部编版小学语文四年级上册延安我把你追寻课件.pptx

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1、“塞上咽喉塞上咽喉”“军事重镇军事重镇”你知道我国的你知道我国的是哪里吗？是哪里吗？2424* * 延安，我把你追寻延安，我把你追寻 延安延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经典。经典。19351935年到年到19481948年的年的1313年间，那场翻天覆地，激荡山年间，那场翻天覆地，激荡山河的革命浪潮曾经从这里席卷全国，延安，也因此被称为河的革命浪潮曾经从这里席卷全国，延安，也因此被称为革命圣地革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这

2、里革命的。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这里革命的足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀激情地写下了这样足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀激情地写下了这样的诗句的诗句: : “延安，我把你追寻延安，我把你追寻”，诗人在追寻什么呢，诗人在追寻什么呢? ? 今天，我们就来学习一首诗歌今天，我们就来学习一首诗歌延安，我把你追寻延安，我把你追寻。1.1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.2.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。3.3.通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得 发扬延安精神

3、的重要。发扬延安精神的重要。 祁念曾，出生于祁念曾，出生于19461946年年1212月，笔月，笔名祁星，汉族，河南洛阳人，毕业于名祁星，汉族，河南洛阳人，毕业于北京大学中文系，中共党员。北京大学中文系，中共党员。 曾任曾任红旗红旗杂志社记者，陕西杂志社记者，陕西某高校中文系副教授，某高校中文系副教授，惠州晚报惠州晚报总编辑，总编辑，现任现任深圳商报社新闻研究室深圳商报社新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会员。主任、高级编辑、中国作家协会会员。延延安安 昔昔日日 春春笋笋 茅茅屋屋 y y n x sn mn x sn m o o k k ng dng d n n脊梁脊梁 土土炕炕 元元旦

4、旦明明媚媚 头头mi ju mi ju 翩翩归来翩翩归来 满目琳琅满目琳琅 茁壮成长茁壮成长 毫不犹豫毫不犹豫 雨后春笋雨后春笋 顶天立地顶天立地灿烂辉煌灿烂辉煌 1.1.轻快地来临。轻快地来临。 （ ）2.2.健康地成长。健康地成长。 （ ）3.3.满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。 （ ）4.4.形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。 （ ）5.5.形容光彩四射，鲜明耀眼。也比喻成绩卓著，十分引形容光彩四射，鲜明耀眼。也比喻成绩卓著，十分引人注目。人注目。 （ ）6.6.比喻事物迅速大量

5、地涌现出来。比喻事物迅速大量地涌现出来。 （ ）7.7.头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。 （ ）翩翩归来翩翩归来茁壮成长茁壮成长满目琳琅满目琳琅毫不犹豫毫不犹豫灿烂辉煌灿烂辉煌雨后春笋雨后春笋顶天立地顶天立地根据下列解释写出对应的词语。根据下列解释写出对应的词语。1.1.有感情地朗读诗歌。有感情地朗读诗歌。2.2.想一想，诗中多次提到想一想，诗中多次提到“追寻追寻”， 是在追寻什么呢是在追寻什么呢 ？ 延安，延安，/ /我把你我把你/ /追寻追寻像像/ /翩翩翩翩/ /归来的归来的/ /燕子，燕子，在在/ /追寻追寻/ /昔日的昔日的/

6、/春光春光; ;像像/ / 茁壮成长的茁壮成长的/ /小树，小树，在在/ /追寻追寻/ /雨露和太阳。雨露和太阳。追寻你，追寻你，/ /延安延安/ /丁冬的丁冬的/ / 流水，流水，追寻你，追寻你，/ /枣园枣园/ /梨花的梨花的/ /清香，清香，追寻你，追寻你，/ /南泥湾南泥湾/ /开荒的开荒的/ /镢头，镢头，追寻你，追寻你，/ / 杨家岭杨家岭/ /讲话的讲话的/ /会场。会场。一排排一排排, ,高楼大厦高楼大厦, ,像雨后春笋，像雨后春笋，一件件一件件/ /家用电器家用电器/ /满目琳琅满目琳琅; ;我们我们/ /永远永远/ /告别了告别了/ /破旧的茅屋，破旧的茅屋，却忘不了，却忘

7、不了，/ /延安窑洞延安窑洞/ /温热的温热的/ /土炕。土炕。航天飞机航天飞机/ /探索探索/ /宇宙的宇宙的/ /奧秘，奧秘，电子计算机电子计算机/ /奏出奏出/ /美妙的美妙的/ /交响交响; ;我们我们/ /亳不犹豫亳不犹豫/ /丢掉了丢掉了/ /老牛破车，老牛破车，却不能丢却不能丢/ /宝塔山宝塔山/ /顶天立地的顶天立地的/ /脊梁。脊梁。延安，延安，/ /你的你的/ /精神精神/ /灿烂辉煌灿烂辉煌! !如果如果/ /一旦一旦/ /失去了你啊，失去了你啊，那就那就/ /仿佛仿佛/ /没有了没有了/ /灵魂，灵魂，怎能向怎能向/ / 美好的美好的/ /未来未来/ /展翅飞翔展翅飞翔

8、? ?啊啊! /! /延安，延安，/ /我把你我把你/ /追寻，追寻，追寻追寻/ /信念，追寻信念，追寻/ /金色的金色的/ /理想理想; ;追寻追寻/ /温暖，追寻温暖，追寻/ /明媚的明媚的/ /春光春光; ;追寻追寻/ /光明，追寻光明，追寻/ /火红的火红的/ /太阳太阳全诗围绕全诗围绕“追寻延安精神追寻延安精神”，可以分为几部分？，可以分为几部分？第一部分第一部分( (节节) )：对延安精神的追寻。：对延安精神的追寻。第二部分第二部分( (节节) )：实现现代化需要延安精神。：实现现代化需要延安精神。第三部分第三部分( (节节) )：追寻延安精神的重要性。：追寻延安精神的重要性。1.

9、1.像翩翩归来的燕子，像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光；在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树，像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。在追寻雨露和太阳。延安，实际上说的是延安精神，那是充满了生机和活力的精延安，实际上说的是延安精神，那是充满了生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。神，是蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。比喻比喻写出了作者对延安精神的追寻。作者追寻延安精神，就像燕写出了作者对延安精神的追寻。作者追寻延安精神，就像燕子追寻昔日的春光，像小树追寻雨露和太阳子追寻昔日的春光，像小树追寻雨露和太阳( (离不开的关系离不开的关系) )2.2.诗

10、人用了几个事物来描写延安？诗人用了几个事物来描写延安？一是一是“延河叮咚的流水延河叮咚的流水”；二是二是“枣园梨花的清香枣园梨花的清香”；三是三是“南泥湾开荒的镢头南泥湾开荒的镢头”；四是四是“杨家岭讲话的会场杨家岭讲话的会场”。 延河是黄河的一延河是黄河的一条支流，它流经延安。条支流，它流经延安。当年人们常在延河上当年人们常在延河上漫步，讨论革命。漫步，讨论革命。 枣园在延安西北，曾枣园在延安西北，曾是党中央所在地，毛主席是党中央所在地，毛主席的为人民服务等著作的为人民服务等著作就是在这里写的。就是在这里写的。枣园梨花枣园梨花 南泥湾在延安南部，当南泥湾在延安南部，当年八路军年八路军1201

11、20师师359359旅响应党旅响应党中央的号召，在这里垦荒种中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产运动。著名粮，开展大生产运动。著名的歌曲南泥湾就是歌颂的歌曲南泥湾就是歌颂359359旅的，教师唱给学生听，旅的，教师唱给学生听，加强理解诗句内涵。加强理解诗句内涵。 杨家岭在延安西北，杨家岭在延安西北，那里有中央礼堂和中央办那里有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾公楼，许多重要的会议曾在这里召开。作者追寻的在这里召开。作者追寻的是延安时期中国共产党和是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。中国人民的革命精神。3.3.第二节小诗有什么特点？第二节小诗有什么特点？ 这一节连用了四个这一节连用了

12、四个“追寻你追寻你”。先说先说“你你”，再说，再说“你你”所代表的所代表的事物，好像同这些事物在当面讲话，事物，好像同这些事物在当面讲话，显得非常亲切。显得非常亲切。追寻你追寻你丁冬的流水丁冬的流水梨花的清香梨花的清香讲话的会场讲话的会场开荒的头开荒的头人民早延安度过的革命岁月人民早延安度过的革命岁月毛主席等同志在这里从事革毛主席等同志在这里从事革命活动命活动大生产运动中所体现的自力大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神更生、艰苦奋斗的革命精神当年党中央和毛主席对中国当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导革命的正确领导 延安，实际上说的是延安精神，延安，实际上说的是延安精神，那是充满

13、了生机和活力的精神，是那是充满了生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我们健康成长蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。所不可缺少的精神。4.4.一排排高楼大厦像雨后春笋。一排排高楼大厦像雨后春笋。 “雨后春笋雨后春笋”，春天下雨后竹笋长得，春天下雨后竹笋长得很多很快，这里比喻高楼大厦大量出现。很多很快，这里比喻高楼大厦大量出现。比喻比喻5.5.一件件家用电器满目琳琅。一件件家用电器满目琳琅。 “满目琳琅满目琳琅”形容家用电器，如各种形容家用电器，如各种收录机、电视机、电冰箱、洗衣机等数量收录机、电视机、电冰箱、洗衣机等数量很多，质量很好。很多，质量很好。高楼大厦破旧的茅屋6.6.我

14、们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。宝塔山顶天立地的脊梁。 宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们民族的精神支柱，精神脊梁，是我们绝对民族的精神支柱，精神脊梁，是我们绝对“不能丢不能丢”的。跟第三节里的。跟第三节里“永远告别永远告别”与与“忘不了忘不了”形成鲜形成鲜明的对照一样，这一节里明的对照一样，这一节里“毫不犹豫丢掉毫不犹豫丢掉”与与“不不能丢能丢”也形成鲜明的对照。这反复说明，落后的生也形成鲜明的对照。这反复说明，落后的生产、生活条件要改变，但延安的革命精神要发扬。产、生活条件要改变，

15、但延安的革命精神要发扬。7.7.诗的五、六节主要讲了什么？诗的五、六节主要讲了什么？诗的五、六两节写追寻延安精神的重要。诗的五、六两节写追寻延安精神的重要。如果我们丧失了延安精神，就好像没有了灵魂，如果我们丧失了延安精神，就好像没有了灵魂，当然不可能向美好的未来展翅飞翔。当然不可能向美好的未来展翅飞翔。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。这里追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。这里说的延安是指延安精神。说的延安是指延安精神。1.1.思考诗中思考诗中“航天飞机航天飞机”、“电子计算机电子计算机” ” “宇宙宇宙”、 “ “老牛破车老牛破车”、“脊梁脊梁” ” 分别分别代表什么？代表什么？ 航天飞

16、机航天飞机”和和“电子计算机电子计算机”代表（新科技；代表（新科技；现代化事物）；现代化事物）；“宇宙宇宙代表（宇宙般无限的世代表（宇宙般无限的世界，无限的空间）；界，无限的空间）；“老牛破车老牛破车”代表（过去的代表（过去的落后平常）；落后平常）；“脊梁脊梁”代表（延安的精神）。代表（延安的精神）。2.2.“延安，我把你追寻延安，我把你追寻”，诗人到底在追寻什么呢？，诗人到底在追寻什么呢？ 作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神就是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想神就是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献身的精神，是革命队伍中的互相关心、互相爱献

17、身的精神，是革命队伍中的互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。延安护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。延安精神是我们的传家宝，是中华民族宝贵的精神财精神是我们的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富。我们要继承发扬它。富。我们要继承发扬它。 老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝，是中国人民宝贵的精神财富。如今，命的传家宝，是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的的延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的高

18、尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平不断提高的情况下，更要提高精神生活的质量。不断提高的情况下，更要提高精神生活的质量。 联系自己的学习、生活实际，谈一谈怎联系自己的学习、生活实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大？样把延安精神发扬光大？ 在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全心全意为人民服务；在党和国家需要我们的全心全意为人民服务；在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约时候，挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约一张纸、一粒米、一滴水、一度电一张纸、一粒米、一滴水、一度电不求索不求索取，乐于奉献。取，乐于奉献。1.听过南泥湾这首歌吗？可以 找相关的音乐资料试着唱一唱。2.课外搜集一些与延安相关的资料， 了解延安的历史发展。