2022年两角和与差的正弦余弦正切公式教案 .pdf
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1、3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式民族中学王克伟 教学目标知识与技能目标:理解以两角差的余弦公式为基础,推导两角和、差正弦和正切公式的方法,体会三角恒等变换特点的过程,理解推导过程,掌握其应用. 过程与方法目标:让学生亲身经历“从已知入手,研究对象的性质,再联系所学知识,推导出相应公式。”这一研究过程,培养他们观察、分析、联想、归纳、推理的能力。通过阶梯性的强化练习,培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标:通过对两角和与差的三角恒等变换特点的研究,培养学生主动探索、勇于发现的求索精神;使学生逐步养成细心观察、认真分析、及时总结的好习惯。 教学重难点 教学重点:两角和、
2、差正弦和正切公式的推导过程及运用;教学难点:两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵活运用. 教学过程 一. 新课引入创设情境引入课题:想一想:cos15?o由上一节所学的两角差的余弦公式:cos()cos cossin sin,同学们很容易想到:那这节课我们就来学习两角和与差的正弦、余弦、正切的公式:二. 、讲授新课探索新知一两角和的余弦公式思考:由cos()cos cossin sin,如何求cos()?分析:由于加法与减法互为逆运算,(),结合两角差的余弦公式及诱导公式,将上式中以代 得26cos15cos(4530 )cos 45 cos 30sin 45 sin 304ooooooocos
3、75ocos(30 45)?oocos75?o精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - cos()cos cos() sin sincos()cos cossin sin()1、上述公式就是两角和的余弦公式,记作()c。由两角和的余弦公式:()c,我们现在完成课前的想一想:探索新知二思考:前面我们学习了两角和与差的余弦,请同学们猜想一下:会不会有两角和与差的正弦公式呢?如果有,又该如何推导呢?在第一章中,我们学习了三角函数的诱导公式,同学们
4、是否还记得如何实现由余弦到正弦的转化呢?cos()sin2结合()c与()c,我们可以得到cos()cos()cos()cossin()sin22sin)2(2sincossincos2、上述公式就是两角和的正弦公式,记作()s。那sin()?将上式sin()sincossincos中以代 得sin()sincos()sin()cossincossincos3、上述公式就是两角差的正弦公式,记作()s。cos(+)=coscossinsinsin)sincoscossin(sin)sincoscossin(cos30cos45sin30 sin45oooocos75ocos(30 45)oo精
5、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 探索新知三用任意角、的正切表示tan() tan()、的公式的推导 :根据正切函数与正弦、余弦函数的关系,我们可以推得:4、上述公式就是两角和的正切公式,同理5、上述公式就是两角差的正切公式,注意:两角和与差的正切公式在应用过程中,1、必须在定义域范围内使用上述公式。即:tan,tan,tan( )只要有一个不存在就不能使用这个公式。2、注意公式的结构,尤其是符号。三、课堂练习sincos+cos s
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