2022年三年级语文下册教学工作总结 .pdf

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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料三年级语文下册教学工作总结一转眼，一个学期即将在忙碌中结束了，回首往事，有苦亦有乐！先将本学期具体工作总结如下：一、注重朗读，让课堂“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙， 语言运用的精妙， 思想表达的深邃， 见解阐述的独到， 都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点， 引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上， 引导学生居高临下地对课文进行品评， 在

2、品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在教学夸父追日一课时，在学到夸父倒下那一小节时，我让学生自己朗读让你感受最深的句子，并说说你的感受。有学生说：“我从抛字感觉到了夸父不知是把拐杖抛掉，他希望以后也有人能完成他追求光明的梦想。”“我也觉得抛字让我感受最深，他抛出去的是自己的梦想，他想把太阳留住。”“他抛出去的是一种寄托， 他把希望寄托在别人身上， 更不想让以后来追求光明的人也像他一样焦渴而死”苏东坡曾说：“ 旧书不厌百回读，熟读精思于自知” 。从这点上看，东坡先生明明白白的告诉我们要反复诵读，何况“ 读书百遍，其义自见 ” 。课堂上我主张把时间和空间还给学生，通过各种方法引导学生在朗读中有所

3、悟。二、提炼生活，培养写作能力三年级是写作的初始阶段，在作文教学中我主张让学生写自己的真实生活，述自己真实的心里想法。 于是在这学期的作文教学中， 我除了指导学生完成各个单元的习作外， 我还引领学生走进生活， 写写自己身边事， 让他们真正地做到有话可将，有情可抒。如，在学校组织的每次活动中，我都会和学生一起参加，和他们一起写下自己的感受。 并会利用多媒体和学生一起分享习作的快乐，还会指导学生利用课间时间和同学一起评读自己的作文，可以做上适当的评语。 一学期下来，学生的习作能力有了明显的改进。三、注重课外阅读，丰富学生的语文素养课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说， 做好课外阅读， 不仅可

4、以大大拓宽学生的视野， 提高语文能力， 还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料益于大量且广泛阅读。 披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的兴趣。

5、“每日一诵”是我们班的特色，主要的内容为经典古诗词，我和学生一起背，他们的尽头就更足了，才三年级，已有一部分学生能顺利背下小学生必备古诗词 80 首了，当然他们也就得到了相信的等级与奖品。另外，每天中文上课前 30 个小时，为我们班的课外阅读时间，学生在这段时间内可以尽情地看自己喜欢看的书， 但要求必须把自己喜欢的段落抄下来，并写下自己的感受。 到目前为止，我们班有部分学生已积累了厚厚的一本“采蜜本”了。有些学生还自豪地告诉我们自己一个星期可以看两三本书呢！在学校的读书节活动中， 我们班积极响应，还专门开办了“班级好书交流会”，学生激情飞扬，他们懂得了什么叫分享。本学期我虽然尽了自己的责任和能

6、力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩， 但离要求尚差甚远， 今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料三年级数学下册教学工作总结曹喜媚匆匆忙忙又一学期结束了，静下心来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、 教学相长过程中， 也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结

7、，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习， 不断接受新观念， 充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。 新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。 为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容， 经常阅读书籍报刊杂志， 不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。二、以

8、课堂教学为载体，实施新课程标准精神。1备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材， 准确把握重点和难点。 认真编写教案， 力争突出新教材、新思路、新方法。2教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路， 针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法， 积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养, 发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维

9、，促使思维不断地向横向与纵向发展。（2）利用网络资源创设生活情境，激发学生的探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，自制课件创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料一月、一日？学生根据自己的生活经验来回答出了许多不同的答案，这样消除了学生对知识的陌生感， 让他们感到数学就在我们的身边， 激起他们学数学的欲

10、望。三教学管理系统化， 学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。四加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。 在每次作业批改中， 均对存在问题进行记录， 针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。五开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。六对自己的教学经常进行总结， 对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。七加强与家长的联系，及时反映学生的学

11、习情况。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索， 使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料三年级班主任工作总结曹喜媚班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作， 但正是在这平凡和繁琐之下， 却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，担任了三年级的班主任工作。新的环境，面对新的学生，

12、要有新的班主任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作: 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状

13、况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小， 比较有个性， 大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。 而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心， 学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感

14、受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成， 是顺利开展班主任工作、 形成良好班集体的基础。 而良好习惯的养成， 必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想

15、教育入手， 重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样， 发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、

16、社会等多方面的影响， 学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、 队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识， 大大增进了集体的凝聚力。 在各种活动中， 我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差， 没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习， 多学知识和技能。 一是加强和任课老师联系，

17、 了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”

18、在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，胡淑燕、陈硕等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生， 除了做好校内的教育、 管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助， 才能把学生教育好。 平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因

19、此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现， 并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力的集体。 但在本学期的工作中， 还存在很多有待加强和改进的问题。 比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强， 学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步

20、伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗 爱心，加深自己的理论修养， 在实践中不断完善自己， 形成系统科学的班主任工作方法， 是完全能够干得非常出色而游刃有余的。以后，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -