2022年三年级数学学困生转化计划及措施 .pdf
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1、vip 会员免费三年级数学学困生转化计划一、指导思想本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围,使我班每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生, 而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况, 采取相应的方法 , 特别是要关心那些学习困难的学生。 本班我已任教了两年多, 我不但了解了每个学困生的特点, 而且认真的分析了学困生形成的原因。并且制定了“学困生工
2、作计划”。二、学生基本情况分析学困生学习成绩差的原因是多方面的,从智力因素体现为感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等能力较差,因而学生往往出现“数学太难了,我是学不好的。”“我比别人笨,怎么也学不会。”“这节课我听不懂。”长期发展下去,势必造成成绩落后。而非智力因素体现在学习上没有兴趣,上课好动、注意力不易集中、不求甚解,解决困难问题意志薄弱,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识, 遇到较难的题便等老师的答案,没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的学困生, 通过上个学期的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师
3、归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - vip 会员免费辅导, 他们各方面都有所进步。他们的行为、习惯、态度等方面的缺陷仍需改善。三、帮扶目标 1 、使他们掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质和创新意识。 2 、消除他们的自卑心理,让后进生体会到成功的喜悦。 3 、形成良好的学习氛围。四、帮扶内容 1 、直接写得数 2 、填空、选择、判断。 3 、竖式计算。 4 、脱式计算。 5 、解决问题。五、具体帮扶措施针对上述原因,为了使他们在学习上有所进步,特制定如下帮扶措施。1加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心
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