2022年九年级数学上册25一元二次方程的应用导学案湘教版 .pdf
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1、2.5 一元二次方程的应用第 3 课时学习目标: 1、能根据几何图形及面积关系的数量关系,建立一元二次方程的模型解决实际问题。 2、学会将实际应用问题转化成数学问题,体验解决问题策略的多样性。学习重点:列一元二次方程解应用题。学习难点:发现问题的等量关系列方程。学习过程:新课导入: 1、知识回忆:、常见的规则图形的面积是怎样的?你能写出几个?、列方程解应用题有哪几个步骤? 2、情境导入:有一个长为50 米,宽为 30 米的矩形空地上建造一个花园,要求种花草的面积是整个空地面积的43,道路面积占整个空地面积的41,请展示你的设计。现在,我们根据刚才所复习的面积公式来建立一些数学模型,解决一些实际
2、问题1、展示课本P.51“动脑筋”学习步骤:尝试解答交流汇报(学生汇报解题思路与方法)教师点拨规范解答:思路点拨:(1)审题,弄清已知数、未知数以及它们之间的关系;确定本题的等量关系是:盒子的底面积=盒子的底面长盒子的底面宽;(2)引导根据题意设未知数;(3)引导根据等量关系列方程;(4)引导求出所列方程的解;(5)检验所求方程的解合理性;(6)根据题意作答;(7)按课本P.51 格式写出解答过程。小结:本例是一个几何问题,但我们可以用代数的方法(列方程)来解决,这就是几何问题代数法。1、 展示课本P.51 例 3 如图,在宽为20m ,长为 32m的矩形地面上修筑同样宽的道路(图中阴影部分)
3、,余下的部精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 分种上草坪要使草坪的面积为540m2,求道路的宽思 路 点 拨 : ( 1) 、首 先 设 道 路 宽 为 x 米 ,利 用 平 移 把 不 规 则 的 图 形 变 为 规 则 图 形 ,所 有 草 坪 面 积 之 和 就 变 为 了 ( 32-x ) ( 20-x ) 米2, 再 根 据 条 件 “ 草 坪 的 面 积 为540m2” 进 而 即 可 列 出 方 程 , 求 出 答 案
4、( 2) 、 此 题 体 现 了 数 形 结 合 的 思 想 , 需 利 用 平 移 把 不 规 则 的 图 形 变 为 规 则 图 形 ,进 而 即 可 列 出 方 程 , 求 出 答 案 另 外 还 要 注 意 解 的 合 理 性 , 从 而 确 定 取 舍 2、补例:如图,要设计一本书的封面,封面长为27cm ,宽为 21cm,正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形如果要使四周的彩色边衬等宽,且四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一,应如何设计四周边衬的宽度?(精确到0.1cm)学习步骤:尝试解答交流汇报(学生汇报解题思路与方法)教师点拨规范解答:思路点拨: (1)根据中央矩形的长
5、=封面的长 -2上下边衬的宽,中央矩形的宽 = 封面的宽 -2 左右边衬的宽,再根据矩形的面积=长宽列式即可;(2)由于四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一,所以中央矩形的面积是封面面积的四分之三,据此列出方程,求解即可(3) 用含 x 的代数式表示:中央矩形的长为(27-18x )cm,宽为( 2 1-14x)cm,中央矩形的面积为(27-18x )(21-14x )cm2(4)列方程为:(27-18x )(21-14x ) =43 2721,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页
6、,共 7 页 - - - - - - - - - - 实践应用:1、课本 P52.练习 1、2 2 、如图,一块长和宽分别为60 厘米和 40 厘米的长方形铁皮,要在它的四角截去四个相等的小正方形,折成一个无盖的长方体水槽,使它的底面积为800 平方米 .求截去正方形的边长。3、某林场计划修一条长750m ,断面为等腰梯形的渠道,断面面积为1.6m2,?上口宽比渠深多 2m ,渠底比渠深多0.4m(1)渠道的上口宽与渠底宽各是多少?(2)如果计划每天挖土48m3,需要多少天才能把这条渠道挖完?课堂小结: 1、本节课你学到了什么? 2、用一元二次方程解应用题的基本步骤是什么?达标检测:必做题:一
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