2022年三年级品德下册教学计划 .pdf

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1、镇宁布依族苗族自治县丁旗镇川彦小学学期教学计划（ 2014 2015 学年度第二 学期）学校：川彦小学学科：品德与社会年级：三年级教师：陈洪制定日期： 2015.2.28 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学期教学计划教学课时安排周课时上课周数总课时其中讲授实验复习测验机动3 16 48 32 4 4 8 学生基本情况分析（包括学生的知识基础、学习态度以及好、中、差生的差异等情况分析）学生基本情况分析本年级有学生 24 人，三年级是

2、小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为习惯， 随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习， 能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。为了促进良好的品德形成和社会良好发展，特制定本学期教学计划教材内容分析（包括教材结构、重点、难点、思想教育要点，主要教学任务及教学侧重点等分析）二、教材分析：人教版三年级下册 品德与社会 教材共设计了四个单元， 这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活

3、中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱） 。第一单元：在爱的阳光下；本单元以爱作为主线， 引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱。由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们从小只知道受爱， 不知道爱人，在家不知道爱父母， 在学校不知道爱老师和同学，在社会上不知道爱他人。 因此，本单元努力引导学生通过一些具体的活动，获得对父母内心世界的理解， 让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，他人的爱，还应当学会爱父母，爱他人。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

4、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 第二单元：我们共欢乐；本单元的主题思想重在让学生认识自己，意识到人与人之间有不同， 意识到自己和同学在班级中有不同的作用，懂得在与同学和他人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相处。学会与人交流、合作、分享快乐。第三单元：生活不能没有他们；本单元旨在引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业在人们生活中的意义， 感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、 相互服务的依存关系， 从而树立尊重各行业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心。第四

5、单元：寻路和行路。本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况， 让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。“寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容， 从校外探路出发， 激发学生对出行有很大的学问认识，最后落实到保护自己的安全教育。 具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。指导思想：品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。四、教学要

6、求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、 责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。1. 引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 的意见，能够与他人平等地交流和合作。3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作

7、出正确的判断和选择。理解感谢他人。4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。法制渗透教育中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国道路交通安全法实施条例 中华人民共和国道路交通安全法提高教学质量的主要措施（包括教法、学法的处理意见，教学辅导和课外活动安排、教改目标等）五、具体措施：1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、重视发展性教学评

8、价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。 4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来， 同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -

9、 教学进度安排周次起止日期教 学 内 容（课题）授课时数备注1 3.23.6 1、家人的爱（第一单元）3 2 3.93.13 活动天地：为家人做事3 3 3.163.20 2、读懂爸爸妈妈的心3 4 3.233.27 活动天地：有话大家说3 5 3.304.3 3、来自社会的爱3 6 4.64.10 听听老师的心里话3 7 4.134.17 1、不一样的你我他（第二单元）3 8 4.204.24 我们一起来作画3 9 4.275.1 2、换个角度想一想3 10 5.45.8 五一国际劳动节3 11 5.115.15 3、分享快乐3 12 5.185.22 1、我们的生活需要谁（第三单元）3 1

10、3 5.255.29 2、阿姨叔叔辛苦了3 14 6.16.5 3、说声谢谢3 15 6.86.12 1、学看平面图3 16 6.156.19 2、校外探路3 17 6.226.26 3、出行的学问3 18 6.297.3 期末复习考试3 19 7.67.10 期末工作3 20 7.137.17 学期工作总结3 教研组审核意见组长：年月日教导处审核意见主任：（教导处盖章）年月日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -