中逐步感受林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质，体会宽容是一种力量。教学重点： 通过感悟林肯的演讲辞去感受他伟大的人格魅力。教学难点： 如何以林肯演讲前后，参议员对他态度的变化反衬出林肯高大的人物形象。教学准备： PPT课件课前谈话：课件出示林肯图片师：同学们，你们知道这是谁吗？能简单地介绍一下他吗？（教师可适当补充：林肯是美国第十六任总统，他出身于贫

3、苦的家庭，但是他从小刻苦自学，最后终于成了美国最伟大的总统之一。他反对黑人奴隶制度， 主张人人平等，他领导了美国南北战争， 实现了国家的统一。 ）师：相机板书 : 林肯鞋匠的儿子美国总统教学流程：一、导入设疑设疑：林肯，只是一个鞋匠的儿子，却成了美国历史上最有作为的总统，他到底具有怎样的人格魅力？课文又是怎样写的呢？今天我们就一起学习21 课，学生读题。【设计意图：抓住主人公林肯出身与现在的地位、取得的成就之间的巨大落差，通过纵向比较，设置悬念，从而激发学生的阅读兴趣，产生探究的欲望。】二、检查预习1、认读词语（屏幕出示）2、理解词语（说说方法：找近义词、抓关键词素）3、理清条理：（1）这是一

4、篇写人的文章，写人离不开写事，课文主要写了几件事？可分几段？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案（2）用上这两个词说说每件事写了什么？能用一两个词语来概括吗？这两件事在写法上或内容上有什么不同？（2）第一件事写了参议员羞辱了林肯，像“羞辱”这样表示参议员们对林肯态度的词还有哪些？请快速默读课文第1-5 自然段，找出相关词语，看谁找得又快又全。（适时板书，交流并归纳：尴尬羞辱大笑静默赞叹）你发现了吗，林肯演讲前后，参议员们对

5、他的态度有什么变化？（3）我们不难发现，参议员对林肯的态度前后发生了戏剧性的巨大变化，那为什么会有这么大的变化呢？下面我们就把目光聚焦到林肯与参议员言语交锋那精彩的一幕。【设计意图：利用第一课时，进行认识生字、理解词语、理清文章脉络、概括主要内容、提炼小标题等基础训练，以课文为例，教给学生一些具体、可操作的方法，有利于提高学生的语文素养。特别是本文有两条线索，即林肯的表现与参议员们的态度变化，它们一明一暗，却又紧密联系，双线并进，不断推动情节的发展。引导学生体会，感悟本文的写作特色。】三、学做人1、自学要求：仔细品读林肯说的三段话，联系语言环境，圈划重点词语，体会林肯的人格魅力，在旁边写下你的

6、感受。2、交流：预设（ 1）宽容你从哪里感受到了他的宽容？（学生交流：我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。）你从哪些词进一步感受到了林肯那份宽容？（着重理解感激、忠告。感激林肯不但没有记仇，还说感激，这是多么潇洒啊，你能读一读吗？忠告参议员是在对他忠告吗，这分明是在羞辱，可林肯却说是忠告，多么大度的胸怀啊，你能读好吗？）参议员们为什么要羞辱林肯呢？（出示“当时美国的参议员从大部分被出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人”，与林肯的情况进行对比，这让参议员们感到尴尬。）参议员们这么说，言下之意是什么？这样羞辱林肯，目的是为了什么呢？你认为这个态

7、度傲慢的参议员会怎么说，可以加上表情、动作吗？（读出“傲慢，鄙夷、瞧不起”，生个别读后齐读。）如此的蔑视，如此的羞辱，如此的讥讽，如果是你，你会怎么做呢？虽受到羞辱却还要感激， 虽是一句侮辱的话， 却说成是一句忠告， 你能宽容地说一说吗？ （生个别读后齐读。）预设（ 2）自豪之情、对父亲的爱戴、感激、怀念之情比较两个句子有什么不同，体会表达的情感。我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -

8、- - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案我感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我会记住你的忠告，我是鞋匠的儿子。我知道我做总统，无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。从三个“永远”体会出了什么？（适时出示：他被认为最大的品质，正是他永远不会忘记自己是鞋匠的儿子，并引以为荣。）把林肯博大的胸怀和对父亲的那份情读出来。预设（ 3）平等句子一：就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但是我从小就跟随父亲学到了做鞋子的艺术。句子二：参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而

9、它们需要修理，我一定尽可能帮忙。林肯仅仅是在说修鞋吗？能不能把“艺术”改成“技术”？为什么？仅仅是做鞋子的艺术吗？其实也是做人的艺术勤劳俭朴。预设（ 4）谦逊句子一：我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。句子二：但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。虽然林肯已经是总统的身份，而父亲只是一个鞋匠，一位普通的劳动者，但是他认为自己永远无法超越自己的父亲，从中你读出了林肯对父亲的哪份情感？（5）真诚说到这里，林肯流下了眼泪。说到这里，林肯流下了眼泪。（文中有一幅图，图上就是林肯演讲这段话时的情景，让我们默默凝视，看看他的动作，想想他的神情，来读一读这段话

10、。）这动之以情、晓之以理的演讲字字发自肺腑，正是这份真情打动了在场所有的人，使所有的嘲笑声都化成了 -（生：赞叹的掌声）3、 小结，感情朗读。（1）林肯的演讲，展现出他的宽容，仁爱，正义的人格魅力。让我们再次感受他那精彩而不失真情的演讲吧。面对参议员的嘲笑，林肯这样说对那位傲慢的参议员，林肯坦然地说对所有的参议员，林肯动情地说（2）补充资料：林肯面对自己的对手，选择站在他身边，和他做朋友，跟他合作。以宽容大度之心化敌为友， 赢得了对手的尊重。 刚任总统，林肯就邀请竞选时的三位头号劲敌入阁，分别担任国务卿、财政部长、国防部长，形成了一个“政敌团队”，帮助国家渡过了立国以来最大的危机美国南北战争。

11、（3）赠送名言：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服！斯宾诺4、同学们，言为心声，这节课我们聚焦林肯的三段话，感受到了他伟大的人格魅力，跟他学习了如何做人，那他又是如何运用智慧、巧妙说话，从而化解羞辱的，我们下节课再来讨论。【设计意图：林肯的三段话都是用很平直的语言表述的，但又蕴含着演讲的技巧，蕴含着他的思想、态度。这些都是要突破的难点。从林肯演讲的三段话入手，通过联系上下文、抓

12、关键词语、换词比较、角色替换、补充资料、朗读感悟等阅读策略，穿行于语言文字中间，品味、挖掘话里蕴含的情感与思想，感受林肯宽容大度、真诚坦荡、仁慈谦逊的人格魅力。】四、作业布置1、完成小练部分习题。2、阅读林肯小传幽默的总统。【设计意图：一方面通过练习，了解掌握情况，及时巩固所学知识；另一方面，适当补充，在阅读中对林肯的人物介绍和人格魅力有更全面、更深刻的认识。 这样，更好地沟通课内外，体现“课内得法与课外得益”的阅读教学原则。】板书设计：林肯鞋匠的儿子美国总统仁爱正义宽容大度谦逊真诚勤劳俭朴参议员：尴尬羞辱大笑静默赞叹精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -