江苏省初中生物优质课比赛一等奖课件APP——血液循环课件【精品】.pptx

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1、 第15章第一节血液循环血液循环人体内物质的运输01血液循环的发现血液循环的发现03关注心血管健康关注心血管健康CC目目录录ONTEONTENTSNTS02血液循环的途径血液循环的途径血液循环的发现哈维实验哈维实验v 实验:观察小鱼尾鳍血液的流动血液循环的发现1.1.用湿纱布把小鱼包起来，只露出尾部，用湿纱布把小鱼包起来，只露出尾部，再将小鱼放在培养皿里，使鱼鳍平贴在培再将小鱼放在培养皿里，使鱼鳍平贴在培养皿底部，养皿底部，用载玻片压住小鱼尾鳍。用载玻片压住小鱼尾鳍。2.2.将培养皿放在显微镜的载物台上，使通将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍。用低倍镜观察尾鳍内的血光孔正对尾鳍。用

2、低倍镜观察尾鳍内的血管及血液在血管中的流动情况。管及血液在血管中的流动情况。提醒：提醒：重点观察动脉、静脉、毛细血管中血重点观察动脉、静脉、毛细血管中血液的流动方向。液的流动方向。血液循环的发现毛细血管毛细血管静脉静脉心脏心脏动脉动脉血液循环： 心脏不停地跳动，促使血液在心脏不停地跳动，促使血液在心脏心脏和和全部血管全部血管所组成的管道中所组成的管道中循环循环流动的过程。流动的过程。血液循环的发现v 活动一:自主学习，初探血液循环 1.1.观看血液循环动画，观看血液循环动画，自学课本自学课本P17P17和和P26P26，分析分析血液血液循环的途径。循环的途径。 2. 2.构建血液循环概念图。构

3、建血液循环概念图。 3 3. .血液循环对人体有何重要意义？血液循环对人体有何重要意义？血液循环的途径v 活动二:动手操作，再探血液循环 1.1.利用利用手中的材料，小组合作，共同完成血液循手中的材料，小组合作，共同完成血液循环路线图环路线图。 2. 2.各组展示自己的连接方式，阐述连接理由，分各组展示自己的连接方式，阐述连接理由，分析不同连接方式的差异。析不同连接方式的差异。血液循环的途径动脉血动脉血血液含氧较多，颜色鲜血液含氧较多，颜色鲜红。红。静脉血静脉血血液含氧较少，颜色暗血液含氧较少，颜色暗红。红。血液循环的途径v 活动三:写写练练，构建概念图 根据所学内容，构建血液循环概念图，并根

4、据所学内容，构建血液循环概念图，并用用红色红色和和蓝色蓝色分别标出血液成分变化。分别标出血液成分变化。 （红色红色表示表示动脉血动脉血，蓝色蓝色表示表示静脉血静脉血）血液循环的途径右心房右心房左心房左心房右心室右心室左心室左心室主动脉主动脉体动脉体动脉 全身全身毛细血管毛细血管体静脉体静脉肺动脉肺动脉 肺部肺部毛细血管毛细血管肺静脉肺静脉上下腔静脉上下腔静脉血液循环的途径3.动脉里流的一定是动脉血吗？ 静脉里流的一定是静脉血吗？肺静脉肺静脉动脉血动脉血肺动脉肺动脉静脉血静脉血血液循环的途径1.体循环中血液成分发生了什么变化？2.肺循环中血液成分发生了什么变化？动脉血变为静脉血动脉血变为静脉血静脉血变为动脉血静脉血变为动脉血2.测量部位：上臂肱动脉上臂肱动脉3.表示方法：收缩压收缩压/ /舒张压舒张压 kPakPa1.血压概念 : 血液循环中血液循环中, ,血液对动脉管壁的侧压力。血液对动脉管壁的侧压力。4.正常人血压范围 ：121218.7 / 818.7 / 812kPa12kPa关注心血管健康血压5.高血压和低血压 关注心血管健康心血管疾病1.常见的心血管疾病3.心血管疾病的预防2.心血管疾病的病因 根据本节课所学内容，制作血液循环知识小报，指导家庭健康生活。课后延伸