会计基础相关知识.pptx
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1、诚信为本、操守为重 遵循原则、不做假账 教学内容教学内容课程教学目标课程教学目标 通过本课程的教学,使学生通过本课程的教学,使学生能够了解会计的基本理论,掌握能够了解会计的基本理论,掌握会计核算的基本知识和方法,会计核算的基本知识和方法, 教学过程应结合校内实验及校外教学过程应结合校内实验及校外实训,使学生能够在了解会计实训,使学生能够在了解会计 基础知识和基本方法的基础上,基础知识和基本方法的基础上,熟练应用会计的基本技能熟练应用会计的基本技能。 理论教学总学时理论教学总学时4040 实践教学总学时实践教学总学时2424教学内容教学内容项目一项目一会计基础相关知识会计基础相关知识项目二复式记
2、账准备项目二复式记账准备项目三原始凭证的填制项目三原始凭证的填制项目四主要经济业务的核算项目四主要经济业务的核算项目五项目五 账簿登记账簿登记项目六项目六 财产清查财产清查项目七项目七 报表的编制报表的编制项目八项目八 会计档案的管理会计档案的管理n【教学任务及教学内容教学任务及教学内容】 n建立班级群,方便教建立班级群,方便教学资源共享学资源共享n以寝室为单位建立学习协以寝室为单位建立学习协作小组,小组长、发言人作小组,小组长、发言人轮换制轮换制n介绍新的教学方法、高职介绍新的教学方法、高职教学改革理念、考核方法教学改革理念、考核方法n【教学方法教学方法】n以学生为中心注重学生的以学生为中心
3、注重学生的动手能力培养动手能力培养n采取自主学习,以采取自主学习,以“学生学生为演员、以教师为导演为演员、以教师为导演”n采用分组合作、小组讨论、采用分组合作、小组讨论、案例分析教学法案例分析教学法n进行会计仿真模拟训练进行会计仿真模拟训练我的期望:转变学习观念、我的期望:转变学习观念、建立自主学习新风、树建立自主学习新风、树立自信心、从细节做起、立自信心、从细节做起、从我做起从我做起 考试要求考试要求 考试要求考试要求考试内容按教学大纲要求考试内容按教学大纲要求实践实训考核按实践教学大纲要求实践实训考核按实践教学大纲要求 课程分数比例课程分数比例笔试成绩占笔试成绩占50%50%平时综合占平时
4、综合占20%20%实践实训占实践实训占30%30%关于如何学好本门课程的几点建议:关于如何学好本门课程的几点建议:n做好预习,带着问题和重点来听课做好预习,带着问题和重点来听课n掌握记录笔记的技巧掌握记录笔记的技巧n课后及时进行复习,消化及巩固相关知识点课后及时进行复习,消化及巩固相关知识点n独立完成作业及实训任务,并认真进行答案独立完成作业及实训任务,并认真进行答案的订正及时总结经验。的订正及时总结经验。项目一项目一 :会计基础相关知会计基础相关知识识什么是会计?什么是会计?案案 例例 内容提示内容提示: 主要介绍会计的主要介绍会计的基本理论基本理论和和概念概念,包,包括会计的括会计的职能、
5、会计职能、会计内容、内容、会计核算的会计核算的前前提条件提条件、核算的、核算的原则原则和核算和核算方法方法。学习任务一学习任务一: 会计概述会计概述会会计计基基础础相相关关知知识识学习任务四学习任务四 :会计核算方会计核算方法与会计信息质量要求法与会计信息质量要求学习任务三学习任务三: 会计核算会计核算的前提和基础的前提和基础学习任务二学习任务二: 会计对会计对象象与会计要素与会计要素学习任务五学习任务五: 会计职业会计职业与管理与管理学习任务一学习任务一 :会计概述会计概述 会计是适应会计是适应社会生产实践社会生产实践和和经济管理经济管理的客观需要的客观需要而产生的,又是随着生产实践而产生的
6、,又是随着生产实践和经济管理的发展而发展的。和经济管理的发展而发展的。 会计的产生会计的产生 剩余产品剩余产品的出现是会计产生的前提的出现是会计产生的前提 条件,它使会计从生产职能中分离出来,条件,它使会计从生产职能中分离出来, 成为一种成为一种专门职能专门职能。会计产生的萌芽:原始社会的会计产生的萌芽:原始社会的“结绳结绳”、“刻石刻石”。 古代会计阶段世界古代会计阶段世界约公元前约公元前32003200年,发现了陶片上有会计记录年,发现了陶片上有会计记录的一些符号。的一些符号。公元前公元前30003000多年,有专门从事记录的官员,多年,有专门从事记录的官员,他们在学校学习会计训练课程。他
7、们在学校学习会计训练课程。公元前公元前14001400多年,由奴隶来专门从事记账、多年,由奴隶来专门从事记账、审计和查账。审计和查账。美索不美索不达米亚达米亚 古埃及古埃及古巴比伦古巴比伦 古希腊古希腊 中国中国殷商时期的甲骨文殷商时期的甲骨文马克思说:货币马克思说:货币一经产生就天然一经产生就天然的成为会计工具的成为会计工具 古代会计阶段古代会计阶段中国中国周礼周礼天官天官一书中出现了一书中出现了“会计会计”一词。一词。“四柱结算法四柱结算法”旧管+新收开除+实在西周西周唐宋唐宋明清明清秦秦统一度量衡,使统一度量衡,使货币货币成为会计核算的主要成为会计核算的主要 计量工具计量工具“月计岁会月
8、计岁会 ”“零星算之零星算之为计,总和为计,总和算之为会算之为会” 龙门账、四脚账龙门账、四脚账( (我国的复式记账法)我国的复式记账法) 十三、十四世纪,在意大利的一些沿海十三、十四世纪,在意大利的一些沿海城市,出现了以城市,出现了以“借借”、“贷贷”为记账符号的为记账符号的 记账方法,称之为记账方法,称之为“借贷记账法借贷记账法”。它经过约。它经过约三百多年的演变,发展成为最先进的复式记账三百多年的演变,发展成为最先进的复式记账法。法。14941494年,意大利数学家年,意大利数学家卢卡卢卡 巴其阿勒巴其阿勒在其出版的在其出版的算术算术几何几何比及比例概要比及比例概要 一书中对一书中对“借
9、贷记账法借贷记账法”进行了详细的介绍,进行了详细的介绍,从此从此“借贷记账法借贷记账法”在世界各国传播,成为在世界各国传播,成为 各国普遍使用、最为先进的复式记账法。各国普遍使用、最为先进的复式记账法。 近代会计近代会计 1854年年 第一个会计师协会:英国爱丁堡会计师公会成立第一个会计师协会:英国爱丁堡会计师公会成立n 现代会计(现代会计(2020世纪世纪5050年代后)年代后) 古代会计,是以会计专职古代会计,是以会计专职人员的出现和官厅会计机构人员的出现和官厅会计机构的产生为标志。的产生为标志。 2020世纪世纪5050年代以后的年代以后的 会计,以管理会计的形成及会计,以管理会计的形成
10、及会计电算化的出现为标志。会计电算化的出现为标志。 1515世纪以后的会计,是以世纪以后的会计,是以借贷记账法的产生及应用为借贷记账法的产生及应用为标志。标志。 古代会计古代会计近代会计近代会计现代会计现代会计簿记时代簿记时代产业经济产业经济信息与信息与知识经济知识经济 总结:总结:注意注意会计是随着人类社会会计是随着人类社会生产和经营管理的需生产和经营管理的需要而发展的,生产越要而发展的,生产越发展,会计越重要。发展,会计越重要。 二、会计的概念二、会计的概念n会计的特点:会计的特点:以货币为主要计量单位以货币为主要计量单位n会计主体:会计主体:企业、行政、事业等单位企业、行政、事业等单位n
11、会计对象:会计对象:会计主体的经济活动会计主体的经济活动n会计职能:会计职能:核算、监督、分析、预测、控制核算、监督、分析、预测、控制n会计的目标:会计的目标:提高经济效益提高经济效益n会计本质:会计本质:管理活动管理活动 【分解概念分解概念】 三、会计的职能三、会计的职能核算职能n提供会计信息提供会计信息 记录记录 计量计量 特点特点 以货币为主要计量单位以货币为主要计量单位 反映过去发生的经济事项反映过去发生的经济事项 完整性,连续性和系统性完整性,连续性和系统性 报告报告 输出输出确认确认输入输入转换转换会计监督职能特点特点货币监督货币监督内部监督和外部监督内部监督和外部监督事前监督、事
12、中监督和事后监督事前监督、事中监督和事后监督单位会计监督的内容:单位会计监督的内容:1.对原始凭证的审核对原始凭证的审核2.对会计账簿和财务报告的审核对会计账簿和财务报告的审核3.对财产物资的监督对财产物资的监督4.对财务收支的监督对财务收支的监督1 1、会计的职能是(、会计的职能是( ) A A随生产关系的变更而发展随生产关系的变更而发展 B B永恒不变的永恒不变的 C C随经济的发展和会计内容的不断扩大而发展随经济的发展和会计内容的不断扩大而发展D D只有在社会主义制度下才会发展变化只有在社会主义制度下才会发展变化2 2、西方会计史中,第一部比较系统介绍簿记的著作者是(、西方会计史中,第一
13、部比较系统介绍簿记的著作者是( )。)。A.A.意大利人意大利人 B.B.美国人美国人C.C.英国人英国人 D.D.法国人法国人3 3、会计的本质是(、会计的本质是( ) A A反映和分析反映和分析 B B核算和监督核算和监督 C C一种经济管理活动一种经济管理活动 D D核算和分析核算和分析小组讨论一小组讨论一w请各小组针对马克思所说的请各小组针对马克思所说的“经济越发展,会计越经济越发展,会计越重要。重要。”这句话结合前面所学知识进行讨论,谈谈这句话结合前面所学知识进行讨论,谈谈你对这句话的理解。讨论之后每个小组选派一名发你对这句话的理解。讨论之后每个小组选派一名发言代表进行小组总结发言,
14、各小组提交报告。(注言代表进行小组总结发言,各小组提交报告。(注明此次小组项目作业的任务,小组具体分工情况,明此次小组项目作业的任务,小组具体分工情况,记录各位小组成员的讨论要点,撰写此次小组讨论记录各位小组成员的讨论要点,撰写此次小组讨论的总结体会)的总结体会)案例导入:案例导入: 大学生活的花费与来源?大学生活的花费与来源? 每到各大院校开学的日子,大学生们拿着新每到各大院校开学的日子,大学生们拿着新学期父母给的生活费回到校园,和以往一样,男学期父母给的生活费回到校园,和以往一样,男生请客聚餐,女生美容买衣服,有的还购置了电生请客聚餐,女生美容买衣服,有的还购置了电脑、手机等贵重物品。短短
15、几天的时间,一些学脑、手机等贵重物品。短短几天的时间,一些学生就花去了将近一个学期的生活费。生就花去了将近一个学期的生活费。 学习任务二学习任务二:会计会计对象与会计要素对象与会计要素n会计的对象会计的对象n会计要素会计要素 会计的对象是指会计核算和监督的内容。会计的对象是指会计核算和监督的内容。 会计的对象有一般对象和具体对象:会计的对象有一般对象和具体对象: 会计的一般对象:会计的一般对象:是社会再生产过程中能够用货币是社会再生产过程中能够用货币量度加以计量、记录的经济活动。量度加以计量、记录的经济活动。 会计的具体对象:会计的具体对象:即会计要素。即会计要素。 制造企业资金运动图制造企业
16、资金运动图(一般了解一般了解)投投入入资资本本固定固定资金资金货货币币资资金金供供应应资资金金缴纳税金缴纳税金分配利润分配利润生生产产资资金金成成品品资资金金货货币币资资金金资金投入资金投入资金退出资金退出 资金使用资金使用负负 债债供应过程供应过程生产过程生产过程销售过程销售过程 案例分析:财富增长的案例分析:财富增长的“奥秘奥秘”n王明是一所大学的会计学教授,尽管王明是一所大学的会计学教授,尽管他教给学生大量的会计学知识,但他他教给学生大量的会计学知识,但他从来没有亲自实践过,于是他选择了从来没有亲自实践过,于是他选择了一年,对自己的收支、拥有财产的情一年,对自己的收支、拥有财产的情况进行
17、了详细的记录。况进行了详细的记录。案案 例例 二、会计要素(六要素)二、会计要素(六要素)反映企业财务状况的要素反映企业财务状况的要素反映企业经营成果的要素反映企业经营成果的要素静静 态态 要要 素素动动 态态 要要 素素资资 产产负负 债债所有者权益所有者权益收收 入入费费 用用利利 润润资产的内容资产的内容:流动资产流动资产流动资产是指企业可以在一年内或者超过流动资产是指企业可以在一年内或者超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。货币资金货币资金短期投资短期投资应收及预付款应收及预付款存货存货流流动动资资产产库存现金、银行存款、其他应收款库存现金、银
18、行存款、其他应收款应收账款、应收票据、预付账款应收账款、应收票据、预付账款原材料、库存商品、包装物原材料、库存商品、包装物股票投资、债券投资股票投资、债券投资负负 债债负债的内容负债的内容流动流动负债负债长期长期负债负债应应付付账账款款预预收收账账款款应应交交税税费费短短期期借借款款其其它它应应付付款款应应付付职职工工薪薪酬酬应应付付利利息息应应付付股股利利长长期期借借款款应应付付债债券券长长期期应应付付款款实收资本:投资者实收资本:投资者直接投入部分)直接投入部分)资本公积:与经营资本公积:与经营活动无关的资本增活动无关的资本增值,如接受捐赠,值,如接受捐赠,资本溢价,股票溢资本溢价,股票溢
19、价,外币折算差额价,外币折算差额盈余公积:从净利盈余公积:从净利润中提取用于特定润中提取用于特定用途的积累用途的积累未分配利润:企未分配利润:企业累积的尚未分业累积的尚未分配的利润配的利润所有者所有者权权 益益 所有者权益的内容所有者权益的内容留存收益留存收益分分配配利利润润利利润润 收入的内容收入的内容销售收入销售收入劳务收入劳务收入让渡资产使用权让渡资产使用权收收入入 主营业务收入主营业务收入其他业务收入其他业务收入投资收益投资收益 费用的内容费用的内容费费用用直接费用直接费用销售费用销售费用间接费用间接费用管理费用管理费用财务费用财务费用期间费用期间费用生产费用生产费用生产生产成本成本当
20、期损益当期损益用途用途它们是成本还是费用?它们是成本还是费用?n生产车间的房租生产车间的房租VSVS公司总部的房租公司总部的房租n生产工人的工资生产工人的工资VSVS公司管理部门的工资公司管理部门的工资n生产线的电费生产线的电费VSVS公司写字楼的电费公司写字楼的电费练练 一一 练练 练一练:练一练: 净利润净利润 = = 利润总额所得税利润总额所得税营业利润营业利润 = = 主营业务利润主营业务利润+ +其他业务利润销售费用其他业务利润销售费用管理费用财务费用管理费用财务费用主营业务利润主营业务利润 = = 主营业务收入主营业务成本主营业务收入主营业务成本营业税金及附加营业税金及附加利润总额
21、利润总额 = = 营业利润营业利润+ +投资净收益投资净收益+ +营业外收入营业外收入营业外支出营业外支出学习任务三:会计核算的前提和基础学习任务三:会计核算的前提和基础 会计核算的前提会计核算的前提条件条件也称也称会计假设会计假设,是指是指为了保证会计工作的正常进行和会计计量为了保证会计工作的正常进行和会计计量,对对会计核算的会计核算的范围、内容、基本程序和方法范围、内容、基本程序和方法所作所作的限定。的限定。会计核算的前提条件包括:会计核算的前提条件包括: 会计核算的前提条件会计核算的前提条件会计主体假设会计主体假设持续经营假设持续经营假设会计分期假设会计分期假设货币计量假设货币计量假设会
22、计核算会计核算 不同于法律主体,会计主体可以是独立不同于法律主体,会计主体可以是独立法人,也可以是非法人;可分为独资企业、法人,也可以是非法人;可分为独资企业、合伙企业、公司企业等会计主体。合伙企业、公司企业等会计主体。 以人民币为记账本位币,业务内容为外币为主的单位,以人民币为记账本位币,业务内容为外币为主的单位,可选择一种外币为记账本位币,但编报表必须采用人民币;可选择一种外币为记账本位币,但编报表必须采用人民币; 二、会计核算的基础二、会计核算的基础企业应当以企业应当以 为基础进行会为基础进行会计确认、计量和报告。计确认、计量和报告。权责发生制又称为应计制或应收应付制。它是以收权责发生制
23、又称为应计制或应收应付制。它是以收入和费用是否在本期已经发生为标准来确认本期收入和费入和费用是否在本期已经发生为标准来确认本期收入和费用的一种会计处理方法。用的一种会计处理方法。权责发生制权责发生制 其主要内容是:凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当其主要内容是:凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用,不论款项是否收付,都应当作为当期的收入和费用;负担的费用,不论款项是否收付,都应当作为当期的收入和费用;凡是不属于当期的收入和费用,即使款项已经在当期收付,也不凡是不属于当期的收入和费用,即使款项已经在当期收付,也不应当作为当期的收入和费用。应当作为当期的收入和费用。n与权责发生制相
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