财务会计(李)新.pptx

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1、 李新花李新花v一、课程的性质及定位一、课程的性质及定位v二、课程目标二、课程目标v三、课程设计思路三、课程设计思路v四、教材、资料四、教材、资料v五、教学内容五、教学内容v六、教学方法与手段六、教学方法与手段v七、课程特色七、课程特色v八、单元设计（利润）八、单元设计（利润）v九、考核方法九、考核方法一、课程的性质及定位一、课程的性质及定位v财务会计财务会计是会计、会计电算化、是会计、会计电算化、审计等专业的一门非常重要专业课，审计等专业的一门非常重要专业课，它比较全面系统地讲述企业财务会它比较全面系统地讲述企业财务会计的基本理论、基本方法以及会计计的基本理论、基本方法以及会计核算的基本循环

2、过程。核算的基本循环过程。 返回返回二、课程目标二、课程目标v1、专业能力、专业能力v（1）能进行资产、负债、所有者权）能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理。益、收入、费用和利润的会计处理。v（2）能登记总账和各种明细账。）能登记总账和各种明细账。v（3）能根据会计账簿资料编制资产）能根据会计账簿资料编制资产负债表和利润表。负债表和利润表。v2、社会能力、社会能力v（1）具有按照会计准则要求，根据）具有按照会计准则要求，根据企业类型设计会计制度；企业类型设计会计制度；v（2）具备根据财务资料进行财务分）具备根据财务资料进行财务分析的能力；析的能力； 返回返回三、课程设计思路

3、三、课程设计思路v根据学院第二轮教学改革方案，确根据学院第二轮教学改革方案，确定本课程教学内容为理论和实践两定本课程教学内容为理论和实践两部分。以真实的会计岗位工作流程部分。以真实的会计岗位工作流程为载体设计教学过程，教、学、做为载体设计教学过程，教、学、做于一体，培养了学生的会计确认、于一体，培养了学生的会计确认、计量、记录、报告等能力。计量、记录、报告等能力。v1.应用现代教学技术手段：充分利用本系应用现代教学技术手段：充分利用本系“会计手工模拟实训室会计手工模拟实训室”的设备和条件，对的设备和条件，对学生进行填制记账凭证、登记明细账、总账学生进行填制记账凭证、登记明细账、总账和编制财务报

4、表等实践性技能训练，以实现和编制财务报表等实践性技能训练，以实现现场实景式教学；现场实景式教学；v2.运用多种教学方法：运用多种教学方法：v理论教学主要采用理论教学主要采用启发式、案例式、精讲多练式启发式、案例式、精讲多练式等等多种教学方法，同时运用多媒体课件教学，给学生多种教学方法，同时运用多媒体课件教学，给学生创造一个图文并茂、声像结合的教学环境。创造一个图文并茂、声像结合的教学环境。v实践教学主要采用实践教学主要采用“情境逼近式情境逼近式”教学模式，以提教学模式，以提高学生实际动手能力。通过建立高学生实际动手能力。通过建立“会计手工模拟实会计手工模拟实验室验室”、“珠算点钞实训室珠算点钞

5、实训室”、“电算化会计实验电算化会计实验室室”和和校外实训基地校外实训基地，增强学生实际操作能力。，增强学生实际操作能力。课程简介手工会计模拟实训室（手工会计模拟实训室（4个）个）校外实训基地：校外实训基地： 在烟台、青岛、威海、在烟台、青岛、威海、潍坊等地建立了包括潍坊等地建立了包括用友公司（烟台分公用友公司（烟台分公司）、金蝶公司、烟司）、金蝶公司、烟台金卓会计事务代理台金卓会计事务代理有限公司等有限公司等20多个稳多个稳定的教学实习基地定的教学实习基地 。本课程具有良好的实践性教学条本课程具有良好的实践性教学条件，校内校外实践性教学相结合，件，校内校外实践性教学相结合，教学效果良好。教学

6、效果良好。校内实验实训室：校内实验实训室： ERP实验室实验室1个个 电算化实验室电算化实验室2个个 手工模拟实训室手工模拟实训室4个个v返回返回四、教材、资料四、教材、资料v（一）教材（一）教材v财务会计财务会计； 山东人民出版社山东人民出版社 ； 张子学张子学 孟凡芳孟凡芳 张玲玲张玲玲 主编主编v（二）参考资料（二）参考资料v初级会计实务初级会计实务； 中国财政经济出版社中国财政经济出版社 ； 财政财政部会计资格评价中心部会计资格评价中心 主编主编v中级会计实务中级会计实务； 中国财政经济出版社中国财政经济出版社 ； 财政财政部会计资格评价中心部会计资格评价中心 主编主编 返回返回五、教

7、学内容五、教学内容v本学期结合学院二轮教学改革，本本学期结合学院二轮教学改革，本课程引入了情境教学方法。它可以课程引入了情境教学方法。它可以概括为概括为7个教学情境，教学分为两个个教学情境，教学分为两个学期进行，每周学期进行，每周4学时，总学时为学时，总学时为162学时（其中包括一周的综合实学时（其中包括一周的综合实训），教学情境与对应学时为：训），教学情境与对应学时为：情景情景内容内容学时学时1会计制度会计制度122日常业务核算日常业务核算223原始凭证的识别与审核原始凭证的识别与审核84记账、转账、结账业务处理记账、转账、结账业务处理385财务报表编制与分析财务报表编制与分析86综合实训综

8、合实训307职称考试职称考试44v1、理论教学方面：、理论教学方面：v课程目标：本课程主要介绍引起六大会计要素变动课程目标：本课程主要介绍引起六大会计要素变动的交易或事项的会计核算及财务报表的编制。通过的交易或事项的会计核算及财务报表的编制。通过本课程学习，要求学生掌握企业会计的基本理论、本课程学习，要求学生掌握企业会计的基本理论、业务处理方法及会计实务操作技能。业务处理方法及会计实务操作技能。v课程重点：课程重点：交易性金融资产、存货、长期股权投资、交易性金融资产、存货、长期股权投资、固定资产、流动负债中的应付职工薪酬、收入、政固定资产、流动负债中的应付职工薪酬、收入、政府补助、财务报表等府

9、补助、财务报表等v课程难点：课程难点：存货、长期股权投资、现金流量表的编存货、长期股权投资、现金流量表的编制。制。v2、实践教学方面：、实践教学方面：v实训设计的思想：以培养学生职业能力、综合素质实训设计的思想：以培养学生职业能力、综合素质为宗旨，重点实训商品流通企业的会计程序为宗旨，重点实训商品流通企业的会计程序 返回返回建账建账根据原根据原始凭证始凭证填制记填制记账凭证账凭证财务报财务报表表明细账、明细账、总账总账六、教学方法与手段六、教学方法与手段 理论教学主要采用理论教学主要采用启发式、案例式启发式、案例式等教学方等教学方法，同时教师采用多媒体课件教学，给学生法，同时教师采用多媒体课件

10、教学，给学生创造一个图文并茂、声像结合的多媒体教学创造一个图文并茂、声像结合的多媒体教学环境环境.v实践教学主要采用实践教学主要采用“情境逼近式情境逼近式”教学模式，教学模式，提高学生实际动手能力。通过建立提高学生实际动手能力。通过建立“会计手会计手工模拟实验室工模拟实验室”、“珠算点钞实训室珠算点钞实训室”、“电算化会计实验室电算化会计实验室”和校外实训基地，增和校外实训基地，增强学生实际操作能力。强学生实际操作能力。 返回返回七、课程特色七、课程特色v1、教学情景设计、教学情景设计v以能力培养为导向，以真实的会计岗位工作以能力培养为导向，以真实的会计岗位工作流程为载体设计教学情景，教、学、

11、做于一流程为载体设计教学情景，教、学、做于一体，培养了学生的会计确认、计量、记录报体，培养了学生的会计确认、计量、记录报告等能力。告等能力。七、课程特色七、课程特色v2、注重实践教学、注重实践教学v注重培养学生动手能力，培养适应生产、建注重培养学生动手能力，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等各方面全面发展的高级技术应用性人才。美等各方面全面发展的高级技术应用性人才。 返回返回八、单元设计（利润）八、单元设计（利润）v复习旧课，导入新课情境引入：收入复习旧课，导入新课情境引入：收入费用费用= =利润利润，国内外著名企业在发展过程中

12、有一个共同特点盈利国内外著名企业在发展过程中有一个共同特点盈利能力强能力强，比如：海尔、比如：海尔、海信海信等。你还能说出我们等。你还能说出我们山山东东的几个著名品牌吗的几个著名品牌吗? ?v讲授新知讲授新知 请请同学快速阅读课本同学快速阅读课本P P265265，考虑，考虑: : v 1 1、什么是利润、什么是利润? ? v 2 2、利润有哪几种？计算公式？、利润有哪几种？计算公式？v一、利润概述一、利润概述（重点）（重点）v1 1、概念、概念：企业一定会计期间的经营成果，包：企业一定会计期间的经营成果，包括收入减去费用的净额，直接计入当期利润括收入减去费用的净额，直接计入当期利润的利得和损

13、失。的利得和损失。v2 2、利润的、利润的构成构成v营业利润营业利润= =营业收入营业收入- -营业成本营业成本- -营业税金及附营业税金及附加加- -销售费用销售费用- -管理费用管理费用- -财务费用财务费用- -资产减值资产减值损失损失+ +投资收益投资收益+ +公允价值变动收益公允价值变动收益v利润总额利润总额= =营业利润营业利润+ +营业外收入营业外收入- -营业外支出营业外支出v净利润净利润= =利润总额利润总额- -所得税费用所得税费用v请学生读书请学生读书回回答：什么是营业收入、营业成答：什么是营业收入、营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、本、营业税金及附加、销售费

14、用、管理费用、财务费用、资产减值损失、投资收益、财务费用、资产减值损失、投资收益、公允公允价值变动损益、价值变动损益、营业外收入、营业外支出、营业外收入、营业外支出、所得税费用？所得税费用？v我们依法成立了公司，接下来要怎样经营才我们依法成立了公司，接下来要怎样经营才能把公司发展壮大呢？能把公司发展壮大呢？v二、营业外收入（教学难点）二、营业外收入（教学难点）v1 1、什么是营业外收入、什么是营业外收入？v定义：与日常活动无直接关系的各项利得，定义：与日常活动无直接关系的各项利得，包括：处置非流动资产利得、盘盈利得、罚包括：处置非流动资产利得、盘盈利得、罚没利得、捐赠利得等没利得、捐赠利得等v

15、2 2、营业外收入的核算、营业外收入的核算v三、营业外支出（教学难点）三、营业外支出（教学难点）v1 1、什么是营业外支出？、什么是营业外支出？v定义：与日常活动无直接关系的各项损失，定义：与日常活动无直接关系的各项损失，包括：处置非流动资产损失、盘亏损失、罚包括：处置非流动资产损失、盘亏损失、罚没损失、捐赠损失等没损失、捐赠损失等v2 2、营业外支出的核算、营业外支出的核算 返回返回九、考核方法九、考核方法考评考评方式方式平日考评（项目考评）平日考评（项目考评）期末考评期末考评（卷面考评）（卷面考评）日常考评日常考评30 30 分分70 70 分分考评考评实施实施按照学习态度、出勤情况、完成作业情况给予评级按照学习态度、出勤情况、完成作业情况给予评级期末闭卷考试（期末闭卷考试（A A、B B两套两套试卷）试卷）考评考评标准标准满分为满分为3030分，未交作业一次扣分，未交作业一次扣2 2分，迟到一次扣分，迟到一次扣1 1分分，旷课扣，旷课扣2 2分，积极回答为题给予分，积极回答为题给予1-31-3分加分分加分参照阅卷标准参照阅卷标准 谢谢谢谢大家！大家！