2022年劳技五下创意丝网蝴蝶教学设计 .pdf

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1、1 创意丝网蝴蝶教学设计一、教材分析：创意丝网蝴蝶是苏科版综合实践活动劳动与技术五年级下册的丝网花的拓展内容。学生在制作丝网花的基础上，通过观察、探究，进一步的了解丝网及其制作工具的特点， 能够运用丝网花的制作技术制作一只漂亮的丝网蝴蝶。在课堂上采用相互合作的方式完成作品，并立足质量意识， 体验劳动成果的价值，培养学生的创新能力、 观察分析能力和实践动手的能力。 通过欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生的情操，培养学生积极的生活态度。二、教学目标：1. 通过观察，模仿制作掌握制作丝网花的基本要领，学会用丝网制作小蝴蝶。2. 通过分解实物，归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手实践能力。3.

2、通过自主探究，小组合作，激发学生的探究欲望，培养学生积极参与，乐于合作的意识。4. 通过欣赏美意，感受美，创造美，陶冶学生的情操，培养学生积极学习的生活态度。三、教学重难点：1. 学会利用丝网制作蝴蝶，掌握制作要领。2. 学会正确组装丝网蝴蝶的各个部分， 运用丝网花制作技术， 制作他造型的作品。四、教学准备：1. 教师准备：已制作好的丝网蝴蝶， 相关的教学设备和制作材料，金鱼等其他造型的丝网花作品。2. 学生准备：尖嘴钳、剪刀等相关的制作工具和材料。五、教学过程：（一） 、创设情境，激发学生制作欲望。1. 上节课，我们学会了制作漂亮的丝网花，一朵朵鲜艳无比的丝网花给我们的教师增添了许多情趣。

3、看! 连蝴蝶都被吸引过来了呢！（出示一只丝网蝴蝶的范例）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2 2. 好看吗？大家看看，这一只只栩栩如生的蝴蝶是用什么材料做的啊？3. 原来，经过我们的奇思妙想， 丝网也可以大变身， 变成一只只可爱的蝴蝶。今天，就让我们一起来制作一只可爱的蝴蝶飞舞在万花丛中，好不好？（板书：丝网蝴蝶）【设计意图】劳动能创造美。上课伊始，教师引导学生欣赏教师里各种各样、五颜六色的丝网花。让学生沉浸在花的海洋中，熏陶了学生

4、的审美情趣。接着，教师变出一只漂亮的蝴蝶，一下子吸引了学生的眼球，激发了学生制作的欲望，突出了本课制作主题。（二）探究制作，掌握技能。1. 同学们，仔细观察一下， 这只蝴蝶是什么样的？它由几个部分构成？（引导学生从本身的形态和色彩上进行描述。 ）板书：上翅下翅身体2. 这样一支炫舞的蝴蝶是怎么做的呢？请大家自学学习单，也可以把蝴蝶样品拆开来看看，小组交流丝网蝴蝶的制作步骤和要领。 然后自己动手尝试做一做，比一比谁的自学能力强。探究的时间为10 分钟。3. 学生自学，相互交流，尝试制作。4. 谁来说说丝网蝴蝶的制作步骤？板书：捏翅膀弯身体进行组装美化整形5. 在制作的过程中遇到了哪些困难？还有哪

5、些不理解的地方？（学生交流制作难点，上台演示。）（1）蝴蝶的两对翅膀要捏得美观，对称。（2）组合时，要相互配合，线要缠紧，不能露出线头。（3）最后还要进行美化整形。 （可以整成不同形态的蝴蝶）【设计意图】 在“学习单”上有丝网蝴蝶制作的步骤和注意要点。借助这张精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3 单子学生能一目了然地掌握技能。运用“学习单”培养了学生观察力、 读图能力，凸显学生主体地位。教师因势利导，引导学生归纳学习方法，开展探索研

6、究，在自主探究的课堂教学氛围中呈现学生学习的积极性和自主性。本环节先让学生自学后明晰丝网蝴蝶的制作方法， 再通过教师及时归纳点拨， 让每个学生都来动手实践操作，熟练掌握制作丝网蝴蝶的基本技能，突出教学重难点。（三）运用技能，实践操作。1. 清晰了制作步骤， 咱们就来完成丝网蝴蝶的制作。两人合作完成一只丝网蝴蝶的制作。2. 在制作的过程中我们要注意一下几点。（出示温馨提示）（1）安全使用工具和材料。（2）两人之间要分工合作，每个人都要有事做。（3）保持桌面和地面的整洁。3. 下面我们就来完成丝网蝴蝶的制作，最后咱们要从造型美观、组装牢固、这两个方面评出一个最佳丝网蝴蝶，时间是15 分钟。3. 播

7、放音乐。学生制作，教师巡视。【设计意图】 操作练习是劳动与技术学习的实践核心。在掌握丝网蝴蝶的制作方法后， 教师用比赛的形式鼓励学生进行合作完成作品。让学生积极动脑、 快乐动手，愉悦制作，在实践中巩固本领，在操练运用中提高技术。（四）展示评价，总结成败得失。1. 自主展示作品，进行交流评价。（1）每组将自己的作品展示在教师事先准备的展架上。（2）每组选一个代表评选出最佳作品。（3）交流制作心得，说说自己制作中的闪光点或不足之处。2. 把自己亲手制作丝网蝴蝶放在丝网花上。【设计意图】 评价是教学过程中不可缺少的重要环节。有效的教学评级， 能帮助学生认识自我， 树立信心， 促进学生的发展。 本环节

8、在学生自评的基础上再开展小组的互评， 有对作品的分析和评价， 而且也关注到了过程与方法、情感态度和价值观等方面， 如交流经验得失、 说说体会感受等， 力求使每位学生都有收获。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 4 ( 六) 拓展迁移，激发创新实践。1. 利用丝网花的技术除了可以制作蝴蝶外，我们还可以制作其他的艺术品。（播放课件：各式各样的丝网制品）2. 课后，我们可以用丝网做成其其他造型的作品来美化我们的生活。【设计意图】 在教学过程

9、中， 教师要注意以教材中的项目为母本，鼓励学生学以致用，勇于创新。引导学生尝试用不同的材料、不同的方法进行制作活动，从而加深对所学知识技能的理解和掌握，并加以创造性地运用。板书设计：上翅捏翅膀下翅弯身体身体组装美化整形精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -