2022年双语自然Manykindsofanimals教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载Many kinds of animals 教学目标：知识与技能：使大多数学生知道各种各样的小动物外部形态特征和运动方式各不相同。尝试根据动物外部形态的显著特征、运动方式将动物分类。过程与方法：通过活动培养学生观察、比较和分类的能力。情感、态度：激发学生探究动物的能力，教育学生爱护周围的动物。双语目标：1、营造良性双语课堂氛围，激发学生学习和使用学科英语的兴趣。2、知道“fly” 、 “run” 、 “crawl ” 、 “swim” 、 “wing ” 、 “leg” 、 “tail”等。教学重点：知道动物的外部形态特征和运动方式各不相同。教学难点：通过观察、比较，根据动物

2、外部形态的显著特征、运动方式将动物分类。教学准备：教学课件；一些常见动物的图片等教学过程：教师活动学生活动教学准备教学说明一、激趣导入马 上 就 要到新年了。 你知道吗， 许多小动物 也 在 森 林 里庆祝新年， 他们在森林里唱啊，跳 啊 ， 非 常 开心，瞧今 天 老 师也 把 这 些 动 物朋友带来了， 你们猜猜， 有哪些呢？你 们 想 更 多 的The new year is coming.there is a party in the forest.Many animals are enjoying themselves. Look, they re singing and danci

3、ng,how happy they are!Today,they come here.guess,what are they?Do you want to know more about them?观看视频猜 猜 有 哪 些小 动物 图片？多媒体课件常 见 小 动 物图片观看视频，激发学生学习热情猜图片，调动学习积极性，并引出目标知识精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载了解他们吗？今 天 老 师就 要 和 小 朋 友

4、们 一 起 去 认 识和 了 解 这 些 小动物。出示课题。二、观察学习动物 的 外 形 特 征和运动方式1、发现动物的外 形 特 征 各 不相同看一看， 比一比这些小动物， 你能 发 现 什 么呢？通过观察、比 较 ， 我 们 发现，有的动物体型很大， 有的体型很小； 有的动物有翅膀， 有的有很多条腿， 有的有尾巴； 小动物 们 都 有 各 自生 活 的 场 所 等等。Compare these animals, what can you find?We know, some animals are big, some are small, some have wings ,some hav

5、e many legs ,some have tails, etc.观察，比较，知 道 动 物 的外 形 特 征 各不相同。按 动 物 体 型的 显 著 特 征摆图片排序知道 “wing”“leg ”“tail”等动物的图片通过观察、比较，从具体的实例归纳出动物的外形特征各不相同这一要点。适时引出相关外语2、看，这里有一 些 小 动 物 想和 小 朋 友 们 玩游戏， 听一听，猜 一 猜 它 们 是谁？猜对了， 他们 才 出 来 和 小朋友们见面。你 能 不 能模 仿 一 下 这 种小 动 物 的 叫 声或者动作呢？Look, There are some animals want to pl

6、ay with you. Listen and guess, what are they?Can you act them?听声音，猜一猜，做动作，演一演多媒体课件既调动学生的积极性，又培养观察、思考、活动的能力3、发现动物的运动方式不同小 朋 友 们Please watch the VCD carefully, what can you find ?观看录象， 发表 自 己 的 看法多媒体课件通过“比本领”的 游戏，让学生知道动物的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 -

7、- - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载真聪明。 小动物们都不服气了，要 和 小 朋 友 们比一比本领。请 你 仔 细看一段录象， 你能 发 现 动 物 们有 什 么 本 领呢？动 物 的 本领真大啊， 有的会 飞 ， 有 的 会跑，有的会游。4、唱儿歌，记单词，学知识看，一个小动物过来了， 它是 谁 ？ 它 会 干什么呢？这 是 一 只会唱歌的蝴蝶，你 们 愿 意 和 它一起唱吗？Some animals fly in the sky, some jump on the ground, some swim in the water.观察，比较，归纳，知道动物 的 运 动 方式各

8、不相同。和 老 师 一 起唱儿歌。头饰运动方式各不相 同 这 一 要点。用唱儿歌的形式带动学生强化记忆重点词汇三、情感教育看 一 看 这张图片， 我们的世 界 多 么 美 好啊，可是有了各种 各 样 的 动 物后，我们的世界变得更加美好。所以， 我们要爱护动物， 和动物交朋友。 你们 愿 意 和 小 动物 做 好 朋 友吗？Our world is so beautiful, but the animals make our world more beautiful.So we should love the animals and protect them.Do you want to ma

9、ke friends with the animals?看媒体图片，体会“有了动物 世 界 更 美好”多媒体课件通过图片形象地 让 学 生 感悟：人与动物是好朋友，要爱护动物四、知识整合小 朋 友 都很喜欢小动物，想 和 动 物 交 朋友 .课前你们准备 了 可 爱 的 动You guys like animals very much .everyone has prepared a mask. Can you introduce your friend to us?简 单 介 绍 喜欢 喜 欢 的 小动物图片或头饰培养表达能力和知识运用整合能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -

10、 - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载物面具， 你能把你 的 好 朋 友 给我 们 简 单 介 绍一下吗？五、质疑探究小 朋 友 们真棒， 今天你一定 学 会 了 不 少知识。 你还有什么 想 知 道 的吗？老 师 也 想知道这些问题的答案， 我们有什 么 方 法 能 找到答案呢？我 们 有 很多 方 法 能 寻 求问题的答案， 下节 课 你 来 告 诉我 你 找 到 了 哪些答案， 你是用什 么 方 法 得 到答案的。We have learnt a lot f

11、rom this class, what else do you want to know? Any questions?I also want to get the answer, can you tell me how to find the answer?结 合 今 天 的学习，提出新问题总结知识，引导探究新问题的方法六、快乐 Party小 朋 友 们学的真棒.现在让 我 们 带 着 我们 的 小 动 物 一起快乐起来。You guys have done good jobs. The new year is coming,the party is beginning, Now ,let

12、sjoin in the party together.戴 上 动 物 头饰，快乐活动头饰在快乐中结束本课。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -