2022年七年级数学上册实际问题与一元一次方程销售中的盈亏教案说课稿教学反思 .pdf
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1、3.4 实际问题与一元一次方程(1)- 销售中的盈亏仲里中学韩甲【教学任务分析】教学目标知识技能1会根据实际问题中数量关系列方程解决问题,熟练掌握一元一次方程的解法2使学生理解用一元一次方程解工程问题的本质规律. 过程方法通过对 “工程问题” 的分析, 进一步培养学生建模能力、分析问题、 解决问题的能力. 情感态度通过开放性问题的设计,培养学生创新能力和挑战自我的意识,增强学生的学习兴趣. 重点工程中的工作量、工作效率和工作时间的关系,以及找出相等关系. 难点从实际问题中抽象出数学模型. 【教学环节安排】环节教 学 问题设计教学活动设计问题最佳解决方案情境引入【问题 1】: 1商品原价200
2、元,九折出售,卖价是元. 2商品进价是30 元,售价是50 元,则利润是元 . 2某商品原来每件零售价是a 元, 现在每件降价 10%,降价后每件零售价是元. 3某种品牌的彩电降价20% 以后,每台售价为a 元,则该品牌彩电每台原价应为元. 4某商品按定价的八折出售,售价是14.8 元,则原定售价是 . 学生对进价、 标价、售价、打折等商品销售中的一些概念的含义已有一定的知识积累, 通过问题1,使学生在已有的知识经验基础上引入新课. 学生思考,讨论完成题目,交流答案,加深对进价、标价、售价、打折等商品销售中的一些概念的理解 .自主探究合【问题 2】: 1对上面商品销售中的盈亏问题里有哪些量?
3、成本价 ( 进价 ), 标价, 销售价 , 利润 , 盈利, 亏损 , 利润率2对上面这些量有何关系? 售价、进价、利润的关系式:商品利润 = 商品售价商品进价进价、利润、利润率的关系:100%利润利润率进价标价、折扣数、商品售价关系 : 折扣数商品售价标价10商品售价、进价、利润率的关系:(1)商品售价进价利润率【问题 3】 :师出示题目学生独立思考,找学生回答教师板书小组合作,写出它们的关系式,板书教师提问:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - -
4、 - - - 作交流某商店在某一时间以每件60 元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25% ,另一件亏损25% ,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏?分析:两件衣服共卖了120 元,是盈是亏要看这家商店买进这件衣服时花了多少钱。所以应先分别求出两件衣服的进价,才能判断是盈还是亏 . 解:设盈利的衣服进价为x 元根据题意得,0.2560 xx解之得,48x设盈利的衣服进价为y 元根据题意得,0.2560yy解之得,80y120(4880)8说明亏损如何判定是盈还是亏?盈利率、亏损率指的是什么?这一问题情境中哪些是已知量?哪些未知量?如何设未知数?相等关系是什么?如何列方程? 小组合作交流
5、写出正确的、完整的解题过程售价 =进价 +利润售价 =(1+利润率 ) 进价尝试应用1平邑县某琴行同时卖出两台钢琴,每台售价为 9600 元. 其中一台盈利20% , 另一台亏损20%.这次琴行是盈利还是亏损,或是不盈不亏?2一商店把某商品按标价的八折出售仍可获得10% 的利润 . 若该商品的进价是每件1600 元,问该商品的标价是多少元变式一:商店对某商品打8 折出售,已知它的标价是 2200 元,打折后的利润是10,求此商品的进价?变式二:商店对标价为2200 元的某商品打8 折出售,已知它的进价为1600 元,求此商品打折后的利润率?变式三:商店对标价为2200 元的某商品打折出售,打折
6、后仍可获得10的利润,已知它的进价为 1600 元,问此商品是按几折出售的?3在我们的身边有一些股民,在每一次的股票交易中是或盈利或亏损. 某股民将甲、乙两种股票卖出 , 甲种股票卖出1500 元,盈利 20% ;乙种股票卖出 1600 元,但亏损20% ,该股民在这次交易中是盈利还是亏损? 盈利或亏损多少元? 一生板演师生评定趁热打铁,使学生们积极的加入到这一环节中,以巩固学生对所学知识的理解 . 应用所学的知识来探究身边的问题,让学生看到所学知识在生活中的价值,学习兴趣会更浓. 一题多变,避免了接触多个题目,使学生充分地应用了利润问题的公式,感受数学万变不离其宗!学生分组讨论完成变式题目
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