2022年四下语文园地七导学案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载语文四年级导学案课题语文园地七学科语文年级四年级教师授课时间2013 课时4 课时审核人学习目标1、同学互相交流自己身边值得敬佩的人的饿事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。2、写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。3、发现引号的不同用法。4、积累描写精神意志的成语。5、阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。重点难点1、培养学生口语交际能力。2、培养学生边读边想的读书方法和习惯。自主学习第一课时口语交际（课前布置学生根据综合性学习的要求收集身边令人敬佩的人的资料）一、引入学习1、本组课文写人们通过自身努力，最终获得（

2、）的故事，他们是因为哪些原因而成功的呢？2、谈谈我们身边是否有这样的成功人士呢？二、小组交流：1、提出 : 要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。2、拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他介绍给大家。3、在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。4、小组评选：一是评选出所说的饿人物，谁最值得大家敬佩和学习；二是评选说得最具体生动的同学。5、各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事情说的具体。三、全班交流：1、各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情； 二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。2、教师引导学生积极评价，双响湖

3、动，既可以接受同学和老师精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得自然真实。3、引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。第二、三课时：习作课上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本我们敬佩的人班级作文集。一、明确习作要求：学生自读习作提示，明确要求；通过人物的形象和所做的具体事

4、例来表现人物的特点； 内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。二、精彩回顾：1、回忆口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。2、回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。三、习作；1、学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。2、要求按照要求写完后自己修改。四、评议：1、先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。2、与小组内同学互换习作，把自己认为写得好的段落做上标记，并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方改正。3、再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。全班交流中注意从以下几点引导学生进行欣赏：内容具体、

5、语句通顺、人物描写能够表现人物特点等。第四课时：我的发现、日积月累和阅读一、我的发现：1、自由朗读文中的三个句子，联系学过的课文想想这散居话的意思。2 、想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。3 、再翻阅学过的课文找出类似的句子说好所你的发现。想想你读过的课外读物中是否有这样的句子，你的作文中用过引号吗，是发挥它的哪一种作用？二、日积月累：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1、自读成语，要求读得正确。2 、你发现

6、这些成语有那些特点？3、自选一个成语说说意思。4、多种形式开展读的竞赛，使学生熟记这些成语。三、阅读：1、自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”的含义。2、指名朗读。3、交流读后的启示，并联系用成语造句。4、推荐课外阅读成语故事 。在线检测一、听写。二、引号的作用1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）2、说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（）4、 像这样一条多灾多难的祸河， 怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）三、写成语1、形容目标坚定、不懈努力的：_ _ 2、做事意志坚定的： _ _ 3、与它相反的： _ _ 四、拓展迁

7、移：读了鹏程万里这个成语故事，对你有哪些启示？_ 四、补充诗句。1、采菊东篱下，。2、，夜静春山空。3、竹外桃花三两枝，。板书设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -