2022年她是我的朋友教案 .pdf

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1、18、她是我的朋友第二课时学习目标：1、有感情的朗读课文，抓住描写阮恒献血时表情、动作变化的语句，体会人物内心的活动。2、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。教学重难点：体会阮恒献血时动作、 神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。教学准备：多媒体课件教学时间： 1 课时教学过程：一、 歌曲导入1、播放歌曲朋友2、这段歌曲的歌名是什么？导入课题并板书。3、理解课题。（1）认识课题中的 “她”指谁， “我”又是指谁？（随机板书： 她 我）（2） 你认为生活中什么样的人是朋友？朋友之间应该如何相处？（随机板书：朋友）4、呈现学习目标。二、初读课文：1、学生自读课文，边读边想一想课文主

2、要讲了什么？2、检查学生的自读情况：学生提出疑问。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 三、精读课文（一）齐读 14 自然段1、 （边读边想）战争时期孤儿院发生了什么事情？2、输血已经是非常紧迫的事情了，课文中用了哪个词？理解词语：迫在眉睫（二）小组合作：（学习课文 511自然段）1、问题：把课文中描写阮恒在献血前、献血时的表情和动作变化的句子画出来，并想一想他当时的感受？把一些关键的词句写在表格里。2、小组汇报（1）小组汇报：描写阮恒

3、献血前表情、动作的句子。找出关键的描写表情、动作的词句学生把找到描写阮恒献血前指导学生有感情地读课文第 5 自然段，体会献血前他激烈的思想斗争：阮恒举手时为什么 “颤抖”？为什么把手 “放下去”又“举起来”？（犹豫）（2）学生齐读第 8、 9、 10 自然段，感知在献血过程中阮恒为什么 “一句话也不说”？（紧张）既然不是针刺痛了他，怎么会“啜泣”呢？（害怕）（3）指名读第 11自然段，医生和阮恒说了什么， 他停止了哭泣呢？学生猜测。（三）学习 12、13、14自然段。1、阮恒为什么害怕抽血？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

4、- - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2、他以为自己会死，为什么还愿意献血给这个小女孩呢？四、主题升华，感受“朋友”的内涵1、短剧表演2、问题：（1）短剧中谁才是朋友？（2）我们应该如何对待朋友？朋友间应该如何相处？（随机板书：相互关爱互相帮助）板书设计18、她是我的朋友相互关爱互相帮助她（小姑娘）我（阮恒）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -