2022年七年级生物导学案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载学段初中年级七年级学科生物单元第四章课题输送血液的泵 心脏课型新授课主备学校宁远中学主备人王伟初审人尚振全终审人赵遇琦合作团队宁远中学生物组学习目标知识目标：学生描述心脏的结构和功能。能力目标：概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。情感态度：学生通过观察和思考， 获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能， 发展学生的思维能力， 强化生物体结构与功能相适应的观点。学习重点1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。2、血液循环的途径和意义学习难点1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。2、了解血液循环途径，

2、以及在血液循环过程中血液成分的变化。教学准备【学习过程】修改栏一、自主学习学习任务一：掌握心脏的结构和功能。1、自学教材P60，结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏，认识心脏的结构。2、结合课件或板图，进一步认识心脏的结构，理解各部分的功能。3、给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？4、将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出 ？把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？学习任务二：理解血液循环的途径。观察 P70的血液循环模式图，理解血液循环的途径。5、结合课件，对照血液循环模式图，认识体循环和肺循环的途径，并理解血液性质的变化。体循环路线：肺循环路线：6 认识冠脉循环及

3、在血液循环中的作用。二、合作探究分组讨论以下问题：（1）动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血吗？（2）在血液循环中， 血液经过什么途径、以什么方式由静脉血变成动脉血？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（3）小组讨论，交流P68的讨论题。（4）小组讨论、交流P71的两个讨论题。三、系统总结1、 心脏的结构和功能分四个腔：左右心房、左右。心房与心室之间有房室瓣，心房连静脉，心室连动脉。心室与动脉之间有动

4、脉瓣。左心室 -主动脉右心室 -肺动脉左心房 -肺静脉右心房 -上、下腔静脉心脏肌肉发达、收缩有力，像泵一样将血液泵至全身。2、 血液循环（ blood circulation ）途径体循环：左心室-体动脉 -全身毛细血管 -体静脉 -上、下腔静脉 -右心房肺循环：右心室-肺动脉 -肺部毛细血管 -肺静脉 -左心房动脉血：含氧量多、颜色鲜红的血。静脉血：含氧量少、颜色暗红的血。既能运输营养物质，又能运输细胞产生的废物。四、知识链接有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血，这种说法对吗？为什么？五、反馈检测1、在人体血液循环中，不存在瓣膜结构的是（）A.心室和心房之间 B.心室和动脉之间

5、C.动脉内 D.静脉内2、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？（）A左心房 B右心房 C左心室 D右心室3、下列血管中，流动脉血的是（）A主动脉、肺静脉 B主动脉、肺动脉 C 肺动脉、肺静脉 D上、下腔静脉3、血液从左心室射出后，经体循环回到右心房之前，不可能流经（）A肾静脉 B肺静脉 C上腔静脉 D主动脉4、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自( ) A.心脏有节律的收缩和舒张 B.动脉的收缩和舒张C.静脉的收缩和舒张 D.骨胳肌的收缩和舒张精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

6、- - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载5、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是( ) A.由心室心房动脉 B. 由心室心房静脉C.由心房心室静脉 D. 由心房心室动六、预习新课七、板书设计第三节 输送血液的泵 心脏1.心脏的结构和功能分四个腔：左右心房、左右。心房与心室之间有房室瓣，心房连静脉，心室连动脉。心室与动脉之间有动脉瓣。左心室 -主动脉右心室 -肺动脉左心房 -肺静脉右心房 -上、下腔静脉2.血液循环的途径体循环：左心室-体动脉 -全身毛细血管 -体静脉 -上、下腔静脉 -右心房肺循环：右心室-肺动脉 -肺部毛

7、细血管 -肺静脉 -左心房精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载学段初中年级七年级学科生物单元第四章课题流动的组织 血液课型新授课主备学校宁远中学主备人王伟初审人尚振全终审人赵遇琦合作团队宁远中学生物组学习目标知识目标：1、学生能够描述血液组成成分和各组成部分的主要功能。2、使用显微镜观察人血永久涂片，识别红细胞和白细胞。能力目标：能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。情感态度：通过对血液成分

8、及各部分功能的认识，形成正确的血液观。学习重点描述血液的组成成分和各部分的主要功能。学习难点显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。【学习过程】修改栏一、自主学习阅读课文，认真思考下列问题人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？（1） 、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象（见左图）。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？（开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？）（2） 、阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？（3） 、为什

9、么把血液称做“流动的组织”？二、合作探究1、观察人血永久涂片：你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？你是怎样区分红细胞和白细胞的？为什么看不见血小板？观察红细胞猜测红细胞的形状？2、阅读课本完成表格血细胞形态结构功能数量（单位：个 / 立方毫米）红细胞女： （350-500 ）万男： （400-550）万白细胞（4-10 ）万血小板10 万 -30万三、系统总结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载血液的组成

10、和功能1、血浆功能：运载血细胞、运输生命活动所需的物质和体内产生的废物。成分： 90%的水，血浆蛋白7%2、血细胞红细胞（ RBC ）：无核、两面凹的圆饼状。含血红蛋白（Hb），呈红色。功能：运输氧白细胞（ WBC）：有核、数量少。功能：吞噬细菌和病毒血小板（ PLT）：无核、最小、形状不规则。功能：凝血、止血四、知识链接生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的后红细胞数目会增加，你认为这有什么意义？五、反馈检测1、在血常规化验单上有一项检查项目是RBC ，其意义是（）A、红细胞计数 B 、白细胞计数 C 、血红蛋白 D、血小板计数2、血浆成分中，含量最高的是（）A、水 B、葡萄糖 C、无

11、机盐 D、蛋白质3、加入抗凝剂的血液分为_层, 下列说法正确的是( ) A、上层为血细胞 B 、中层为红细胞 C 、下层为红细胞 D 、中层为血浆4、血液的组成（）A、血浆和红细胞 B、血浆和血细胞 C、红细胞、白细胞、血小板 D、血红蛋白和血浆5、血红蛋白是一种红色含（）的蛋白质。A、铜 B、铁 C、钙 D、锌6、贫血患者应多吃含（）丰富的食物。A、钙和糖 B、铁和蛋白质 C 、磷和脂肪 D 、钾和维生素7、血细胞中含量最多的是，这种血细胞没有，富含，正是这种物质的存在，使得这种血细胞具有的能力。8、血小板是血细胞中的细胞，没有，形状，具有促进，加速的作用。六、预习新课七、板书设计第一节流动

12、的组织 血液血液的组成和功能1、血浆：功能：运载血细胞、运输生命活动所需的物质和体内产生的废物。成分： 90%的水，血浆蛋白7%2、血细胞：红细胞（ RBC ）：无核、两面凹的圆饼状。含血红蛋白（Hb），精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载呈红色。功能：运输氧白细胞（ WBC）：有核、数量少。功能：吞噬细菌和病毒血小板（ PLT）：无核、最小、形状不规则。功能：凝血、止血精品资料 - - - 欢迎下载 - - -

13、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载学段初中年级七年级学科生物单元第四章课题血流的管道 血管课型新授课主备学校宁远中学主备人王伟初审人尚振全终审人赵遇琦合作团队宁远中学生物组学习目标知识目标：1、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标：通过制作血管模型，提高学生动手实验的能力。情感态度：学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在实验过程中培

14、养学生爱护小动物的情感。学习重点能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。学习难点1、组织好实验，达到理想效果。2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管【学习过程】修改栏一、自主学习1、血管可分为、和三种。2、在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是。将血液从身体各个部分送回心脏的血管是。3、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？4、什么是毛细血管？它具有哪些适于进行物质交换的特点？5、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？6、在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流？7、在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方( 近心端 ) 用胶皮管捆扎起来？

15、二、合作探究小组实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动。并讨论: 1、在观察小鱼尾鳍内血液流动时，用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保证小鱼的，在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是，只允许红细胞通过它。2、在观察过程中为什么要不断用滴管往棉絮上滴水？3、毛细血管内血流速度最慢，管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有什么作用？三、系统总结1、动脉 （artery）：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - -

16、 - 学习好资料欢迎下载管壁厚、弹性大、血流快。2、毛细血管 ：连接最小的动脉和静脉的血管。壁薄、血流最慢、只允许红细胞单行通过。便于血液与组织充分进行物质交换。3、静脉 （vein）：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄、弹性小、血流慢，管内有静脉瓣。四、知识链接在输血或输液是，你知道这是针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入的上方先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的理由？五、反馈检测1、 血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管。2、手臂上看得到的血管血液的流动方向是 , 属于。3、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜

17、色暗红，则受伤破裂的血管是；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是。4、高血压患者多因为血管硬化引起，这里的血管指。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是，肌肉注射药物， 最先进入的血管是。5、在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。6、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（）A动脉 B 静脉 C 毛细血管 D 毛细淋巴管六、预习新课七、板书设计第二节血流的管道 血管血管的类型1、 动脉 （artery）：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。管壁厚、弹性大、血流快。2、毛细血管 ：连接最小的动脉和静脉的血管。壁薄、血流最慢、只允许红细胞单行通过。便于血液与组织充分进行物质交换。3、静脉 （

18、vein）：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄、弹性小、血流慢，管内有静脉瓣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -