2022年如何提高小学生数学计算能力》开题报告 .pdf
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1、如何提高小学生数学计算能力专题研究开题报告(20142015 学年度第二学期)中卫九小三、四年级数学组课题名称:如何提高小学生数学计算能力课题组成员负责人:官小华组员:马霞李秀红白慧云所在单位:中卫市第九小学(三、四年级数学组)一、课题研究的背景和意义根据平时作业以及单元测试和期末测试的质量分析情况看,发现我校学生在计算方面普遍存在速度慢、方法不灵活等因素,从而造成学习质量有较大的差距。因此,数学组的教师通过讨论,决定开展提高小学生计算能力的研究,目的是为了提高学生对计算的兴趣,能灵活运用各种运算定律,快速、准确地完成各种有关的计算。二、课题名称的界定和解读计算能力是指学生数学基本计算中的计算
2、速度和计算正确率。本课题旨在研究在新课程实施中,以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因,在此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略,探寻如何重视口算、加强估算,提高算法的多样化,以提高学生的计算能力。三、研究的内容1、分析造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因。2、课堂上寻找能够,提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和计算训练方法等策略。3、培养学生良好计算习惯养成的研究4、加强口算速算和估算教学的研究。四、课题研究方法:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
3、- - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 1、文献研究法。收集材料,掌握理论,研究现象。在科学理论的指导下深入研究提高小学生计算能力策略,并在实践中不断研究新问题,总结新经验。2、问卷调查法。通过平时观察和问卷调查相结合的方式,了解学生在计算课堂中态度与思维方面的实际情况,了解学生计算正确率的状况,分析原因,研究策略。3、前后对比法。研究过程中对实验的学生进行测验,从中发现这个班的计算水平,研究结束时再次对实验学生进行测验,在对比中得出最有效的方法和措施,在数学组推广。 4 、经验总结法。实验教师围绕研究课题,结合研究实践,积极进行经验总结,
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